溶解度(一)

1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課題課題溶解度（一）授課時(shí)間授課時(shí)間20112011年月日總節(jié)數(shù)總節(jié)數(shù)知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象。過(guò)程與方法初步培養(yǎng)活動(dòng)與探究一般程序：提出問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察記錄、分析現(xiàn)象得出結(jié)論。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)建立用辨證的、發(fā)展的思想觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待事物的變化，逐步培養(yǎng)由具體到一般認(rèn)識(shí)事物過(guò)程的能力，并培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、友好相處

2、的健康心態(tài)。重點(diǎn)飽和溶液與不飽和溶液的含義及轉(zhuǎn)化難點(diǎn)完成活動(dòng)與探究教法分析講解、實(shí)驗(yàn)探究法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究課型新授學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注課堂教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)匯報(bào)交流預(yù)習(xí)收獲什么是飽和溶液？什么是不飽和溶液？創(chuàng)設(shè)情境、引入新課傾聽(tīng)、思考新知探究、合作交流活動(dòng)與探究：一、小組討論，提出假設(shè)1、NaCl能（不能）無(wú)限制溶解在一定量水中？2、閱讀教材、確定方案3、展示方案、交流共享4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察記錄5、展示結(jié)果、得出結(jié)論通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出：NaCl不