青、甘、新三省農(nóng)遠工程教育資源建設現(xiàn)狀調(diào)研及對策分析.pdf

1、為了提高中西部地區(qū)的教學質(zhì)量，縮小東西部教育差距，實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展，國家從2003年開始，計劃用5年的時間全面實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。2007年是國家農(nóng)遠工程項目開展的最后一年，經(jīng)過5年艱苦不懈的努力，西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設己經(jīng)基本完成。國家主管部門特別關注西部地區(qū)農(nóng)遠工程的最終實施狀況，學術界對此的相關理論研究還沒有展開，尚未形成有關該工程在各地實施總結收尾的情況調(diào)研。筆者跟隨中央電教館和西北師范大學聯(lián)合組

2、織的田家炳“兩岸三地”教育技術西部行考察小組親自到青海、甘肅、新疆三省農(nóng)村地區(qū)實地調(diào)研，重點對農(nóng)遠工程中教育資源的建設現(xiàn)狀進行研究。 通過實地考察、調(diào)研、訪談，結合數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出青海、甘肅、新疆三省農(nóng)遠工程中教育資源建設所取得的成績和教育資源的應用范圍，分別從硬件資源、軟件資源和人力資源三個方面詳細論述了地區(qū)教育資源獲取的主要途徑和教育資源建設中存在的問題。針對當前青海、甘肅、新疆三省農(nóng)遠工程三種教育資源建設中存在的問題，分別