“校企合作”與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究_高職教育

1、“校企合作校企合作”與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究_高職教育高職教育一、校企合作的人才培養(yǎng)模式的重要意義校企合作是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的有效手段，通過校企合作教育，形成高職的辦學(xué)特色。校企合作是以企業(yè)對(duì)人才數(shù)量、崗位以及崗位能力的需求為核心以職業(yè)院校的辦學(xué)條件為基礎(chǔ)以校企合作為切入點(diǎn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才的最佳需求和院校學(xué)生的最佳就業(yè)達(dá)到職業(yè)院校與企業(yè)的雙贏目的。開展校企合作對(duì)企業(yè)而言能有效地保證企業(yè)對(duì)技能緊缺型人才的開發(fā)

2、需求可以較好地解決企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)途徑與質(zhì)量要求等問題。對(duì)學(xué)院來說通過與企業(yè)緊密合作使學(xué)院進(jìn)一步了解了企業(yè)對(duì)人才需求的數(shù)量與質(zhì)量人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)目標(biāo)更準(zhǔn)確更貼近企業(yè)為學(xué)院加快人才培養(yǎng)模式的改革、教學(xué)模式的改革、課程體系的改革奠定了基礎(chǔ)。二、校企合作的現(xiàn)狀與趨勢(shì)在政府與教育行政部門倡導(dǎo)與督促下，眾多高職院校積極行動(dòng)起來，開展校企合作的探索與實(shí)踐?？偨Y(jié)高職院校校企合作的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，可以概括為合作范圍不斷擴(kuò)大、合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)展、合作載體

3、不斷豐富等三個(gè)特點(diǎn)。1、校企合作的范圍不斷擴(kuò)大校企合作的范圍不斷擴(kuò)大已經(jīng)成為我國高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)。一些已經(jīng)開展校企合作的院校將與更多的企業(yè)合作，一些還沒有開展校企合作的院校，也積極尋求與企業(yè)合作。模式，試行工學(xué)交替培養(yǎng)模式，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與企業(yè)合作開設(shè)專業(yè)，合作改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)校本教材，改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，推行學(xué)分制。三、實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)模式的有效途徑探索2004年建系以來我系從針對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)

4、化技術(shù)專業(yè)開始試點(diǎn)與昌碩科技（上海）有限公司、京東方科技有限公司和青島海爾集團(tuán)實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已在全系所有專業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐我們認(rèn)為要提高校企合作的運(yùn)行成效必須創(chuàng)新校企合作的模式、積極尋找校企雙方的最佳結(jié)合點(diǎn)。(一)校企合作多渠道學(xué)院根據(jù)專業(yè)布局和多年辦學(xué)所形成的特點(diǎn)在充分考慮自身辦學(xué)條件、專業(yè)特色、師資水平、科研能力的基礎(chǔ)上與企業(yè)多渠道多形式地展開合作。有的利用學(xué)院的場(chǎng)所引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)和師資力量建立校內(nèi)生產(chǎn)