學校道德教育中的傳統文化功能研究.pdf

1、在我們的生活世界中，經過歷史的積淀，悠久的中國傳統文化為個體提供的行為規(guī)范體系往往是內容極為豐富的知識儲備和價值要求。傳統文化所蘊含的思維方式、價值觀念、行為準則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性；另一方面又具有鮮活的現實性、變異性，它無時無刻不在影響著今天的中國人，為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的根據和現實的基礎。道德教育是傳統文化的重要組成部分，更是傳統文化基本精神和整體理念的內核所在，其根本目的在于培養(yǎng)人們的道德意識和養(yǎng)成德性的生活。

2、r>　　傳統文化對道德教育有著深遠的影響，而道德教育也在傳統文化中占有重要的地位。道德教育與傳統文化有著雙向互動的影響機制，并在這一過程中產生不可忽視的社會功能和價值。同時，作為德育教育重要場所的學校將通過其自身傳統文化氛圍的營造實現對青少年德育教育的積極引導作用。作為一名思想政治教育課的教師，作為施教者，是人類思想文化的傳播者、新生一代的培育者和多種人才的造就者，在人類社會發(fā)展中具有重要的地位和作用。教師的勞動是一種最具創(chuàng)造性的培養(yǎng)人