簡介：西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院課程代碼0477學年學季20192單項選擇題單項選擇題1、年徑流深度最少的洲是、年徑流深度最少的洲是1大洋洲2歐洲3澳洲4亞洲2、農(nóng)業(yè)節(jié)約用水的方法是、農(nóng)業(yè)節(jié)約用水的方法是1D減少耕種面積2改進灌溉技術3減少灌溉標準4灌溉水的重復利用3、我國預測城市居民用水的標準是、我國預測城市居民用水的標準是1180250升人天2150200升人天3100180升人天490160升人天4、人類開發(fā)利用率最高的水資源是、人類開發(fā)利用率最高的水資源是1地下水與湖水2河水和冰川3地下水和河水9、多年平均流量的計算方法是多年平均流量的計算方法是1將最大和最小流量作算術平均2加權平均法3將N年的平均流量作算術平均4用中間數(shù)代替1010、海水的平均鹽度、海水的平均鹽度137‰236‰335‰434‰1111、海平面上升的原因、海平面上升的原因1C海洋的面積減小2海岸城市污水的排放3海水的降雨增多4冰雪融水的注入1212、年徑流總量的計算方法是、年徑流總量的計算方法是1年平均流量36510000002月平均流量123日平均流量3654年平均流量3652436001313、中國的水資源總量在世界的排序是、中國的水資源總量在世界的排序是1第6位

簡介：19秋中國醫(yī)科大學系統(tǒng)解剖學中專起點大專在線作業(yè)0001參考資料第1題單選題）有關心臟正確的說法是A、心前面兩心耳之間為主動脈根B、右心房和右心室構(gòu)成心右緣C、居于胸腔的正中D、位于兩側(cè)肺之間的中縱膈內(nèi)E、冠狀溝將心臟分為左、右半?yún)⒖即鸢窪第2題單選題）迷走神經(jīng)不支配A、環(huán)甲肌B、乙狀結(jié)腸C、咽中縮肌D、胃E、十二指腸參考答案B第3題單選題）副交感神經(jīng)的低級中樞位于A、間腦和骶24脊髓節(jié)B、腦干和胸1腰2脊髓節(jié)C、腦干和骶24脊髓節(jié)D、胸1腰2脊髓節(jié)E、腦干參考答案C第4題單選題）有關腓總神經(jīng)的描述，哪項是錯誤的A、在腘窩近側(cè)端發(fā)自坐骨神經(jīng)B、分為腓淺和腓深神經(jīng)C、腓深神經(jīng)管理足背大部分的皮膚D、支配小腿前、外側(cè)群肌E、損傷后表現(xiàn)足不能背屈，并有內(nèi)翻，呈跨閾步態(tài)參考答案C第5題單選題）關于輸尿管的正確描述是A、分腹、盆二段B、腹段沿腰大肌外側(cè)C、在男性有輸精管越過其后方D、在女性，子宮動脈從其前上方跨過E、以上都不對參考答案D第6題單選題）關于尺動脈正確的描述是A、是臨床觸摸脈搏的部位B、骨間總動脈為其主要分支C、主干末端參與構(gòu)成掌深弓D、下行中曾穿過肱橈肌第13題單選題）板層ⅦA、位于脊髓灰質(zhì)側(cè)角B、內(nèi)有中間內(nèi)、外側(cè)核和網(wǎng)狀核C、中間內(nèi)側(cè)核接受內(nèi)臟感覺纖維D、中間外側(cè)核居于外感受區(qū)E、以上都不對參考答案C第14題單選題）關于右主支氣管的說法，錯誤的是A、長約23厘米B、走行方向較垂直C、氣管異物易經(jīng)此入右肺D、較為細長E、約在第5胸椎體高度入右肺參考答案D第15題單選題）肝門通過物不包括A、肝固有動脈分支B、門靜脈及其分支C、左肝管D、肝靜脈E、右肝管參考答案D第16題單選題）關于副神經(jīng)的描述哪項不正確A、由顱根和脊髓根合并形成B、由枕骨大孔出顱C、其內(nèi)支加入迷走神經(jīng)D、其外支支配胸鎖乳突肌和斜方肌E、為運動性神經(jīng)參考答案B第17題單選題）中間外側(cè)核A、位于板層ⅧB、存在于脊髓全長C、是交感神經(jīng)低級中樞D、是交感神經(jīng)節(jié)后神經(jīng)元胞體E、發(fā)出纖維組成盆內(nèi)臟神經(jīng)參考答案C第18題單選題）支配瞳孔開大肌的神經(jīng)是A、動眼神經(jīng)的軀體運動纖維B、耳神經(jīng)節(jié)的副交感節(jié)后纖維C、頸上神經(jīng)節(jié)的交感節(jié)后纖維D、動眼神經(jīng)內(nèi)的內(nèi)臟運動纖維E、睫狀神經(jīng)節(jié)內(nèi)的副交感節(jié)后纖維參考答案C第19題單選題）位于腦干內(nèi)的一般內(nèi)臟運動核為A、動眼神經(jīng)核，迷走神經(jīng)背核，疑核

簡介：15，2～31干粘石面西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院課程代碼1066學年學季20192單項選擇題1、屋面防水中泛水高度最小值為（）11502200325043002、平屋頂?shù)呐潘露纫话悴怀^（），最常用的坡度為（）。210，533，545，13、下列哪種墻面裝飾屬于抹灰類飾面（）。2大理石面3塑料壁紙面4陶瓷錦磚面4、單層廠房多用于（）。3混合砂漿405M4隔汽層33～5MM45MM8、下列哪種砂漿既有較高的強度又有較好的和易性（）。1粘土砂漿2石灰砂漿4水泥砂漿9、基礎埋深的最小深度為（）103M208M306M10、下列哪種構(gòu)造層次不屬于不保溫屋面（）。1保護層2結(jié)構(gòu)層3找平層11、建筑技術條件是指（）。

簡介：教育學20003試卷總分100測試總分1000一、單選題共10道試題，共40分。1在教育目的上，持社會本位論的人物是納托普，凱興斯泰納，孔德和（）。涂爾干福祿培爾布魯納滿分4得分42在德國，被稱為“經(jīng)濟發(fā)展的柱石”的是（）。學校教育成人教育職業(yè)教育滿分4得分43兒童能對抽象的和表征性的材料進行邏輯運算，依靠假設進行邏輯推理的認知發(fā)展階段是（）。前運算階段形式運算階段抽象運算階段滿分4得分44意志發(fā)展?jié)M分4得分48“對教育工作的總體規(guī)定，是一個國家辦教育的根本大法”是指（）。教育制度教育方針教育目的滿分4得分49遺傳決定論的代表人物是（）。華生高爾頓杜威滿分4得分410在教育目的上，持個人本位論的人物是盧梭，薩特，裴斯泰洛齊和（）。涂爾干福祿培爾布魯納滿分4得分4二、多選題共5道試題，共30分。11教育制度的特點是（）。

簡介：公共關系學010002試卷總分100一、單選題共10道試題，共20分。1被譽為公共關系學之父的是（）。巴納姆艾維李伯尼斯卡特里普滿分2得分22組織開展公共關系活動的基礎是（）。逆意公眾順意公眾獨立公眾非公眾滿分2得分23組織與公眾聯(lián)結(jié)的方式是（）。大眾傳播傳播人際溝通滿分2得分27國際公共關系協(xié)會在倫敦成立的時間是（）。1903年1987年1948年1955年滿分2得分28公共關系的英文是（）。PUBLICRELATIONSPUBLICRELATIONPUBLICATIONRELATIONSPUBLICATIONRELATION滿分2得分29策劃“海斯事件”為企業(yè)進行宣傳的是（）。巴納姆艾維李伯尼斯卡特里普滿分2得分210

簡介：郭慶光傳播學教程核心知識點匯總郭慶光傳播學教程核心知識點匯總●第一章1、傳播（COMMUNICATION）與信息（INFMATION）①信息是物質(zhì)的普遍屬性，是一種客觀存在的物質(zhì)運動形式。分為物理信息、生物信息、社會信息。信息概念的引入使傳播的定義更為科學化，也極大地了擴展了傳播學的視野和理論框架。②傳播就是指社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行。人類社會傳播的特點（1）信息共享活動；（2）在社會關系中進行并體現(xiàn)一定的社會關系；（3）雙向的社會互動行為；（4）前提是傳受雙方要有共同的意義空間；（5）行為性、過程性、系統(tǒng)性。2、傳播學的研究對象社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律。3、五種傳播系統(tǒng)人內(nèi)人際群體組織大眾傳播。4、社會信息系統(tǒng)的特點（1）開放性系統(tǒng)；（2）由各種子系統(tǒng)相互連結(jié)、相互交織而構(gòu)成的整體；（3）是一個具有雙重偶然性的系統(tǒng)；【雙重偶然性播雙方都存在不確定性，此，通過播所做出選擇有受到拒絕的可能。雙重偶然性的存在說明社會信息系統(tǒng)是一個多變量的系統(tǒng)，這些變量如果處理不當，便會引起播障礙和播隔閡?！浚?）是一個自我創(chuàng)、自我完善的系統(tǒng)。5、傳播學的任務關鍵是克服傳播障礙與傳播隔閡，這也說明3的資源，整個社會的政治、經(jīng)濟和文化以信息為核心價值而得到發(fā)展的社會。其特點為①信息和知識產(chǎn)業(yè)占據(jù)主導地位；②勞動力主體為信息的生產(chǎn)者和傳播者；③信用成為主要的交易手段；④經(jīng)濟全球化?！竦谌?、符號（SIGN）信息的外在形式或物質(zhì)載體。2、符號的分類（1）符號可分為信號（SIGNAL）和象征符（SYMBOL）兩種。A信號的特點與其所表示的對象有著客觀的因果聯(lián)系和一對一的固定關系。B象征符的特點是一種人工符號；既表具體的事物，也表抽象的事物和觀念；非遺傳繼承，通過傳統(tǒng)和學習來繼承；可自由創(chuàng)造，與對象的關系隨意。（2）符號還可以分為語言符號和非語言符號。A語言符號能動性與創(chuàng)造性、靈活性、超越時空、發(fā)音經(jīng)濟。B非語言符號“副語言”（聲音大小、字體、語速快慢等等）；體態(tài)符號；各種具有文化、價值表象的象征符。3、符號的基本功能①表述和理解功能（編碼ENCODE與解碼DECODE）；②傳達功能；③思考功能（引發(fā)思維活動，如語言本身就是一種思維）。

簡介：第一章緒論1生命體細胞作為基本單位的組構(gòu)，有哪些重要的特點細胞是生命的基本單元。生物有機體（除病毒外）都是由細胞組成的。細胞由一層質(zhì)膜包被質(zhì)膜將細胞與環(huán)境分隔開來，并成為它與環(huán)境之間進行物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換的關口。在化學組成上，細胞與無生命物體的不同在于細胞中除了含有大量的水外，還含有種類繁多的有機分子，特別是起關鍵作用的生物大分子核酸、蛋白質(zhì)、多糖、脂質(zhì)。由這些分子構(gòu)成的細胞是結(jié)構(gòu)異常復雜且高度有序的系統(tǒng)，在一個細胞中除了可以進行生命所需要的全部基本新陳代謝活動外，還各有特定的功能。整個生物體的生命活動有賴于其組成細胞的功能的總和。2分類階元和界的劃分生物分界代表性人物如二界系統(tǒng)為瑞典林奈。界、門、綱、目、科、屬、種（遞減）林奈二界系統(tǒng)、?？藸栐锝缁萏乜宋褰缭松锝纭⒃锝?、真菌界、植物界、動物界3在五界系統(tǒng)中，為什么沒有病毒五界系統(tǒng)根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)類型將生物分為五界，病毒不具細胞形態(tài)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，沒有實現(xiàn)新陳代謝所必需的基本系統(tǒng)，不包含在五界系統(tǒng)中。4在二界或三界系統(tǒng)中，細菌、真菌均隸屬于植物界，在五界系統(tǒng)中，它們都從植物界中劃出來，或獨立或為原核生物界和真菌，這樣做的理由是什么二界系統(tǒng)中，細菌和藍藻屬于植物界，但是它們的細胞結(jié)構(gòu)顯然處于較低水平，它們沒有完整的細胞核（染色體是一個環(huán)狀的DNA分子，沒有核膜）也沒有線粒體、高爾基體等細胞器。藍藻和某些細菌有光合作用，但不應因此就把它們放入植物界。它們有光合作用只是說明生命在進化到原核生物階段就有利用光能，進行光合作用的能力。真菌是是進化的產(chǎn)物，腐食營養(yǎng)，獨立為真菌界。6分子生物學的發(fā)展如何深化和發(fā)展了人們關于生物界統(tǒng)一性的認識分子生物學告訴我們，所有生物的細胞是由相同的組分如核酸、蛋白質(zhì)、多糖等分子所構(gòu)建的。細胞內(nèi)代謝過程中每一個化學反應都是由酶所催化的，而酶是一種蛋白質(zhì)。所有的蛋白質(zhì)都由20種氨基酸以肽鍵的方式連接而成。各種不同蛋白質(zhì)的功能是由蛋白質(zhì)長鏈中氨基酸的序列決定的。所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA。所有DNA都是由相同的4種核苷酸以磷酸二酯鍵的方式連接而成的長鏈。2條互補的長鏈形成DNA雙螺旋分子。沿著DNA長鏈的核苷酸序列決定蛋白質(zhì)長鏈上氨基酸的序列，進而為每一個物種、每一個生物體編制藍圖。生物體的代謝、生長、發(fā)育等過程都受到來自DNA的信息的調(diào)控。在所有的生物中，遺傳信息的方向是相同的，使用的是同一種遺傳密碼。這些事實使人們進一步認識到DNA→RNA→蛋白質(zhì)的遺傳系統(tǒng)是生物界的統(tǒng)一基礎。這就令人信服地證明所有生物有一個共同的由來，各種各樣的生物彼此之間都有或近或遠的親緣關系，整個生物界是一個多分支的物種進化系譜。8為什么說地球上的生態(tài)系統(tǒng)是目前人類生存的地球表層環(huán)境得以維持的支持系統(tǒng)地球形成之初，以酸性氣體為主，經(jīng)歷37億年的生物和環(huán)境協(xié)同進化，使今日地球的表面環(huán)境作為我們的家園“恰到好處”，大氣中的C02濃度正好使地表溫度適合生物生存，并有效地防止了地表液態(tài)水的過度蒸發(fā)，保持了一個生物生存的液態(tài)水圈；大氣中含有足夠的分子態(tài)氧，保證了生物的呼吸和巖石的風化，而巖石的風化提供了生命所需的礦物質(zhì)，并且大氣中的丙一亮一天冬一酪一擷一亮酪一擷一亮N一甘一脯一亮天冬一酪一擷一亮N一甘一脯一亮一丙一亮試推測此多肽的一級結(jié)構(gòu)。根據(jù)題意，蛋白質(zhì)的N末端氨基酸殘基是甘氨酸。3種不同的酶將此多肽消化后，多肽鏈斷裂成5肽段。用重疊法確定多肽段在多肽鏈中的次序。此多肽的一級結(jié)構(gòu)為N甘一脯一亮一丙一亮一天冬一酪一擷一亮。第三章細胞結(jié)構(gòu)與細胞通訊2原核細胞和真核細胞的差別關鍵何在原核細胞在地球上出現(xiàn)最早，沒有膜包被的細胞核，只有一個擬核區(qū)，染色體為環(huán)形的DNA分子。真核細胞有細胞核，核膜包被，內(nèi)有核仁。原核細胞和真核細胞的差別關鍵是無核膜、核仁等結(jié)構(gòu)，沒有復雜的細胞器分化。3植物一般不能運動，其細胞的結(jié)構(gòu)如何適應于這種特性植物細胞最外圍有一層一定彈性和硬度的細胞壁（CELLWALL，具有支持、防御與保護的作用。葉綠體含有葉綠素等色素，是光合作用的細胞器，為植物的生長發(fā)育提供物質(zhì)能量。4動物能夠運動，其細胞結(jié)構(gòu)如何適應于這種特性動物細胞有細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核。細胞膜由單位膜構(gòu)成，便于細胞內(nèi)外物質(zhì)運輸。細胞質(zhì)包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。動物細胞的細胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，線粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，中心體。5細胞器的出現(xiàn)和分工與生物由簡單進化到復雜有什么關系單細胞生物出現(xiàn)簡單分化的細胞器，通過各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成生命活動。生物由簡單進化到復雜，細胞器增多，分工越來越細。6動、植物細胞的質(zhì)膜在成分和功能上基本相同，其生物學意義何在質(zhì)膜是由脂類和蛋白質(zhì)分子以非共價鍵組合裝配而成。骨架是磷脂類的雙分子層，脂雙層的表面是磷脂分子的親水端，內(nèi)部是磷脂分子疏水的脂肪酸鏈。脂雙層有屏障作用，使膜兩側(cè)的水溶性物質(zhì)不能自由通過。脂雙層中還有以不同方式鑲嵌其間的蛋白質(zhì)分子，生物膜的許多重要功能都是由這些蛋白質(zhì)分子來執(zhí)行的。有的蛋白質(zhì)分子和物質(zhì)運輸有關，有的本身就是酶或重要的電子傳遞體，有的是激素或其他有生物學活性物質(zhì)的受體。動、植物細胞的質(zhì)膜在成分和功能上基本相同，例如跨膜物質(zhì)運輸、細胞信息傳遞、細胞識別、細胞免疫、細胞分化以及激素的作用等等都與膜的流動性密切相關。動、植物細胞的質(zhì)膜在成分和功能上的同一性，有益于我們認識生命現(xiàn)象的有序性和統(tǒng)一性。7最近發(fā)現(xiàn)了食欲肽（EXIN，一種似乎能調(diào)節(jié)任何動物食欲的信號分子。在饑餓的人體內(nèi)，可測出血液中食欲肽濃度較高。利用你關于膜受體和信號轉(zhuǎn)導途徑的知識，試著提出利用食欲肽治療厭食癥和肥胖癥的可能療法的建議。細胞通過胞膜或胞內(nèi)受體感受信息分子的刺激，經(jīng)細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，會影響細胞生物

簡介：西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院課程代碼0302學年學季20192單項選擇題單項選擇題1、班杜拉提出的社會學習理論中認為觀察學習的四個具體過程是（、班杜拉提出的社會學習理論中認為觀察學習的四個具體過程是（）。）。1注意過程、保持過程、復制過程和動機過程2注意過程、保持過程、復制過程和評價過程3注意過程、復制過程、動機過程和反思過程4注意過程、保持過程、替代過程和動機過程2、教師在布置活動區(qū)域時盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免互相干擾，這是活動區(qū)之間的（、教師在布置活動區(qū)域時盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免互相干擾，這是活動區(qū)之間的（）。）。1轉(zhuǎn)換性2相容性3界限性4規(guī)則性3、在幼兒園課程理論發(fā)展中，教育家（、在幼兒園課程理論發(fā)展中，教育家（）提出了行為課程。）提出了行為課程。1張宗麟2張雪門3陳鶴琴4陶行知4、“十年樹木，百年樹人十年樹木，百年樹人”形容幼兒教師勞動的（形容幼兒教師勞動的（）。）。1引導性2長期性3方向性1情感發(fā)展水平2身體發(fā)展水平3認識發(fā)展水平4社會性發(fā)展水平1010、設立世界上第一所幼兒園，被稱為“幼兒園之父”的教育家是（、設立世界上第一所幼兒園，被稱為“幼兒園之父”的教育家是（）1福祿培爾2盧梭3裴斯泰洛齊4亞里士多德1111、學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這個表明個體發(fā)展具有（、學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這個表明個體發(fā)展具有（）。）。1個別差異性2社會性3階段性4規(guī)律性1212、家庭是孩子成長的第一個學校，父母是孩子的第一任教師，這指的是家庭的（、家庭是孩子成長的第一個學校，父母是孩子的第一任教師，這指的是家庭的（）。）。1教育功能2休息娛樂功能3繁衍后代功能4經(jīng)濟功能1313、皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是（、皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是（）。）。1C感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段2感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段

簡介：1西方經(jīng)濟學形考作業(yè)１參考答案一、填空題1資源配置2決策機制協(xié)調(diào)機制3資源配置資源利用4價值判斷5反同6替代收入7供給量供給8同9價格（市場）10富有缺乏11互補12富有13消費者14邊際效用無差異曲線15消費者均衡16消費者剩余17投入的生產(chǎn)要素與產(chǎn)量成本與收益18機會主義行為19邊際產(chǎn)量遞減20平均產(chǎn)量21收益遞增22擴張二、選擇題12345678DDACCCAC9101112131415BDBCDBB三、判斷題12345678（√）√√（）√9101112131415√√√√注1“凸”向－“凹”向－√3“流量”－“存量”－√四、計算題1解根據(jù)均衡價格決定的公式，既DS，則有350－3P＝－250＋5P－3P－5P＝－250－350－8P＝－600P＝75因此均衡數(shù)量為D＝S＝350－3P＝350－375＝350－225＝125答該商品的均衡價格為75，均衡數(shù)量為125。2解假定商品的需求是富有彈性的，ED＝24當價格＝12元，即P1＝12元；銷售量為800公斤，即Q1＝800公斤，總收益TR1為TR1＝P1Q1＝128003需求方的乘客，大多數(shù)都是外來民工，他們也沒有能力去承受票價的上漲。因此，提高票價來緩和供需，效果不大。（2）提高價格實質(zhì)上是設置了價格上限，（價格上限），即規(guī)定了最高價格，但不是均衡價格，因為價格上限一定是低于均衡價格，所以提價后不能更正解決供給小于需求量的供給不是問題就必然出現(xiàn)黑市價格。由于價格有調(diào)節(jié)供求作用，所以就出現(xiàn)票販子以更高的價格炒票的違法交易。（3）在目前供給條件受限制的情況下，政府出于社會穩(wěn)定導致政治原因，也不能完全放開票價，但規(guī)定最高價格和打擊票販子都不能起到調(diào)節(jié)供求均衡的目標，所以，從經(jīng)濟角度分析，兩種做法都不可取。（4）應采取的做法是政府應創(chuàng)造條件讓價格自發(fā)調(diào)節(jié)，通過減少或消除壟斷來增加供給，使供給量與需求量達到均衡才是根本的解決辦法，但在條件才完全具備時，仍然要由政府對壟斷者的定價行為進行必要的干預，但應盡可能接近均衡價格。針對目前鐵路運力有限，而以價格調(diào)節(jié)市場供求又尚未完全有效的狀況，建議，可考慮多開發(fā)航運、海運以及水陸各類交通工具作補充，分流春運客流量，緩解燃眉之急。2答（1）農(nóng)產(chǎn)品是需求缺乏彈性的商品，△QQ＜△PP，是價格與總收益同方向變動，即價格上升，銷售量減少，造成總收益增加，價格下降，銷售量增加，所以就總收益減少。因此，根據(jù)這一原理，生產(chǎn)者要提高收入，就要提價。（P↑；TR↑）（2）數(shù)碼攝像機是需求富有彈性的商品，△QQ＞△PP，是價格與總收益反方向變動，即價格上升，銷售量減少，造成總收益減少，價格下降，銷售量增加，所以就總收益增加。因此，根據(jù)這一原理，生產(chǎn)者要提高收入，就要降價。（P↓；TR↑）3答（1）根據(jù)需求定理，商品的需求量與價格成反方向變動，這個規(guī)律的根源在于邊際效用遞減規(guī)律。（2）消費者購買商品愿意付出的價格高低，是取決于其所得到的效用的大小，效用大，愿意付出的價格就高，否則，反之，因為消費者隨消費量的增加而邊際效用遞減，而貨幣的邊際效用不變，因此消費者愿意付出的價格在下降，是需求量與價格成反方向變動。（3）消費者隨著消費量的增加而邊際效用減少，而以此表明需求定理是有效費者的行為決定的。西方經(jīng)濟學形考作業(yè)2參考答案一、填空題1經(jīng)濟成本2總成本量3收支相抵停止營業(yè)4小于大于5MR＝MC6市場集中程度進入限制產(chǎn)品差別7等于大于8決定者接受者9產(chǎn)品差別10博弈11生產(chǎn)要素的邊際收益12向右下方傾斜反方向13資本的凈生產(chǎn)力14實際收入超過希望得到的收入的差額15其數(shù)額遠遠高于一般勞動所得的工資16稅收政策社會福利政策17非排他性和非競爭性18主體19邊際成本定價平均成本價格20道德危險21政府失靈

簡介：西方經(jīng)濟學名?？佳袑I(yè)課?？贾R點西方經(jīng)濟學名?？佳袑I(yè)課?？贾R點第一部分第一部分近代西方經(jīng)濟學近代西方經(jīng)濟學?？贾R點?？贾R點一重商主義重商主義在古希臘羅馬時期隨著商品、貨幣經(jīng)濟的出現(xiàn)一些思想家、政治家就對社會中的一些經(jīng)濟現(xiàn)象進行過初步分析。色諾芬在經(jīng)濟論中較早使用了“經(jīng)濟”一詞亞里士多德初步探討了商品的價值賈圖、瓦羅在他們的著作中對奴隸制莊園經(jīng)濟進行了全面分析。到了中世紀西歐的阿奎那引述亞里士多德的見解把古代羅馬奧古斯丁的“公平價格”發(fā)展為一整套理論奧雷斯姆、莫利諾斯等人系統(tǒng)研究了貨幣和高利貸。這些都成為近代西方經(jīng)濟學產(chǎn)生和發(fā)展的前提。西歐在15世紀進入封建社會解體的階段。地理大發(fā)現(xiàn)、資本原始積累、商業(yè)資本突出的作用、西歐各國王權同商業(yè)資本的聯(lián)盟等是重商主義流行的社會歷史背景。重商主義最初作為國家政策出現(xiàn)以后逐漸形成理論。重商主義以商人的世俗觀點研究社會經(jīng)濟活動以商業(yè)資本為考察對象研究流通領域中貨幣商品貨幣的運動是對資本主義生產(chǎn)方式最早的理論研究。重商主義認為貨幣是財富的惟一形態(tài)獲取金銀的途徑是開采金銀礦和對外貿(mào)易。發(fā)展對外貿(mào)易要遵循多賣少買、多收入少支出的原則。1516世紀中葉的早期重商主義或稱貨幣差額論。1617世紀的晚期重商主義或稱貿(mào)易差額論。代表人物有約翰海爾斯、托馬斯孟、蒙克萊田、柯爾貝爾等。英國得自對外貿(mào)易的財富被馬克思稱為重商主義的“福音書”。蒙克萊田第一次提出“政治經(jīng)濟學”術語?？聽栘悹栍萌娴恼甙阎厣讨髁x發(fā)展到最高峰。二英國資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展英國資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展古典政治經(jīng)濟學術語由馬克思最早提出并被后來的經(jīng)濟學家沿用。根據(jù)馬克思的規(guī)定古典政治經(jīng)濟學在英國從配第開始到李嘉圖結(jié)束；在法國從布阿吉爾貝爾開始到西斯蒙第結(jié)束古典政治經(jīng)濟學指資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟學發(fā)展中的一個階段在這個階段中包含有科學的因素。在西方經(jīng)濟學中古典經(jīng)濟學被賦予了不同的含義這是指從18世紀到19世紀前半期到約翰穆勒或70年代到邊際學派出現(xiàn)的一種經(jīng)濟學流派。配第是英國古典經(jīng)濟學的創(chuàng)始人其學說是英國資產(chǎn)階級革命時期新興資產(chǎn)階級利益的反映。他使用了抽象法在近代第一次有意識地把商品價值的源泉歸于勞動并初步分析了工資、地租、利息等范疇。他區(qū)分了自然價值、自然價格、政治價格、市場價格。他把工資的自然基礎歸為維持工人所必要的生活資料的價值從實物和貨幣兩方面說明了地租即產(chǎn)品價值除去生產(chǎn)資料價值種子和勞動價值工資之后的余額；討論了利息在一定期限內(nèi)放棄貨幣使用權的報酬和土地價格購買一定年限的地租。從配第到斯密之間約一百年中出現(xiàn)了一批杰出思想家。洛克以自然權利學說為基礎研究了地租和利息。諾思指出利息的高低不取決于貨幣數(shù)量的多少而取決于借貸資本的供求。馬西第一次分析了利潤指出利息是利潤的一部分。休謨?nèi)嫦到y(tǒng)地論述了貨幣數(shù)量論。斯圖亞特最早論述了利潤的起源讓渡利潤論。斯密把英國古典政治經(jīng)濟學發(fā)展成一個完整體系。斯密時代處于工場手工業(yè)鼎盛時期工業(yè)革命已在棉紡織業(yè)中展開英國形成資產(chǎn)階級、地主階級、無產(chǎn)階級三大階級。經(jīng)濟自由成為產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)階級的愿望和要求。斯密的道德情操論和國富論。他研究的中心是國民財富的性質(zhì)及其產(chǎn)生和發(fā)展的條件。他主張符合自然秩序、實行經(jīng)濟自由的社會這種經(jīng)濟自由是由人的本性決定的。他認為在這種社會中國民財富是一國所生產(chǎn)的商品總量財富的源泉是勞動增加財富的途徑是提高勞動生產(chǎn)率需要加強分工和增加工人人數(shù)需要積累資本。這是他的基本思想。國富論的五篇結(jié)構(gòu)。斯密著作中使用了抽象法和歸納法兩種方法這使他的經(jīng)濟范疇幾乎都帶有二重性。斯密從人的本性出發(fā)系統(tǒng)考察了分工批判了重商主義和重農(nóng)主義關于財富來源的錯誤。他把貨幣看做流通的工具。區(qū)分了使用價值和交換價值。提出耗費勞動和購買勞動決定價值的二重觀點又用三種收入說明價值。根據(jù)年產(chǎn)品價值分解為工資、利潤、地租第一次劃分出三大階級。三種收入學說工資的雙重定義勞動者勞動的收入、勞動的自然價格工資水平是勞資雙方競爭的結(jié)果工資變動同國民收入或資本的增減的聯(lián)系。利規(guī)律為基礎從優(yōu)到劣的土地耕種順序和土地收益遞減。李嘉圖地租理論的缺陷。李嘉圖地租理論的內(nèi)容和歷史意義對地租及利潤的分析揭示了地主階級和資產(chǎn)階級的矛盾與對立反對“谷物法”的理論武器。李嘉圖發(fā)展了斯密國際分工和自由貿(mào)易學說。從勞動價值論出發(fā)分析并論證了自由貿(mào)易對提高利潤率的作用。比較成本學說在自由貿(mào)易下各國生產(chǎn)條件最好的產(chǎn)品這種產(chǎn)品的成本不一定比別國的成本絕對地低只要在本國各種產(chǎn)品中和與其他國產(chǎn)品比較相對低就可以進行交換雙方都可以得到較多的利益。比較成本學說在一定前提下具有一定科學因素同時也反映了英國對外擴張的需要。比較成本學說的圖示。李嘉圖的貨幣理論、資本積累理論、賦稅原理。在法國革命中封建生產(chǎn)關系被摧毀產(chǎn)業(yè)革命迅速發(fā)展小生產(chǎn)者兩極分化。法國資本主義發(fā)展的特點使西斯蒙第從英國古典經(jīng)濟學的宣傳者變?yōu)榉磳φ?。政治?jīng)濟學新原理。西斯蒙第批評只把財富作為研究對象的英國古典經(jīng)濟學提出研究人的物質(zhì)福利或幸福反對自由競爭和自由放任。西斯蒙第在價值學說、生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動理論上對英國古典經(jīng)濟學的繼承與發(fā)展。西斯蒙第的主要貢獻在于他的再生產(chǎn)和經(jīng)濟危機理論。從消費是目的、消費先于生產(chǎn)的前提出發(fā)分析資本和收入。根據(jù)收入決定生產(chǎn)的觀點他指出年收入的總量必須用來交換年生產(chǎn)的總量如果年收入的總量不能購買全部年生產(chǎn)的總量生產(chǎn)超過收入或消費這種矛盾的發(fā)展就必然導致經(jīng)濟危機。危機的根本原因是消費不足是資本主義特有的現(xiàn)象小生產(chǎn)者、工人收入和消費的萎縮追求利潤的生產(chǎn)的無限擴張不公平分配制度使財產(chǎn)集中到少數(shù)人手中。功績與缺陷。西斯蒙第對社會改革的設想。西斯蒙第是法國古典政治經(jīng)濟學的完成者又是小資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟學或經(jīng)濟浪漫主義的創(chuàng)始人。五1919世紀初期的西方經(jīng)濟學說世紀初期的西方經(jīng)濟學說薩伊是19世紀初期代表法國資產(chǎn)階級利益、為資本主義辯護的經(jīng)濟學家。馬克思把他和馬爾薩斯看做資產(chǎn)階級庸俗經(jīng)濟學的創(chuàng)始人。政治經(jīng)濟學概論。薩伊把斯密理論條理化和系統(tǒng)化被認為第一次把經(jīng)濟學改造成為一個嚴整的容易觀察的整體。薩伊把政治經(jīng)濟學的研究對象歸結(jié)為財富的生產(chǎn)、分配和消費。把經(jīng)濟學劃分為生產(chǎn)、分配、消費的方法稱為三分法。薩伊把經(jīng)濟學的研究歸結(jié)為人與物之間的關系把生產(chǎn)、分配、消費看成一般形態(tài)抽去了它們的特殊性和歷史性。薩伊認為生產(chǎn)不是創(chuàng)造物質(zhì)而是創(chuàng)造效用效用是服務所以生產(chǎn)不外是提供服務因此農(nóng)工商業(yè)都是生產(chǎn)的。效用價值論物品的效用是物品價值的基礎價值來源于物品的效用。物品效用由勞動、資本和土地共同創(chuàng)造出來價值是三者共同協(xié)力和作用的結(jié)果。薩伊的效用價值論遇到難以擺脫的困難陷入循環(huán)論證。薩伊的分配論三位一體公式土地地租、資本利息、勞動工資，綜合了斯密分配理論中的庸俗成分用資本利息代替資本利潤進一步掩蓋了資本主義的剝削。銷售論產(chǎn)品換錢、錢換產(chǎn)品過程中貨幣只在一瞬間起作用因此產(chǎn)品總以產(chǎn)品交換交換中賣者同時是其他商品的購買者供給出賣產(chǎn)品會給自己創(chuàng)造需求購買別人產(chǎn)品的愿望和能力社會中總供給也一定等于總需求市場上某種產(chǎn)品的滯銷是暫時的自由競爭會自動調(diào)節(jié)使各種產(chǎn)品供求趨于平衡產(chǎn)品過剩的經(jīng)濟危機不會出現(xiàn)。從此原理推出的四個結(jié)論。這種觀點被后人稱為“薩伊定律”其根本錯誤是混同了資本流通和簡單商品流通又把簡單商品流通歸結(jié)為物物交換。馬爾薩斯與人口原理。馬爾薩斯反對李嘉圖的勞動價值論。馬爾薩斯的利潤論利潤是高價出售商品所得來的。地租論產(chǎn)品總價格中扣除工資和利潤的剩余部分是對地主占有土地的肥力的報酬是自然對人類的賜予地租產(chǎn)生的三原因土地能生產(chǎn)出比維持耕種者需要還多的生活必需品、生活必需品能創(chuàng)造出自身的需求、肥沃土地的稀少性地租上漲四原因資本積累使利潤下降、人口增多使工資下降、農(nóng)業(yè)改良使勞動生產(chǎn)率提高、農(nóng)產(chǎn)品價格因需求增加而上漲。他力求證明地主獲取地租的合理性。馬爾薩斯批評薩伊把商品交換簡化為物物交換的觀點。他認為利潤是在交換中產(chǎn)生的支付這部分的只是提出對物質(zhì)產(chǎn)品的需求而又不直接參與產(chǎn)品供給的人即地主、官吏、牧師、軍人等如果不能維持足夠的這類非生產(chǎn)性消費者維持足夠的有效需求就可能出現(xiàn)經(jīng)濟危機。這是一種為地主階級辯護的、有效需求不足的危機論。

簡介：西安交通大學19年3月課程考試社會學概論作業(yè)考核試題1、C2、B3、A4、C5、D一、單選題共30題，60分1、關于社會制度的基本特征，表述正確的是（）A社會制度的核心是文化觀念B社會制度是人格化的權威力量C社會制度具有抑揚性D社會制度不存在差異性【答案】正確是C2、1896年在仁學一書中提出“社會學”名稱的學者是（）A嚴復B譚嗣同C康有為D梁啟超【答案】正確是B3、（）是在較大的組織內(nèi)，把相關的職位集中起來，建立職能部門，將整個管理內(nèi)容分為若干個職能部門，由這些職能部門對組織進行具體管理的一種組織結(jié)構(gòu)A矩陣型組織結(jié)構(gòu)B直線型組織結(jié)構(gòu)C網(wǎng)絡型組織結(jié)構(gòu)D圓型組織結(jié)構(gòu)【答案】正確是A4、（）理論認為，人類的日常生活世界就好比劇院，所有的參與者都是這個劇院里的演員，大家扮演著各自不同的角色。A符號互動B行動C擬劇D本土方法【答案】正確是C5、（）是一種以正式規(guī)則為主體的管理方式，它的崛起與次級社會群體的興起緊密相連。A家長制B終身制C寡頭制D科層制【答案】正確是D6、屬于教育制度的潛功能的是（）A社會控制功能B社會選擇功能C文憑功能D實現(xiàn)社會化的的功能【答案】正確是A7、表示人的出身、地位或資格，具有繼承性和不可更改性的概念是（）A戶籍B身分C指導性合作D契約式合作【答案】正確是C15、經(jīng)濟行為的定義是什么（）A是以追求經(jīng)濟利益或利潤為目標的行為B是以單純追求經(jīng)濟利益或利潤為目標的行為C是以不追求經(jīng)濟利益或利潤為目標的行為D是以追求社會利益或利潤為目標的行為【答案】正確是A16、文化沖突的根源除了民族性之外，更有（）A國家性B地域性C階層性D階級性【答案】正確是D17、美國學者托夫勒的第三次浪潮中的研究屬于（）A模式變項論B信息社會論C后工業(yè)社會論D風險社會論【答案】正確是B18、中國春節(jié)的民間文化活動就是一個（），在這些活動中，各種文化特質(zhì)以一定方式結(jié)合起來，人們貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年飯、守歲、敬神還愿、走親訪友A文化B文化群C文化叢D文化組【答案】正確是C19、帕累托的社會分層理論被稱為（）A文化發(fā)散論B社會結(jié)構(gòu)論C精英階級理論D政治循環(huán)論【答案】正確是C20、日本的茶道是一個著名的（）A文化元素B文化集叢C文化特質(zhì)D文化模式【答案】正確是B21、在特定地域內(nèi)具有一定數(shù)量、質(zhì)量和關系的人的總稱是（）A人力資本B人口資本C人力資源

簡介：第一章第一章行政組織學導論行政組織學導論一、簡答題1、簡述組織的構(gòu)成要素。、簡述組織的構(gòu)成要素。（1）組織目標；（2）機構(gòu)設置；（3）人員構(gòu)成；（4）權責體系；（5）制度規(guī)范；（6）資金設備；（7）技術；（8）信息溝通；（9）團體意識；（10）環(huán)境。2、簡述正式組織及其特征。、簡述正式組織及其特征。正式組織是指以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織。正式組織的特征有1經(jīng)過特定規(guī)劃建立起來的，并不是自發(fā)的形成；2有較為明確的組織目標；3組織內(nèi)部分成各個部門，各個部門的職責、權限及完成工作任務皆有明確規(guī)定；4組織內(nèi)各個職位，按照等級原則進行法定安排，每個人承擔一定的角色；5有明確的法律、制度和行為規(guī)范。3、簡述非正式組織及其特點。、簡述非正式組織及其特點。非正式組織是正式組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設計而產(chǎn)生的交互行為和意識，并由此自然形成的一種人際關系。非正式組織具有的特點是1自發(fā)性。2內(nèi)聚性。3不穩(wěn)定性。4領袖作用較大。4、簡述組織的功能與作用。簡述組織的功能與作用。（1）組織能夠創(chuàng)造一種新的合力，起著“人力放大”作用；（2）組織能夠產(chǎn)生一種協(xié)同效應，提高組織工作的效率；（3）組織能夠滿足人們的需要。5、與其它社會組織相比，行政組織具有哪些特點、與其它社會組織相比，行政組織具有哪些特點（1）行政組織是唯一可以合法使用暴力的機關；（2）行政組織是一個具有天然壟斷地位的組織；（3）行政組織是可以合法行使行政權的組織；（4）行政組織是承擔公共責任的組織；（5）行政組織是追求公共利益為目的的組織。6、簡述行政組織學的研究特點。、簡述行政組織學的研究特點。（1）政治性和社會性的統(tǒng)一；（2）應用性和理論性的統(tǒng)一；（3）綜合性與獨立性的統(tǒng)一；（4）權變性和規(guī)范性的統(tǒng)一。二、論述題二、論述題1、試論當代行政組織發(fā)展的趨勢。、試論當代行政組織發(fā)展的趨勢。（1）行政權力不斷擴張，行政組織的規(guī)模日趨擴大；（2）管理性質(zhì)日趨復雜，管理功能不斷擴充；（3）專業(yè)化和職業(yè)化趨向；（4）組織間的相互依存和協(xié)調(diào)的加強；（5）法律限制和程式化；（6）重視社會的目的；（7）國際影響和國際化的趨向。2、試論行政組織在社會的政治發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。、試論行政組織在社會的政治發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。（1）政治和社會秩序的維持者；（2）利益的表達、聚合和轉(zhuǎn)化者；（3）公共政策的制定者和執(zhí)行者；（4）作為政治一體化的工具。3、試論行政組織在國家經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。、試論行政組織在國家經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。（1）提供經(jīng)濟發(fā)展所需的最低條件的法律和制度；（2）組織和提供公共物品和公共服務；（3）共有資源和自然資源的保護；（4）宏觀經(jīng)濟的調(diào)控，保證經(jīng)濟的穩(wěn)定和效率；（5）社會收入的公平分配。4、試論學習和研究行政組織學的目的和意義。、試論學習和研究行政組織學的目的和意義。（1）了解和掌握行政組織管理與運行的規(guī)律；（2）促進和提高行政組織的效率；（3）改革和完善我國的行政組織體制；（4）改善政府形象和增強政府的國際競爭力；（5）提升政府管理能力。第二章第二章組織理論的發(fā)展組織理論的發(fā)展（5）組織是一個影響力系統(tǒng)；（6）組織是一個溝通系統(tǒng)；（7）組織是一個人格整合系統(tǒng)；（8）組織是一個人機配合的系統(tǒng)。行為科學時期的組織理論對于組織問題的研究和管理上都是一場革命。在研究取向上，他們面對現(xiàn)實，廣泛收集資料，不囿于偏見；從靜態(tài)的研究轉(zhuǎn)向動態(tài)的研究，對組織實行行為的研究；從對組織原則的研究轉(zhuǎn)向?qū)M織本質(zhì)的探討；從對正式組織的研究轉(zhuǎn)向注意非正式組織，由此創(chuàng)造了極為豐富的研究成果。他們將組織看成是心理系統(tǒng)、影響系統(tǒng)、平衡系統(tǒng)、人格系統(tǒng)、溝通系統(tǒng)等，這些都引起了組織觀念的變革。行為科學的組織理論的貢獻還在于它引起了管理哲學的變革。他們促成了組織管理方式由監(jiān)督制裁走向人性激勵，從專斷領導走向民主領導，由唯我獨尊到意見溝通的轉(zhuǎn)化。但是，行為科學時期的組織研究也有其缺失，主要表現(xiàn)在（1）重視事實真相的研究，只求收集資料，使研究陷于支離破碎；（2）過分偏重對組織中人的行為研究，甚至根本否認組織結(jié)構(gòu)與法令的重要性；（3）行為科學家一味追求“客觀性”，極力避免“價值判斷”，并不符合社會科學的研究精神；（4）行為科學研究的對象雖然是人，但未能涉及外在環(huán)境對人的影響；（5）有輕視正式組織作用的傾向。第三章第三章行政環(huán)境的組織與管理行政環(huán)境的組織與管理一、簡答題1、簡述行政組織環(huán)境的特點。、簡述行政組織環(huán)境的特點。1）環(huán)境構(gòu)成的復雜性和多樣性；（2）環(huán)境的變化和環(huán)境的變動性；（3）行政組織環(huán)境的差異性；（4）行政組織環(huán)境的相互作用性。2、簡述影響行政組織運作的外部環(huán)境因素。、簡述影響行政組織運作的外部環(huán)境因素。（1）政治環(huán)境；（2）經(jīng)濟環(huán)境；（3）法律環(huán)境；（4）科學技術環(huán)境；（5）文化環(huán)境。3、行政組織的具體環(huán)境包括哪幾個方面、行政組織的具體環(huán)境包括哪幾個方面（1）資源的提供者；（2）服務的對象；（3）利益群體；（4）政府組織。4、簡述艾德奇關于組織環(huán)境維度的主要觀點。、簡述艾德奇關于組織環(huán)境維度的主要觀點。艾德奇認為，每個組織的工作環(huán)境，可能在以下六個方面發(fā)生變化。這六個方面分別是（1）環(huán)境的容納力；（2）環(huán)境的同質(zhì)性程度；（3）環(huán)境的穩(wěn)定性；（4）環(huán)境的集中與分散程度；（5）組織領域的一致性程度；（6）環(huán)境的混亂程度。二、論述題1、聯(lián)系實際，試論組織應對環(huán)境不確定性的內(nèi)外策略。、聯(lián)系實際，試論組織應對環(huán)境不確定性的內(nèi)外策略。1、組織應對環(huán)境不確定性的內(nèi)部策略主要包括（1）資源的儲備；（2）平衡策略；（3）預測和計劃策略；（4）平抑以及定量配給的策略；（5）結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改革。組織應對環(huán)境不確定性的外部策略主要包括（1）競爭策略；（2）合作策略；（3）參與管理；（4）公共關系。第四章第四章行政組織的結(jié)構(gòu)與設計行政組織的結(jié)構(gòu)與設計一、簡答題1、簡述組織結(jié)構(gòu)的特征。、簡述組織結(jié)構(gòu)的特征。（1）組織結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；（2）組織結(jié)構(gòu)的層級性；（3）組織結(jié)構(gòu)的相對性；（4）組織結(jié)構(gòu)的開放性及變異性。2、簡述組織結(jié)構(gòu)的功能與作用。、簡述組織結(jié)構(gòu)的功能與作用。1整合功能；2效率功能；3控制功能；4溝通功能；5心理需求功能。

簡介：營銷策劃學第一節(jié)營銷策劃的概述一、營銷策劃的含義及發(fā)展（一）營銷策劃的含義策劃一策劃一詞是現(xiàn)今社會使用今社會使用頻率最高的一種，面率最高的一種，面對錯綜對錯綜復雜、變化頻繁、繁、競爭激烈的各種爭激烈的各種環(huán)境狀況，人境狀況，人們常常需要策劃。常常需要策劃。策，“謀略”也，如呂氏春秋“此勝之一策也”，這是取勝之道的一種謀術。劃，“籌謀”也，有劃動、劃分和計策、對策之意。策劃，即為籌劃和謀略。是一項立足現(xiàn)實，面向未來的謀劃活動。從古代孫子兵法中“多算勝，少算不勝”到現(xiàn)代的毛澤東的“戰(zhàn)略上藐視他，在戰(zhàn)術上重視他”的戰(zhàn)略思想，反映了從古到今人們對策劃活動和理論的研究，策劃極大地促進了人類文明的發(fā)展。策劃既是科學又是藝術，它是一門涉及眾多領域和學科的綜合性科學與藝術。作為市場營銷發(fā)展的重要工具市場營銷策劃，它是一門與營銷學和策劃學交叉的綜合性學科。市場營銷策劃就是企業(yè)為了達到特定的營銷目標，從新的營銷觀念、視角和思維出發(fā)，運用系統(tǒng)的、科學的和理論聯(lián)系實際的方法，對企業(yè)的所處的環(huán)境、所擁有的特定資源和未來特定時間段內(nèi)的企業(yè)程序化、可行性、可達性、可操作性以及創(chuàng)新性的行動方案，從構(gòu)思分析、歸納、判斷、直到擬定策略、方案實施、跟蹤、控制、調(diào)整與評估。（二）營銷策劃的發(fā)展營銷策劃的英文是“MARKETINGPLANNING”。最早源于美國，5060年代美國經(jīng)濟在第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)歷了十多年的繁榮之后市場形勢發(fā)生了巨大的變化市場競爭加劇促使市場營銷策劃職能機構(gòu)和中介應運而生。早期的市場營銷策劃主要是營銷廣告策劃和營銷公關策劃。50年代的日本大力發(fā)展并推動市場營銷理論和實踐的發(fā)展，將“企畫”或“企劃”來表示策劃。（港、澳、臺地區(qū)則稱之“營銷企劃”）特別是日本經(jīng)濟在“十年倍增計劃”的實施和貿(mào)易各國的經(jīng)濟政策導向下高速增長出于市場開拓和營造新的國內(nèi)外市場為企業(yè)的發(fā)展鋪設高速公路的需要市場營銷策劃在日本逐漸成長起來許多兼職或?qū)Ｂ毜氖袌鰻I銷策劃職能機構(gòu)和經(jīng)營組織涌現(xiàn)出來并為日本企業(yè)的發(fā)展開拓了廣闊的國內(nèi)外市場。在中國市場營銷策劃最早出現(xiàn)在80年代的后期其形式主要是營銷“金點子”、營銷“創(chuàng)意”、廣告策劃和公關策劃等。進入90年代中期隨著中國經(jīng)濟體制改革的不斷深入和市場經(jīng)濟制度的逐步完善市場也變成普遍供大于求的買方市場并威脅著企業(yè)的生存和發(fā)展。于是市場營銷策劃的研究從介紹國外市場營銷策劃的理論、方法、策略和案例逐步過渡到結(jié)合中國的具體實際開始探索中國市場營銷策劃

簡介：社會學概論04任務0001廈門廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼3518513參考資料試卷總分100單選題共20題共40分12分人口問題主要是指人口在（）上不符合社會發(fā)展的客觀要求，從而影響了自身的生存和發(fā)展。A、人口結(jié)構(gòu)B、人口平均壽命C、數(shù)量或質(zhì)量D、人口素質(zhì)參考答案C22分按照社會學的解釋，以下哪種現(xiàn)象可以稱之為社會問題（）A、礦難問題B、經(jīng)濟問題C、失業(yè)問題D、人口問題參考答案D32分當收入不足以支持人的基本生存所需要的營養(yǎng)時，即是（）A、絕對貧困B、相對貧困C、物質(zhì)貧困社會學家（）把人類社會進入的新技術、新材料開發(fā)的新的文明時期稱為“第三次浪潮”。A、吉登斯B、托夫勒C、弗蘭克D、貝爾參考答案B82分提出“后工業(yè)社會”這一名詞的是社會學家（）A、貝爾B、托夫勒C、達倫多夫D、奈斯比特答案參考答案A92分（）認為，社會的變遷是對社會體系的一種調(diào)整，這種調(diào)整緩慢而有秩序，最終是為了社會體系的整合和均衡。A、社會沖突論B、社會交換論C、社會進化論D、結(jié)構(gòu)功能學派答案E、參考答案D102分戰(zhàn)國思想家鄒衍提出的“五德始終說”最早見于（）

簡介：社會保障學本科階段三平時測驗_0002重慶電大省開課課程代碼5128408、單項選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項）1社會化福利應成為福利制度的（）。A關鍵B主體C補充D基礎參考答案B2雇主責任制下的工傷保險基金籌集不（）。A企業(yè)自保B由企業(yè)向商業(yè)保險公司投保的辦法。C由政府征收工傷保險準備基金的辦法D社會保險方式參考答案D3“二戰(zhàn)”以后，（）率先建成了“福利國家”。A德國B英國C瑞典D美國參考答案B4三位一體的體制仍是工傷保險制度較為通行的做法其中的三位不（）A補償B預防C康復D保健參考答案D5享受社會保障是（）A局部的；B有限制的A2003年5月B2003年10月C2004年1月D2005年1月參考答案C11下列可以認定為工傷或視同工傷的是。A因犯罪或者違法導致傷亡的B酗酒導致傷亡的C自殘或自殺的D違反操作規(guī)程導致傷亡的參考答案D12在我國，工傷保險立法始于（）A19世紀40年代初B19世紀50年代初C19世紀60年代初D20世紀初參考答案B13我國法定的正常產(chǎn)假是（）天。A90B105C42D180參考答案A14新型福利制度的特征是（）A社會化B職業(yè)化C社區(qū)化D專業(yè)化參考答案A151951年頒布的勞動保險條例規(guī)定，女工人和女個、職工產(chǎn)前后可休假（）