《功》課件3 新人教版必修2

1、第一節(jié) 功,教學目的：,1、正確認識功的含義，知道力和物體在力 的方向上發(fā)生位移是做功的兩個不可缺少的的因素。,2、正確應用公式W=FSCOSα計算力的功。3、知道功是標量，正確理解正功和負功的實質(zhì)，能正確判斷正功和負功。4、知道多個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體做的功。,,教學重點：,正確應用公式W=FSCOSα計算力的功。,,知道功是標量，正確理解正功和負功的實質(zhì)，能正確判斷正功和負功。,教學難點

2、：,教學過程：,(啟發(fā)引入),1、在初中我們已經(jīng)學過功的初步知識，一個物體受到力的作用，如果在力的方向上發(fā)生一段位移，我們就說這個力對物體做了功。請同學們舉例說明力對物體做了功。,,,,,,正功和負功,,總功,變力的功,做功的兩個要素,總結(jié),功的公式,1、作用在物體上的力。,2、物體在力的方向上產(chǎn)生一段距離。,一、做功的兩個不可缺少的因素,返回,3、功的計算公式： W=F×S,功的單位：焦耳，用符號“J”表示。功是標量舉例

3、說明力對物體做功的情況,,二、功的公式思考：當力的方向與位移方向有一夾角，如何求功呢？,,S,W=FSCOSα,α是力的方向與位移方向的夾角,1、辨認力的方向與位移方向的夾角,,答案：α,答案：π- α,,答案： α,,α,F,S,,丁,答案： π- α,2、技巧：尋找“夾角α”可以將力的方向向位移方向旋轉(zhuǎn)，當力的方向與位移方向相同時，力的方向所轉(zhuǎn)過的角度就是力與位移方向的夾角。,三、正功和負功,功的公式：W=FSCOSα,討論：,1

4、、當α=0時，COS α=1，W =FS和我們在初中學過的功的公式相同。2、當α=π/2時，COS α=0，W =0這時我們就說力對物體沒做功。舉例。3、當α0，W>0這時我們就說力對物體做正功。舉例。4、當π/2 <α≤ π時，COS α<0，W <0這時我們就說力對物體做負功。,返回,例1：如圖所示，質(zhì)量為m的物體在力F的作用下，在水平面上發(fā)生的位移為S，物體與支持面的動摩擦因數(shù)為μ，問：（1

5、）物體受到哪些力的作用？（2）各力對物體所做的功分別是多少？,WG=WN=0,,WF=Fscos(π-α)=FSsinα,Wf= - μ mgS,(1)、分別求出每個力所做的功，然后求出所有功的代數(shù)和。即：W總=W1+W2+……+Wn,(2)、先求出物體所受的合力，然后再求出合力的功，即：W總=F合Scosα,求力對物體所做的總功有兩種方法：,四、總功,,,我們所學的功的計算公式是物體受恒力作用時，力對物體所做功的公式。如果作用在物

6、體上的力是變力，或者物體運動的軌跡是曲線，如何求功呢？請同學們閱讀教材后回答。,五、變力所做的功：,返回,我們可以把位移分成許多小段，在每小段都足夠小，可以認為是直線。物體通過每小段的時間足夠短，力的變化很小，可以認為力為恒力，這樣，對每一小段，就可利用公式W=Fccosα計算功。再把所有的功都加起來，就是變力所做的功。,例題：一質(zhì)量為10kg的物體，放在動摩擦因數(shù)為0.2的水平支持面上，受到與水平方向成300角的斜向上方20N的拉力

7、作用在水平方向發(fā)生5m的位移。求：（1）拉力所做的功。（2）外力對物體所做的總功。,課堂練習： 1、關于功的論述，下列說法中正確的是：A、大力做的功多。B、+5J的功比- 5J的功多C、物體加速運動時的功比減速運動時的功多。D、+10J的功比+5J的功多。,2、人造衛(wèi)星在半徑為1.0×107m的圓形軌道上受到