新聞發(fā)布會(huì)交替?zhèn)髯g的語(yǔ)義轉(zhuǎn)述研究.pdf

1、新聞發(fā)布會(huì)通常采用交替?zhèn)髯g作為信息傳播的途徑。前人的研究以及專業(yè)譯員的實(shí)踐表明，在新聞發(fā)布會(huì)上，發(fā)言人留給譯員發(fā)言的時(shí)間是很有限的；譯員通常無(wú)暇顧及源文的文體特征，而是把主要精力放在源文信息點(diǎn)的傳達(dá)上，因此，信息點(diǎn)的傳達(dá)成為了衡量交替?zhèn)髯g質(zhì)量高低的最主要的標(biāo)準(zhǔn)。基于此，本研究提出了“語(yǔ)義轉(zhuǎn)述”這一術(shù)語(yǔ)，用于指代口譯過(guò)程中的信息傳達(dá)，同時(shí)該術(shù)語(yǔ)也可作為對(duì)“語(yǔ)言轉(zhuǎn)述”概念的補(bǔ)充。針對(duì)源文和譯文的信息比對(duì)，本文作者采用了定量研究和定性分析相結(jié)

2、合的方法，使我們對(duì)交替?zhèn)髯g中語(yǔ)義轉(zhuǎn)述的情況有了大致的了解，從而加深我們對(duì)口譯過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
　　 本研究主要解決以下三個(gè)問(wèn)題：
　　 (1)交替?zhèn)髯g中的語(yǔ)義轉(zhuǎn)述的整體情況如何?
　　 (2)不同的語(yǔ)義轉(zhuǎn)述的特點(diǎn)是什么?
　　 (3)交替?zhèn)髯g中的語(yǔ)義轉(zhuǎn)述的可接受度如何?
　　 具體的研究方法如下：首先，作者從網(wǎng)上下載了20場(chǎng)平均時(shí)長(zhǎng)為一小時(shí)的新聞發(fā)布會(huì)的視頻。通過(guò)聽(tīng)取每場(chǎng)交替?zhèn)髯g，作者將源文和譯文逐一

3、轉(zhuǎn)錄成書面形式；然后，基于勒德雷爾提出的“意義單位”以及專業(yè)口譯員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，作者把源文切分成了8，750個(gè)“語(yǔ)塊”，并與譯文中的語(yǔ)塊進(jìn)行比對(duì)；最后，對(duì)直接轉(zhuǎn)述和間接轉(zhuǎn)述進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)分析了間接轉(zhuǎn)述的各種特殊情況，并且討論了直接轉(zhuǎn)述和間接轉(zhuǎn)述的可接受度。
　　 基于以上研究方法，本研究得出以下發(fā)現(xiàn)：
　　 (1)語(yǔ)義轉(zhuǎn)述可分為直接轉(zhuǎn)述和間接轉(zhuǎn)述。本研究所調(diào)查的譯文中有8，396處轉(zhuǎn)述屬于直接轉(zhuǎn)述，354處屬于間接轉(zhuǎn)述

4、；直接轉(zhuǎn)述所占比例為96％。由于直接轉(zhuǎn)述中的信息點(diǎn)與源文的信息點(diǎn)完全匹配，因此交替?zhèn)髯g中語(yǔ)義轉(zhuǎn)述的整體情況令人滿意。
　　 (2)盡管間接轉(zhuǎn)述的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于直接轉(zhuǎn)述，但是間接轉(zhuǎn)述的情況卻比直接轉(zhuǎn)述更為復(fù)雜，并且可以從八種情況加以分析，包括語(yǔ)義的壓縮，不完整，不準(zhǔn)確，添加，遺漏，錯(cuò)譯，替換，不地道等。
　　 (3)盡管間接轉(zhuǎn)述中的信息點(diǎn)與源文并非一一匹配，其中可能會(huì)有增加、遺漏甚至不準(zhǔn)確的情況，但是譯文中有140處間接轉(zhuǎn)述