高一物理萬有引力在天文學上的應用

1、,萬有引力理論的成就,一、教材的地位和作用本節(jié)是重點，是萬有引力定律在實際中的具體應用。二、教學目標 1、了解行星繞恒星的運動及衛(wèi)星繞行星的運動之共同點； 2、萬有引力等于向心力列方程，求解天體問題； 3、了解萬有引力定律在天文學上重要應用。三、重點難點： 1、對天體運動的向心力是由萬有引力提供的理解。 2、中心

2、天體質(zhì)量的求解。,四、教法分析推理法，講練法。五、學法引導法，討論法，總結歸納法。六、教學過程,,,,例題：把地球繞太陽的運動看作勻速圓周運動，地球繞太陽公轉的半徑是1.50×1011m，公轉的周期是3.16×107 s，求太陽的質(zhì)量。,,演 示 文

3、 稿1 23 后 等,, http://www.aiyousheng.com/11123/我的冰冷大小姐最新章節(jié) 存叀夻,由于地球做圓周運動的向心力由太陽對它的萬有引力提供，所以：(設太陽的質(zhì)量為M，地球的質(zhì)量為m),,,,10月15日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進行首次載人航天飛行。9時整，“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功。,“神舟”五號飛船有關數(shù)據(jù)　　 1、“神舟”五號飛船總長9.2米，總重7790公斤

4、； 　　 2、 “長征”二號F型運載火箭的起飛重量479.8噸，其乳白色船箭塔組合體高58.3米； 3、 “神舟”五號飛船變軌后飛行的圓形軌道距地球343公里；　　 4、飛船在太空中大約每90分鐘繞地球一圈，其間要經(jīng)受180攝氏度的溫差考驗； 　　 5、 “神舟”五號飛船共繞行地球14圈，進行約60萬公里的旅行。,由F萬＝F向可知：,,,,,,,依次增大,依次減小,依次減小,依次減小,海

5、王星與冥王星的發(fā)現(xiàn)：     在18世紀，人們已經(jīng)知道太陽系有7個行星，其中1781年發(fā)現(xiàn)的第七個行星——天王星的運動軌道，總是同根據(jù)萬有引力定律計算出來的有一定偏離。當時有人推測，在天王星軌道外面還有一個未發(fā)現(xiàn)的行星，它對天王星的作用引起了上述偏離。英國劍橋大學的學生亞當斯和法國年輕的天文愛好者勒維列根據(jù)天王星的觀測資料，各自獨立地利用萬有引力定律計算出這顆新行星的軌道。1846年9月2

6、3日晚，德國的加勒在勒維列預言的位置附近發(fā)現(xiàn)了這顆新行星。后來，天文學家把這個行星叫做海王星。 用同樣的方法，在1930年3月4日，人們發(fā)現(xiàn)了太陽系的第9個行星——冥王星。,總結,一條規(guī)律：萬有引力充當向心力。一個質(zhì)量：求中心天體的質(zhì)量。一個比較：可以比較同一中心天體周圍不 同軌道上的天體的運動情況。兩個發(fā)現(xiàn)：了解海王星、冥王星的發(fā)現(xiàn)過

7、 程。,練習：,1、下列說法正確的是： A、海王星和冥王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算軌道而發(fā)現(xiàn)的； B、天王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算軌道而發(fā)現(xiàn)的； C、天王星的運行軌道偏于據(jù)萬有引力定律計算出來的軌道，其原因是由于天王星受到軌道外面其它行星的吸引作用； D、以上均不正確。,2、若已知某行星繞太