關(guān)于湘教版高中數(shù)學(xué)選修1，2系列教材的研究.pdf

1、本文第一章闡述了縱向研究同一版本教材的必要性，再介紹本文要研究的問題：從教育理念、數(shù)學(xué)本質(zhì)、學(xué)生心理特征、教師適用性、素材的選取、思想文化六個方面評析研究湘教版高中數(shù)學(xué)選修1，2系列教材以及本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章從教材概念的界定和研究教材的方法兩方面分析了教材研究的理論基礎(chǔ)。 第三章通過對數(shù)學(xué)課程性質(zhì)特點(diǎn)、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對高中數(shù)學(xué)教材的要求以及高中數(shù)學(xué)教材的定位的分析，總結(jié)得到高中數(shù)學(xué)教材綜合研究的

2、方面及要求。 第四章通過導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何、框圖、常用邏輯用語、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)以及計數(shù)原理、統(tǒng)計與概率、典型統(tǒng)計案例這8個專題，詳細(xì)評析了湘教版高中數(shù)學(xué)選修1，2系列教材的具體內(nèi)容。 第五章歸納了研究選修1，2系列教材得到的關(guān)于教育理念、數(shù)學(xué)本質(zhì)、學(xué)生心理特征、教師適用性、素材的選取、思想文化六個方面的綜合評述。 最后，點(diǎn)明了研究結(jié)論對實(shí)驗(yàn)區(qū)教師、教材修訂以及完善課程標(biāo)