23594.高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究

1、單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010180分類(lèi)號(hào)G710密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究ResearchontheCurrentSituation，problemsandstrategiesoftheCooperativeeducationbetweenChinesehighervocationalcollegesandenterprises學(xué)院專(zhuān)業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：職業(yè)

2、技術(shù)教育學(xué)：人力資源開(kāi)發(fā)與管理：2014級(jí)：劉杰：廖昌蔭教授：2017年4月謦一尤|||7乙州箏魅叩一移一店一◎高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究IIIlUIIIIIUlIIIIIIIfY3261513姓名：劉杰導(dǎo)師：廖昌蔭教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向：人力資源管理年級(jí)：2014級(jí)摘要作為高等教育中的重要組成部分，高職教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)一批高素質(zhì)的應(yīng)用技能型人才。因此，大力加快高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，對(duì)于在現(xiàn)階

3、段繼續(xù)發(fā)揮中國(guó)的巨大人力資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，滿足實(shí)體經(jīng)濟(jì)的人才需求，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，具有十分重大的意義。近二三十年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育取得了顯著進(jìn)步。而作為一種能夠幫助校企雙方實(shí)現(xiàn)互利共贏的合作形式，校企合作人才培養(yǎng)模式已經(jīng)獲得了理論界的充分認(rèn)可和企業(yè)界、高校的積極響應(yīng)。但是，綜合來(lái)看，校企雙方在合作育人方面的規(guī)模和效果都有限，“校熱企冷”的現(xiàn)象急需改變，總體質(zhì)量有很大提升空間。本文的研究?jī)?nèi)容及論文框架如下：在研

4、究思路上，本文通過(guò)分別對(duì)部分企業(yè)、高職院校以及高職院校學(xué)生進(jìn)行線下或線上隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，并結(jié)合對(duì)一些重點(diǎn)研究對(duì)象的訪談結(jié)果，總結(jié)校企合作人才培養(yǎng)活動(dòng)的現(xiàn)狀，以及存在的各方面的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，探討阻礙高職院校校企合作育人活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展的原因，在此基礎(chǔ)之上提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的對(duì)策?？偟膩?lái)說(shuō)，研究者按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的基本研究思路的指導(dǎo)，主要通過(guò)以下幾個(gè)部分對(duì)本研究進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局：第一部分為引言，主要內(nèi)容包括論文選題

5、的課題來(lái)源、研究背景、本研究的目的和意義、校企合作人才培養(yǎng)模式的有關(guān)概念界定與內(nèi)涵、校企合作人才培養(yǎng)模式的理論淵源、有關(guān)校企合作的國(guó)內(nèi)與國(guó)外的研究的現(xiàn)狀等。第二部分為本研究的研究方法與調(diào)查設(shè)計(jì)。研究方法主要分為文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、案例分析法以及比較研究法等；調(diào)查設(shè)計(jì)部分主要闡述了調(diào)查的目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查工具以及調(diào)查的形式與實(shí)施四個(gè)部分的內(nèi)容。第三部分主要內(nèi)容為現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外高職院校校企合作人才培養(yǎng)的基本模式。第四部分主要內(nèi)容為我國(guó)高職院