《奇妙的節(jié)奏》說課稿

1、《奇妙的節(jié)奏》說課稿龍門縣職業(yè)技術學校巢振英各位老師你們好：今天我給大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂樂理知識說課，下面我將以《奇妙的節(jié)奏》這一課同大家探討與分享?！稑防怼氛n是我校幼師專業(yè)的一門必修課程，主要傳授音樂理論知識，發(fā)展音樂認知、表現(xiàn)和審美能力，本學科的學習具有基礎理論和基本技能相結合的特點。按照這樣的宗旨，我就以說教材、說教法和學法以及教學過程、設計意圖等幾方面加以闡述。首先，我來說一說教材：首先，我來說一說教材：本課選自華東師范大

2、學出版社出版的學前教育專業(yè)教材中的基礎樂理模塊，第三單元第2節(jié)內(nèi)容?！稑防怼氛n程是以節(jié)奏及旋律為核心，結合各音樂要素，展開的一系列音樂理論知識的探索，本課的側重點是節(jié)奏的學習，它以模唱、聽覺分析為主要形式，培養(yǎng)音樂感知力和表現(xiàn)力等基本技能，因此，節(jié)奏是學習所有音樂的必修課，通過這節(jié)課對節(jié)奏的學習能為以后的音樂之路做好鋪墊。其次，我分析一下學生情況：其次，我分析一下學生情況：本課的教學對象為幼師一年級學生，她們絕大多數(shù)都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的音樂

3、專業(yè)的訓練，對音樂的理解也只停留在很膚淺的表層，傳統(tǒng)的概念灌輸式的教學對她們來說很不適合，并且幼師學生以女生為主，在她們當中開展各項藝術教育活動的興趣比較濃厚，而且已經(jīng)具有小組討論交流能力和合作意識。我正是抓住這一特點，在課堂教學中從學生的實際體驗出發(fā)，設計豐富多彩的教學活動，吸引學生的興趣，發(fā)展音樂認知、表現(xiàn)和審美能力，全面提高學生的音樂素質(zhì)與理論修養(yǎng)?；谝陨蠈滩暮蛯W生情況的分析，我確立了本課的教學目標：基于以上對教材和學生情況的

4、分析，我確立了本課的教學目標：認知目標：這節(jié)課我將用到多媒體教室、彩色卡片、小鼓、報紙、教科書等教學用具。那么如何將以上的教學方法和教學用具恰如其分地融入到整個那么如何將以上的教學方法和教學用具恰如其分地融入到整個教學過程中呢：教學過程中呢：我設計了5個教學環(huán)節(jié)，分別是創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境導入新課導入新課（4分鐘）節(jié)奏模仿節(jié)奏模仿培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力（6分鐘）積極思考積極思考分析處理分析處理（12分鐘）合作學習合作學習激發(fā)熱情激發(fā)熱情（15分鐘

5、）拓展遷移拓展遷移巧妙滲透巧妙滲透（5分鐘）課堂小結課堂小結（3分鐘）第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境導入新課導入新課要讓學生對新課的學習，形成一種期盼的欲望，關注的心理，興趣就是最好的老師，我是這樣導入新課的：“同學們，請看圖中小兔子和大灰狼情景，你們說它們在干嘛呢？老師已經(jīng)把它編成一個小故事，你們想不想聽聽？”這個問題和學生的生活經(jīng)驗相結合，隨著老師故事講講述，學生很快就進入了現(xiàn)實的情景里。接著我告訴學生兔媽媽和大灰狼的敲門

6、聲是不一樣的，兔媽媽的是：咚咚咚咚咚咚，而大灰狼的是：咚咚咚咚咚咚。并叫學生模仿這兩種不同的敲門節(jié)奏。最后我請同學們扮演獵人用她們手中的報紙制造模仿出獵人的槍聲趕走大灰狼。這一環(huán)節(jié)讓學生隨著多媒體畫面完整的聆聽故事，從中感受不同的兩種節(jié)奏。讓學生感受節(jié)奏的情趣，有身臨其境之感，充分調(diào)動學生的多種感官，啟發(fā)學生聯(lián)想與想象，激發(fā)他們的興趣與求知欲望。教師抓住這一熱情，調(diào)動學生的積極性和趣味感。第二個環(huán)節(jié)：節(jié)奏模仿第二個環(huán)節(jié)：節(jié)奏模仿培養(yǎng)能力