從新手到熟手——中學教師專業(yè)成長中的關鍵事件.pdf

1、在新課程大變革的背景下,新的課程標準提出新的理念。教師既迎來轉變教育觀念、學習專業(yè)知識、實現專業(yè)發(fā)展的機遇,也迎來新課程給教師帶來的嚴峻挑戰(zhàn)。隨著中學師資力量的擴充,新教師占了相當的比例。如何在短期內培養(yǎng)大量合格的教師,使青年教師的專業(yè)得以迅速發(fā)展和提高,這是非常緊迫的問題。通過對關鍵事件的研究以促進教師的專業(yè)成長是解決這一問題的有利途徑?！瓣P鍵事件是指個人生活中的重要事件,教師要圍繞該事件做出某種關鍵性決策。它促使教師對可能導致教師特

2、定發(fā)展方向的某種特定行為做出選擇。不同類型的關鍵事件會對教師及其專業(yè)發(fā)展產生不同的影響。”通過研究關鍵教育事件,可以促進教師教育教學行為的優(yōu)化,促進教師的專業(yè)成長,提高教師教育教學的效益。關鍵事件是教學反思的內容和依據,反思是將普通事件升華為關鍵事件的鑒別鏡和過濾器,二者是互為因果、相輔相成的關系。本文通過問卷調查和訪談的方法獲得數據資料,并根據所得的數據資料對中學教師的關鍵事件、反思、及教師專業(yè)發(fā)展,以及三者之間的關系進行分析和研究,