社區(qū)音樂教育資源的開發(fā)與利用.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文社區(qū)音樂教育資源的開發(fā)與利用姓名：宋艷玲申請學位級別：碩士專業(yè)：音樂學指導教師：馬達20090501中文文摘中文文摘社區(qū)音樂教育作為音樂教育研究領域中的一個新興的課題，具有非常重要的理論價值與現(xiàn)實意義。而社區(qū)音樂教育的構建與發(fā)展，不是能夠一蹴而就的，對社區(qū)音樂教育的研究需要一個切入點，所以社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用作為社區(qū)音樂教育的一塊叩門磚，不但要揭示社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵和意義，還肩負著把社區(qū)音樂教育的理論變的

2、可行和可操作的重任。無論是社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)內(nèi)容還是社區(qū)音樂教育的開發(fā)途徑與思路以及社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用存在的問題及對策研究，都是從現(xiàn)實的角度探討了社區(qū)音樂教育構建與發(fā)展的方法和策略，為社區(qū)音樂教育形成系統(tǒng)的理論提供了可能。社區(qū)音樂教育作為一個全新的課題，在文章寫作中遇到了很多困難。首先是社區(qū)音樂教育的概念界定問題，因為國內(nèi)相關社區(qū)音樂教育的理論探究少到幾乎空白，所以文章首先要解決的是社區(qū)音樂教育的概念界定問題。如果文章不能

3、解釋社區(qū)音樂教育是什么為什么要進行社區(qū)音樂教育那么對社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用的研究就是無從談起。所以在文章的第一、二部分，用了很大篇幅去探討社區(qū)音樂教育的研究現(xiàn)狀和內(nèi)涵意義，為的就是能夠比較清晰的表述社區(qū)音樂教育這個新興的課題究竟研究的是什么它的內(nèi)涵和外延是什么只有奠定了這個理論基礎，對社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用研究才有可能進行下去。文章主要探討了以下幾個方面的問題。1社區(qū)音樂教育是在倡導教育社會化，社會教育化的國際大環(huán)境中應運而

4、生的。社區(qū)音樂教育的研究離不開社區(qū)教育的這個大背景，所以對社區(qū)音樂教育的研究始于對我國社區(qū)教育的現(xiàn)狀和前景的考察與探索。同時，作為社區(qū)音樂教育來講又有其音樂的獨特屬性，社區(qū)音樂教育的研究更要根植于音樂教育這片土壤中才能結出碩果。所以社區(qū)音樂教育的研究還要在音樂的功能性與社會性的本質和歷史中找到其理論依據(jù)。因此，正文的第一部分先從社區(qū)教育理論、音樂教育學、音樂美學、音樂社會學等方面去論述社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵和理論基礎，給社區(qū)音樂教育做出了概