紙船及風箏集體備課備課紙

1、石柱小學自主備課備課紙石柱小學自主備課備課紙教案課題教案課題紙船和風箏紙船和風箏時間時間2015.10.26主備人主備人褚巧褚巧年級年級二年級目標設定目標設定1、認識8個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。重難點設定重難點設定重點：認識“壞、扎”等8個生字；會寫“壞、松”等8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：體會松鼠和小熊的友誼，對怎樣交朋友和維護友誼

2、有一定的感受。教學設想教學設想環(huán)節(jié)討論修改環(huán)節(jié)討論修改一、導入。一、導入。同學們，你們喜歡折紙船和放風箏嗎它們一個在水里，一個在天上，卻引發(fā)了一段感人的故事。今天就讓我們一起來學習第20課《紙船和風箏》。（板書課題）來，我們一起來讀讀課題吧。二、初步感知，預習生字。二、初步感知，預習生字。這篇課文主要講述誰和誰之間的故事？（學生回答：小熊和松鼠）今天老師把這對好朋友請來了，快來認識一下他們吧！（課件出示小熊和松鼠在一起的圖片）同學們，生

3、字朋友已經迫不及待地要跟大家見面了，你們做好準備了嗎老師今天給這些生字找了朋友，看你們認不認識？三、導讀感悟第三、導讀感悟第1—6自然段。自然段。1、同學們，在一座美麗的山上，有兩座可愛的小房子，你們知道這是誰的家嗎？（學生回答：小熊和小松鼠）師：好，同學們真聰明，現在就讓我老師聽了，好像真的感覺那風箏飄起來了，紙船也動起來了。過渡：這么美的東西都看不見了，誰還想把你的感受讀一讀？3、同學們，你們都是感情豐富的孩子，下面就讓我們來讀第8

4、—11自然段，看一下你們有沒有什么感受？他們吵架了為什么還要折紙船和放風箏呢？（還想和對方做朋友還想和對方做朋友）可是為什么不把折好的紙船和風箏放出去呢？（不好意思不好意思）他們都不主動，小松鼠孤孤單單的坐在屋頂，看著空蕩蕩的屋頂，心想這樣的日子太難受了，我再也受不了了，那他會做些什么呢？五、拓展延伸。五、拓展延伸?？梢钥吹贸?，同學們都被松鼠和小熊的感人故事，高興著，感動著，當我們再一次看到了那高高飄蕩的風箏，那一只只傳遞友誼的小船，你