小學(xué)唱歌教學(xué)探究.pdf

1、我國(guó)基礎(chǔ)教育正處在深入改革的重要時(shí)期,基礎(chǔ)教育新課程中的藝術(shù)教育同樣面臨著深刻的變革。在新課程下的藝術(shù)教學(xué)中,唱歌教學(xué)是一項(xiàng)重要內(nèi)容,是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂教學(xué)領(lǐng)域,是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感悟音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂能力的有效途徑,對(duì)于實(shí)現(xiàn)音樂教育的目標(biāo)起著十分重要的意義。
　　 我國(guó)小學(xué)音樂教學(xué)從低年級(jí)開始,就以唱歌教學(xué)為主要內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)于音樂欣賞、樂理知識(shí)、器樂、表演、創(chuàng)作、視唱練耳等方面的引入教學(xué)和同步教學(xué),也是德育人文等藝術(shù)內(nèi)容

2、的導(dǎo)航手段。國(guó)外的一些先進(jìn)的音樂教育體系中也都有相關(guān)與唱歌教學(xué)的內(nèi)容,如:柯達(dá)伊教學(xué)法中提出“以唱歌作為音樂教育的基礎(chǔ)”；在奧爾夫教學(xué)法中,最基本的嗓音訓(xùn)練內(nèi)容里主要包括歌唱活動(dòng)和富有節(jié)奏性的語(yǔ)言朗誦活動(dòng)等等。可見唱歌教學(xué)在藝術(shù)教育中占有著舉足輕重的位置。
　　 因此,小學(xué)階段應(yīng)該怎樣在課堂實(shí)踐中,順利有效的實(shí)施唱歌教學(xué),是每位音樂教師都應(yīng)思考和探究的。筆者在本文中從唱歌教學(xué)在音樂教育中的地位和作用入手,站在不同層面,對(duì)小學(xué)的唱