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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文實(shí)證與非實(shí)證學(xué)術(shù)文章前言部分的體裁對比分析姓名:張思申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:楊玉晨20090501AbstractInthelastthreedecadesthefieldofgenreanalysishasattractedlinguists’attentionswhohavestudieddifferentkindsofdiscoursesbyadoptinggenreanal
2、ysisAsanopeningpartofEnglishresearcharticles(RAs),introductionsectioncontainsthreemovesWhethertheauthorcanprovideanexcellentintroductionornothasgreatimpactonwhetherthepapercanbepublishedinahighqualityjournalLinguistshave
3、donesomeresearchonitintherelevantaspectsHoweverSOfarrarecontrastivestudiesonthediscoursallevelhavebeencarriedoutbetweentheprimaryresearcharticleandsecondaryresearcharticleintroductionsThisresearchaimstoexplorethesimilari
4、tiesandthedifferencesoftheintroductionsbetweenthetwotypesofresearcharticlesonthediscoursallevelfromtwoaspects:graphologicalfeaturesandstructuralfeaturesTocarryouttheresearchthewriterestablishestwocorporaPRAC(primaryresea
5、rcharticlescorpus)andSRAC(secondaryresearcharticlescorpus)consisting20introductions(around183,729wordsintotal)fromthejournalsnamedAppliedLinguisticsandEnglishforSpecificPurposesGraphologically,articlelengthandintroductio
6、nlengtharetheparameterstobeunderstatisticsGenerally,ineachintroduction,thetotalnumberofacertainparameteriscounted、析thitsproportionandaveragebeingcalculatedInordertofurtherdigintothesimilaritiesandthedifferencesbetweenthe
7、setwocorporatheindependentTtestiSusedtoverifywhetherthestatisticaldifferenceissignificantenoughtodistinguishprimaryandsecondaryfeaturesfromeachotherinRAsStructurallythemacro—andmicrostructuresareanalyzedbyadoptingSwales’
8、CARSmodel(CreatedaResearchSpace)andSwales’Move—stepmodelrespectivelyThroughthetwo—leveldiscussions,weconcludethattherearedifferencesexistintheintroductionlengthongraphologicallevelItiSalSOfoundthatthereiSadifferenceonmac
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