軸對稱全章學案

1、編號：編號：17使用時間：使用時間：2013年9月17日備課人：張雪芹備課人：張雪芹韓麗芬韓麗芬韓敏韓敏審核：張雪芹審核：張雪芹審批：審批：班級：班級：小組：小組：姓名：姓名：人生最困難的事情是認識自己。人生最困難的事情是認識自己?！厝R斯特萊斯。13.1.113.1.1????軸對稱軸對稱（綜合案）（綜合案）學習目標：學習目標：1、通過實例認識軸對稱，掌握軸對稱圖形和關于直線成軸對稱這兩個概念；2、探索軸對稱圖形性質的過程，進一步體

2、驗軸對稱的特點，發(fā)展空間觀察，培養(yǎng)學生認真探究、積極思考的能力。學習重點：學習重點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念及軸對稱的性質學習難點：學習難點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系及軸對稱的性質學法指導：學法指導：1、瀏覽瀏覽學案，學案，帶著問題問題自學自學課本；本；2、首先、首先讀課讀課本58～60頁了解內容；了解內容；3、再、再讀課讀課文，根據下面文，根據下面“問題導讀問題導讀”劃相關的概念及性劃相關的概念及

3、性質；4、再、再讀課讀課文，理解文，理解軸對軸對稱圖形和成形和成軸對軸對稱的兩個稱的兩個圖形之形之間的區(qū)的區(qū)別和聯系以及系以及軸對軸對稱的性稱的性質5、完成、完成課后習題習題；6、再、再讀課讀課文，找出疑惑文，找出疑惑并作出相并作出相應的標記標記；7、合上、合上課本完成學案；本完成學案；9、交流、交流討論討論學案的內容學案的內容并作出并作出評價。價。?預習案預習案?問題導讀：問題導讀：1.什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？2.關于這條直線

4、成軸對稱？什么是對稱點？3.軸對稱圖形和成軸對稱的兩個圖形有什么區(qū)別和聯系？4.什么是垂直平分線？5.軸對稱的性質是什么？?預習自測：預習自測：1、下列圖案是軸對稱圖形的有（）A1個B2個C3個D4個2、等腰三角形的對稱軸有（）A、1條B、3條C、1條或3條D、無數條3.下面不是軸對稱圖形的是（）。①長方形②平行四邊形③圓④半圓4要使大小兩個圓有無數條對稱軸，應采用第（）種畫法。①②③?我的疑惑：我的疑惑：1:1:2:2:預習檢查組長簽

5、字：預習檢查組長簽字：__________????探究案探究案探究一：軸對稱圖形與成軸對稱的兩個圖形的區(qū)別與聯系探究一：軸對稱圖形與成軸對稱的兩個圖形的區(qū)別與聯系觀察上面兩幅圖片，議一議：議一議：軸對稱圖形與成軸對稱的兩個圖形的區(qū)別與聯系？區(qū)別區(qū)別:軸對稱是說個圖形的位置關系教師復備欄或學生筆記欄編號：編號：17使用時間：使用時間：2013年9月17日備課人：張雪芹備課人：張雪芹韓麗芬韓麗芬韓敏韓敏審核：張雪芹審核：張雪芹審批：審批：班

6、級：班級：小組：小組：姓名：姓名：人生最困難的事情是認識自己。人生最困難的事情是認識自己?！厝R斯特萊斯。反思總結：反思總結：13.1.213.1.2????線段垂直平分線性質定理（探究案）線段垂直平分線性質定理（探究案）學習目標：學習目標：1、通過動手試驗掌握線段的垂直平分線的性質與判定2、理解線段垂直平分線與對稱軸的關系3、掌握線段垂直平分線的性質及判定學習重點：學習重點：線段垂直平分線的性質與判定的理解學習難點：學習難點：運用線

7、段垂直平分線性質及判定解決問題。學法指導：學法指導：1、溫習前面所學的知識完成知識鏈接；2、讀課本61頁了解內容；3、再讀課文，劃出線段垂直平分線性質定理與判定定理4.再讀課文，理解線段垂直平分線性質定理與判定定理；5、再讀課文，理解并推導出線段垂直平分線性質定理及判定定理；6、再讀課文，找出疑惑并作出相應的標記；7、再讀課文，做課后的習題；8、完成學案；9、交流討論學案的內容并作出評價。一、一、知識鏈接：知識鏈接：如圖，四邊形ABCD

8、與四邊形EFGH關于MN對稱。（1）A、B、C、D的對稱點分別是，線段AD、AB的對應線段分別是，CD=，∠CBA=，∠ADC=（2）連接AE、BF，AE與BF平行嗎？為什么？（3）對稱軸MN與線段AE的關系？二、二、探究點一探究點一：線段垂直平分線性質定理線段垂直平分線性質定理如圖，直線l垂直平分線段AB，P1，P2，P3，…是l上的點，請猜想點P1，P2，P3，…到點A與點B的距離之間的數量關系并證明你的猜想猜想：已知：直線l垂直平