大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)研究——以山東大學(xué)2009屆畢業(yè)生為例.pdf

1、近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益引起全社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決，不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的身心健康和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定、高校的可持續(xù)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須高度重視和認(rèn)真解決。在這樣的背景下，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查研究，探索建立更加有效合理的大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，既有理論意義又有現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論和強(qiáng)弱關(guān)

2、系假設(shè)為理論依據(jù)，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的研究方法，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)山東大學(xué)2009屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)狀況進(jìn)行了描述性分析，考察了大學(xué)生就業(yè)所需要的各類(lèi)支持以及各類(lèi)支持類(lèi)型的來(lái)源渠道，分析了正式社會(huì)支持和非正式社會(huì)支持分別對(duì)大學(xué)生就業(yè)所發(fā)揮的作用，并對(duì)作用程度的大小進(jìn)行了比較分析，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)強(qiáng)弱關(guān)系假設(shè)進(jìn)行了探討，指出了現(xiàn)有大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)存在的不足，進(jìn)而提出了優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建議和對(duì)策，嘗試建立了理