一個這樣的老師全解

1、一個這樣的老師,語文S版 六年級 語文 上冊 第五單元,這是一個怎樣的老師？這個老師與別的老師有什么不同？帶著這些問題到課文中去尋找答案吧！,朗讀課文，注意做到正確流利。,面面相覷 覷：直譯：看。你看我，我看你，不知道如何是好。 寓意：形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。 結(jié)合課文內(nèi)容談談同學們?yōu)槭裁磿婷嫦嘤U?,地質(zhì)上的一個時期，在新生代的第四季，當時氣候非常寒冷，歐洲和美洲北部都被

2、冰川所覆蓋，也叫冰河時代。,冰川期,胸有成竹： 原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的計劃。 文中說我做什么胸有成竹？,鄭重其事 鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。 懷特森老師是怎樣鄭重其事地講“凱蒂旺普斯”的？,狡黠 狡詐 懷特森老師眼里為什么閃過狡黠的光芒？,初讀課文，整體感知

3、,用你喜歡的方式自由讀課文，看看你讀懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在書上做個標記。,懷特森老師把一個不存在的凱蒂旺普斯介紹給我們，我們沒有懷疑，結(jié)果在考試中我們都不及格。這件事改變了我們的學習方式和生活方式。,懷特森老師是一個（ ）的老師。,自主探究,懷特森老師是一個與眾不同的老師。,懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡了?！闭f著，他從講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這

4、種動物的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察一下。,懷特森老師是一個戲弄學生的老師。,“很簡單，”懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道，“有關凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動物從來就沒有過。你們筆記里記的都是錯的，錯的當然就不能得分了?！?,懷特森老師是一個教會我們懷疑的老師。,懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們自己沒有想過嗎？既然是‘絕跡’了，那就什么也沒留下。我向你們描述它的夜間視力、皮毛

5、的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個可笑的名字，你們竟一點也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?（1）懷特森老師認為我們不及格的原因是什么？ 不是知識性的，而是沒有對老師說的話做認真 的考慮，發(fā)現(xiàn)其中的疑點。（2）我們再看看懷特森老師向我們介紹的凱蒂旺 普斯，看看我們該不該起疑心？,懷特森老師是一個與眾不同的老師。,懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無法適應環(huán)境的變化而

6、絕跡了?！闭f著，他從講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察一下。,冰川期絕跡,動物頭骨,冰川期絕跡的動物留下來的應該是化石而絕不是頭骨！,,還能從哪感受到懷特森老師要教會我們懷疑？,從考試成績登記在冊教會我們必須學會懷疑。,在這次“凱蒂旺普斯”事件中“我”的態(tài)度有什么變化？“我”眼中的懷特森老師是一個怎樣的老師呢？,喜歡,吃驚,憤怒,領會良苦用心,,,,……我心中暗想，

7、這回我遇到一位博學的老師了。 ……可是，當試卷發(fā)下來的時候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅叉！怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什么地方弄錯了。 ……“那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？”一股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來。 ……他希望我們從這件事上學到點什么。,讀讀這些句子，結(jié)合上下文談談你感受到了什么？,新懷疑主

8、義,一個莫須有的凱蒂旺普斯，讓我們懂得了要用“懷疑”的眼光去看待書本上的內(nèi)容和老師說的，還能從哪感受到懷特森老師獨特的教學方式。,小結(jié)：,“我們”行為的變化過程,不習慣質(zhì)疑,學會了新懷疑主義,把新懷疑主義帶進了所有的課堂,把新懷疑主義帶進了我們的生活，感受懷特森老師是一個對我們影響深遠的老師,,,,逐漸的，我們懂得了，書本上寫的，老師說的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。我們應該時刻保持警惕，用事實，用科學的方法，

9、糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。,大家覺得什么是“新懷疑主義”？,懷特森老師是一個（ ）的老師。,www.zsjhds.com yzc88亞洲城 幌伲徶,懷特森老師用自己獨特的教學方式教會了孩子們怎樣學習，這不僅改變了孩子們的學習方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國著名作家大衛(wèi)·歐文，他寫的《第一家爸爸銀行》風靡全球。試想如果他在少年時代