中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接研究.pdf

1、隨著科學技術的迅猛發(fā)展,社會對技術技能型人才的綜合要求越來越高,中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系成為職業(yè)教育改革重點內(nèi)容之一。中職與高職專業(yè)銜接作為中高職銜接的基礎,是實現(xiàn)二者協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件。本文試圖以專業(yè)設置為切入點,來探討中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接應遵循的理論原則、分析實踐中出現(xiàn)的問題及原因、提出相應對策。
　　本文核心研究內(nèi)容分為5個部分。第一部分,從中高職專業(yè)銜接的核心概念出發(fā),分析其理論基礎。職業(yè)定

2、向性決定職業(yè)教育專業(yè)設置的主要依據(jù)是行業(yè)需求。中、高等職業(yè)教育銜接必須以行業(yè)為紐帶,根據(jù)職業(yè)分類及其對人才的不同要求設置既有層次性又有連貫性的中等和高等職業(yè)教育專業(yè),實現(xiàn)專業(yè)一體化。第二部分,著重闡述了中高職專業(yè)銜接面臨紛繁復雜的問題,主要表現(xiàn)為兩個方面:一是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設置相脫節(jié),造成職業(yè)教育有限資源的浪費,降低職業(yè)教育整體效益;二是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設置相重復,職業(yè)教育培養(yǎng)體系出現(xiàn)空白點,導致其培養(yǎng)的技術技能型人才資源與市

3、場需求之間失衡。第三部分試圖剖析這些問題背后的原因:一方面可以歸為中高職院校之間缺乏良好的溝通機制和統(tǒng)一的規(guī)范,另一方面應歸為中職與高職管理部門“各自為政”。第四部分對比分析了國外中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接的方式,并歸納其共同點:統(tǒng)一的職業(yè)教育管理體制;專業(yè)設置標準始終圍繞職業(yè),這些做法為發(fā)達國家中高、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接提供了重要保障。第五部分提出實現(xiàn)中高職專業(yè)銜接的關鍵在于發(fā)揮職業(yè)教育管理部門、中高職院校、和行業(yè)組織三方共同作用,根據(jù)