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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在心理和教育測量領(lǐng)域的應(yīng)用,促成了計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測驗(yàn)(CAT)的誕生和快速發(fā)展。CAT因其能為考生打造“量體裁衣”式測驗(yàn)的優(yōu)勢,備受各方推崇。具有認(rèn)知診斷功能的CAT(CD-CAT)是對CAT的擴(kuò)展,它既具有認(rèn)知診斷功能,能對被試的心理特質(zhì)做結(jié)構(gòu)化的細(xì)致測量,同時又兼具CAT的測驗(yàn)形式,可以提高對被試診斷測量的準(zhǔn)確性和效率。因此近幾十年來,CD-CAT在教育測量領(lǐng)域備受關(guān)注。
關(guān)于CD-CAT選題策略的研究并不在少數(shù)
2、,但通常都認(rèn)為認(rèn)知診斷測驗(yàn)是低風(fēng)險(xiǎn)測驗(yàn),所以傳統(tǒng)的CD-CAT在判定選題策略優(yōu)劣時,存在重測量精度輕平衡項(xiàng)目曝光度的傾向,即選題策略存在項(xiàng)目曝光不均勻問題,使某些項(xiàng)目被過度曝光,而某些項(xiàng)目曝光不足。于是使用頻數(shù)高的項(xiàng)目過度曝光給測驗(yàn)題庫的安全性帶來威脅,而且因?yàn)橛械捻?xiàng)目使用頻數(shù)低甚至根本不使用而導(dǎo)致測驗(yàn)題庫資源的浪費(fèi)。目前文獻(xiàn)中,對于CD_CAT中如何控制項(xiàng)目曝光的研究并不多。針對上述問題,本文主要對DINA模型下CD-CAT的選題策略
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