曾國藩家庭教育思想的歷史演變_3470.pdf

1、分類號：密級：連掌師耗大學碩士學位論文⑦曾國藩家庭教育思想的歷史演變作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：馮海陽教育史中國教育史楊曉教授0一四年三月摘要世紀之交，家庭教育面臨著許多新情況與新問題，當我們面對依然處于社會發(fā)展日新月異狀態(tài)下的2l世紀，重新審視對兒童與青少年成長起關鍵性作用的家庭教育時，不得不去認真思考其未來使命。因此，對歷史上教子有方，治家有術家長的家庭教育思想進行深入研究，以取精用弘顯得尤為重要。本論文選擇中國近代洋

2、務派代表人之一曾國藩的家庭教育思想作為個案進行分析，以期對改善當代家庭教育所存在的現(xiàn)實問題有所裨益。本論文采用文獻法，主要依據(jù)曾國藩年譜、書信、日記、奏議、文集等第一手資料，對曾國藩家庭教育思想演變的基本脈絡進行梳理分析，總結歷史經(jīng)驗，為今天提供借鑒。第一部分：緒論。從整體上對本論文的問題提出、相關文獻綜述、相關概念與研究方法加以概述。第二部分：曾國藩家庭教育思想產(chǎn)生的社會背景。從政治、經(jīng)濟、社會矛盾及西學東漸與社會變遷四個方面描繪曾國

3、藩家庭教育思想產(chǎn)生的社會背景，為曾國藩家庭教育思想演變埋下伏筆。第三部分：曾國藩家庭教育思想演變的基本脈絡。將曾國藩家庭教育思想分為早年、中年與晚年三個階段進行分析概括，以期呈現(xiàn)曾國藩家庭教育思想，由承傳統(tǒng)家庭教育之續(xù)到開近代家庭教育之先，再到兼容中西家庭教育之優(yōu)的基本歷史演變過程。第四部分：曾國藩家庭教育思想的現(xiàn)代啟示。針對當代家庭教育有待解決的問題，試圖揭示曾國藩家庭教育思想的相關教育啟示。分別為：第一，望子成人非望子成龍；第二，授