戰(zhàn)略人力資源管理

1、,,家校協(xié)同做好學生生涯規(guī)劃 ——為孩子架起人生幸福彩虹橋,,北京大學家庭文化與家長教育研究所研究員吉林省中小學生家庭教育促進會 李光吉林大學 副教授,朋友：,,在吉林省高中學生學習理科，成績總是在班級最后，因為他不喜歡學習化學；他到了澳大利亞，英語必修，他英 成人——成才——成功——？考的一些科

2、目由學生自己選，他50個選擇方案中，選擇了數(shù)學、物理和技術。班級成績第一！,,,,,,,小鞠在吉林省高中學生學習理科，成績總是在班級最后，因為他不喜歡學習化學；他到了澳大利亞，英語必修，高考每人可以選4科以上，一共有100多個方案選擇，他英語很棒，他選擇了數(shù)學、物理、編程和設計。在年級成績第一！,,,,,教育的目的是什么?結論一定是“以人為本”，是為了學生的快樂幸福。,,,人盡其才，物盡其用，就是成全人的生命。盧梭堅持應以天性本

3、能來做教育的指引。天性就是生命潛能和需求，尊重天性就是尊重生命的需求和成長的規(guī)律, 這是教育最基本的原則。教育的實質就要成全人的生命成長，音樂家就應該演奏音樂,畫家就應該作畫,詩人就應該寫詩。馬斯洛是人本主義心理學家的理論主要是“自我實現(xiàn)的需要”。,,成人-成才-成功-成全,,,,,,成人——成才——成功——成全成全，讓我們想到生涯——車輪的印記。起點，是自己的人生優(yōu)勢潛質。而人所做的一切努力，就是為了在社會上找到適合自己的

4、位置和角色（職業(yè)），成全把目光放遠到結果上。,,,,,高考新政,國務院、教育部,,高考分數(shù)大學層次未來職業(yè)勝任力,都重要，哪個更重要？,小澤學習成績比較差，只是考入了大專，但是口才超好，善解人意，會精準了解他人的需要，體會他人的感受……,,對于人生的幸福 高分、大學都是過程 工作勝任力才是結果。,,人生幸福的四大要素（支柱）： 1、身心健康 2、職業(yè) （適合自己的、喜歡的職業(yè)） 3、

5、人際關系 （家庭、子女、朋友） 4、休閑快樂 （快樂、情趣）,孩子 選擇了一份自己不喜歡的職業(yè)，幸福感就會縮水，甚至痛苦不堪。,,專業(yè),分數(shù),大學,職業(yè)勝任力,,,反推,讓孩子自主選擇的職業(yè)目標——,,,職業(yè)生涯設計,職業(yè)生涯規(guī)劃，為學生的一生幸福負責,一是以職業(yè)生涯設計為導向，給孩子一生幸福；二是社會給孩子更多 的發(fā)展機遇、選擇，給每一個 孩子以自尊！,成全孩子生命，教育者的兩個重要使命：,國家高考新政：最突出的特點是“選

6、擇”，2018年，剛上高中一年級的學生自己選擇3個高考的科目（物理、化學、生物、政治、歷史、地理6選3，有20個選擇方案。把職業(yè)生涯規(guī)劃由大學倒逼到高中階段！,如何幫助孩子規(guī)劃人生方向？如何幫助孩子選擇高考科目？,,國家人力資源社會保障部 北京師范大學 高中生生涯規(guī)劃師 高考報考指導師,,生涯規(guī)劃教育模式的主要內容： 家、社、校三條線,,,,,,家、校

7、職能：1、學校是孩子生涯教育的主渠道，組織教育活動；2、家長在學生高考報考中作用重大，開辦家長課堂；3、社會專業(yè)機構服務，企業(yè)體驗基地。,高考報考是生涯發(fā)展的第一步！,家長站得高 孩子飛得遠！,,,,,高考新政,國務院、教育部,,“升學指導測驗—專業(yè)選擇測試”,,,權威性,興趣能力匹配,專業(yè)選擇對照表：根據(jù)學生的測試結果和對高校各個專業(yè)特點的研究與分析，為學生選擇了適合學習的專業(yè)，適合程度用★數(shù)多少來表示。,興趣、能力 職業(yè)匹

8、配,,,,,升學選擇測試解讀六匹配 1、興趣匹配 2、能力匹配 3、性格、價值觀匹配 4、單科成績匹配（語言潛質） 5、身體匹配 性別、身高、健康和相貌因素 6、家庭條件、就業(yè)匹配 *家長和孩子意見統(tǒng)一,,測試準確率達98% 以上,,,,,高考新政,國務院、教育部,,“5G ” 學習內動力方程,,

9、,,,高考1、核實認證測試結果 （興趣、能力） 2、性別、身高、相貌因素 3、性格因素 4、學科成績（能力） 5、就業(yè)發(fā)展（很重要，興趣為前提，交叉） 6、家長、孩子意見新政,國務院、教育部,,高中生學習 動力激發(fā),興趣選專業(yè) 分數(shù)定大學,,,,,,高考新政,國務院、教育部,,“八級 提升學習動力” 1、潛質、自信激勵 2、目標

10、激勵 3、需要激勵 4、體能激勵 5、興趣激勵 6、自我管理激勵 7、習慣激勵 8、意志激勵 +環(huán)境管理 北大 家庭公約,,學習力 提升分數(shù) 部分成果……,,,,,高考1、核實認證測試結果 （興趣、能力） 2、性別、身高、相貌因素 3、性格因素 4、學科成績（能力） 5、就業(yè)發(fā)展（很重要，興趣為前提，交叉） 6、

11、家長、孩子意見新政,國務院、教育部,,高考報考三級模式,1、初選,2、篩選,1、精選,,,2016年被指導報考的家長感言：,,,,,高考新政,國務院、教育部,,指導學生生涯設計、高考志愿填報 2200人 興趣、能力測試 深度解析、規(guī)劃、激勵 2015年 806人 2016年 1030人,,,,,高考新政,國務院、教育