關于提高高中物理學習困難學生自主學習能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀90年代以來，世界各國都把培養(yǎng)學生的自主學習能力作為重要的教育目標。在國內，基礎教育課程改革也明確把引導學生自主學習、合作學習、探究學習作為轉變學生學習方式的重要任務。 學習困難是學生在高中物理學習過程中經常出現(xiàn)的問題。造成學生學習困難的原因主要有學習動機水平偏低、學習自我效能感水平偏低、自我監(jiān)控水平偏低等。 本文以自主學習和學習困難相關理論為指導，通過理論研究、問卷調查、實驗研究等方法，對高中物理學習困難學生的

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