完善校企合作機(jī)制 搭建校企合作平臺(tái) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1、完善校企合作機(jī)制完善校企合作機(jī)制搭建校企合作平臺(tái)搭建校企合作平臺(tái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式校企合作是我國高職教育改革和發(fā)展的基本思路也是高職院校生存發(fā)展的內(nèi)在需求。作為國家示范性骨干高職院校，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“上海版?！保┰诮ㄔO(shè)過程中，積極推行“政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校自主、適應(yīng)需求”的辦學(xué)模式，在新聞出版廣電總局和上海市政府指導(dǎo)下，在印刷、出版等行業(yè)協(xié)會(huì)支撐下，組建由出版印刷界知名企業(yè)和學(xué)校共同參與的校企合作理

2、事會(huì)，建立政府宏觀調(diào)控、理事會(huì)主導(dǎo)、系部與企業(yè)共同實(shí)施，行業(yè)協(xié)會(huì)等廣泛參與的管理體制，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作長效機(jī)制，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，走出了一條適合自身發(fā)展、融入行業(yè)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的特色道路。完善校企合作機(jī)制，規(guī)范校企合作管理完善校企合作機(jī)制，規(guī)范校企合作管理1.發(fā)揮部市共建優(yōu)勢(shì)，建立校企合作理事會(huì)學(xué)校按照“戰(zhàn)略合作、校企一體、產(chǎn)學(xué)鏈接、共建共管”的原則，建立校企合作理事會(huì)

3、，并進(jìn)一步完善校、專業(yè)群、專業(yè)三級(jí)校企合作體制。成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立專業(yè)校企合作工作站，從校企合作組織結(jié)構(gòu)、資金和制度保障、政府支持等方面促進(jìn)校企深度合作關(guān)系的形成和可持續(xù)發(fā)展，真正達(dá)到校企相互滲透和融合，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的局面。2.堅(jiān)持“二五”原則，創(chuàng)新校企合作運(yùn)行機(jī)制2.搭建專業(yè)建設(shè)管理平臺(tái)學(xué)校將行業(yè)企業(yè)專家視為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要資源。近年來先后建立了校級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及19個(gè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，有近

4、100名校外行業(yè)企業(yè)專家受聘擔(dān)任各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任或委員。該項(xiàng)舉措使得行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，共同承擔(dān)培養(yǎng)工作。受聘專家參與制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)與課程改革，極大地促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)。3.搭建師資隊(duì)伍管理平臺(tái)為了打造“上得了講堂下得了車間”的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校通過校企合作這個(gè)橋梁紐帶，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”。一是堅(jiān)持“要上講堂，先下企業(yè)”，要求專業(yè)教師下企業(yè)，帶著任務(wù)到車間、帶著技術(shù)去交流。為

5、此學(xué)校建立了“教師實(shí)踐鍛煉質(zhì)量監(jiān)控管理體系”。二是堅(jiān)持“優(yōu)秀校外人才進(jìn)課堂”，學(xué)校各專業(yè)外聘了一批兼職教師。這些兼職教師主要來自校外實(shí)習(xí)基地，他們大都具有行業(yè)中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要負(fù)責(zé)專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，取得了良好的教學(xué)效果。4.搭建頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)學(xué)校主動(dòng)尋求有高度責(zé)任感和品牌意識(shí)的龍頭企業(yè)作為戰(zhàn)略合作伙伴，構(gòu)建了頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)。一是訂單式培養(yǎng)模式，與全國著名印刷企業(yè)“雅昌集團(tuán)”合作實(shí)施了“雅昌班”培養(yǎng)。“雅昌班”的學(xué)生在完