簡(jiǎn)介：隨著科技的發(fā)展人們?cè)诟黝I(lǐng)域的研究越發(fā)深入科技文獻(xiàn)的數(shù)量也隨之增多在為我們提供了更多新方法和新知識(shí)的同時(shí)也帶來了新的問題海量的文獻(xiàn)資源與人們的閱讀時(shí)間和利用能力形成了矛盾阻礙了人們對(duì)科技文獻(xiàn)的利用。本文面向期刊論文進(jìn)行知識(shí)挖掘研究其一有助于科技管理人員把握期刊整體結(jié)構(gòu)及發(fā)展現(xiàn)狀從而幫助相關(guān)人員針對(duì)期刊建設(shè)做出合理的決策其二從大量的科技文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)主流主題及其演化情況可以幫助科研人員減少查閱科技文獻(xiàn)的時(shí)間便于對(duì)科技文獻(xiàn)進(jìn)行整理和總結(jié)把握學(xué)科前沿方向?qū)蒲腥藛T的研究具有一定的指導(dǎo)意義。本文通過對(duì)20002011年間某期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析呈現(xiàn)了該期刊在研究隊(duì)伍、地域分布、基金資助及其主題內(nèi)容等情況以揭示該期刊研究的趨勢(shì)和特征。本文的主要工作和貢獻(xiàn)如下1研究分析了科學(xué)計(jì)量學(xué)、主題模型的基本理論和方法并應(yīng)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法和主題模型對(duì)期刊論文進(jìn)行了知識(shí)挖掘。2應(yīng)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)期刊論文的作者、機(jī)構(gòu)、基金資助等內(nèi)容進(jìn)行了挖掘?qū)嶒?yàn)結(jié)果可以幫助相關(guān)人員針對(duì)期刊建設(shè)做出合理的決策為期刊的評(píng)價(jià)提供了量化依據(jù)。3把主題模型方法引入期刊論文挖掘挖掘出了主題分布、主題變化等知識(shí)。本文給出“主題共現(xiàn)”方法來描述主題情況相對(duì)于傳統(tǒng)的關(guān)鍵字共現(xiàn)的方式具有描述清晰簡(jiǎn)潔、語義明確的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)表明主題模型方法應(yīng)用于中文期刊論文知識(shí)挖掘具有較好的效果?？梢詭椭蒲腥藛T減少查閱時(shí)間便于對(duì)科技文獻(xiàn)進(jìn)行整理和總結(jié)正確把握學(xué)科前沿方向。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G8密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012010326碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文2008200820142014年我國(guó)體育類核心期刊陽光年我國(guó)體育類核心期刊陽光體育運(yùn)動(dòng)科研論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析體育運(yùn)動(dòng)科研論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析BIBLIOMETRICBIBLIOMETRICANALYSISANALYSISONONSUNSHINESUNSHINESPTSSPTSRESEARCHRESEARCHPAPERSPAPERSOFOFSPTSSPTSCOCEREJOURNALSJOURNALSININOUROURCOUNTRYCOUNTRYFROMFROM20082008TOTO20142014王剛王剛院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名何耀昕教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法二0一五年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2008021282姓名司珍珍電話13589103674郵箱ZHENZHEN7167學(xué)院山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院AAAACONTRASTIVECONTRASTIVECONTRASTIVECONTRASTIVESTUDYSTUDYSTUDYSTUDYOFOFOFOFNOMINALIZATIONNOMINALIZATIONNOMINALIZATIONNOMINALIZATIONININININENGLISHENGLISHENGLISHENGLISHINFMATIVEINFMATIVEINFMATIVEINFMATIVEABSTRACTSABSTRACTSABSTRACTSABSTRACTSININININJOURNALJOURNALJOURNALJOURNALPAPERSPAPERSPAPERSPAPERSBYBYBYBYSISISISIZHENZHENZHENZHENZHENZHENZHENZHENUNDERUNDERUNDERUNDERTHETHETHETHESUPERVISIONSUPERVISIONSUPERVISIONSUPERVISIONOFOFOFOFPROFESSPROFESSPROFESSPROFESSHUHUHUHUYANLINGYANLINGYANLINGYANLINGAAAATHESISTHESISTHESISTHESISSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDTOTOTOTOFEIGNFEIGNFEIGNFEIGNLANGUAGELANGUAGELANGUAGELANGUAGECOLLEGECOLLEGECOLLEGECOLLEGEININININCIDACYCIDACYCIDACYCIDACYFFFFTHETHETHETHEDEGREEDEGREEDEGREEDEGREEOFOFOFOFMASTERMASTERMASTERMASTEROFOFOFOFEDUCATIONEDUCATIONEDUCATIONEDUCATIONSHONGSHONGSHONGSHONGNMALNMALNMALNMALUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYJINANJINANJINANJINANSHONGSHONGSHONGSHONGCHINACHINACHINACHINAJUNEJUNEJUNEJUNE2011201120112011

簡(jiǎn)介：舅囂廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文分類號(hào)一UDC密級(jí)公開學(xué)術(shù)期刊論文摘要的元話語對(duì)比研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王若杉2110803應(yīng)用外語學(xué)院外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)商務(wù)英語嚴(yán)明2015年3月19日ABSTRACTMETADISCOURSETAKESSPEECHASSOCIALINTERACTION，WHICHISINORDERTOMAKETHEVIEWOFAUTHORISEASYTOACCEPTBYTHEREADERSANDTOCONTROLTHECOMMUNICATIVEPURPOSEFORPROVIDINGANEWWAYTHISPAPERANALYZEDTHEPRESENTSITUATIONOFTHEDOMESTICANDINTERNATIONALACADEMICJOURNALSANDMETADISCOURSERESEARCHTHROUGHTHELITERATREREVIEWANDTHEMPUTTHEHYLAND’STHEORYASTHETHEORETICALMODELTHISTHESISTAKESTWOFAMOUSACADEMICJOURNALASEXAMPLES，CHOOSES30ABSTRACTSFROMJOURNALOFPRAGMATICSANDSCIENCEASDATA，WHICHAREOFTHEMOSTPOPULARLINGUISTICANDSCIENTIFICMAGAZINESTHEWRITERCOLLECTEDTHEAUTHENTICDATAFROMISSUETWOOF2012TOISSUEONEOF2013WITHTHEHELPOFSOFTWARE，ITANALYSISTHEDATABASEDONTHETHEORYOFCORPUSLINGUISTICSTHISSTUDYREFLECTEDTHEQUANTITYRESULTINORDERTOGUIDETHEPRACTICEINRELATEDSUBJECTSWITHTHERESULTOFOURRESEARCHTHROUGHTHEANALYSIS，ITISFOUNDTHATTHEDIFFERENCEOFMETADISCOURSEINTHEDIFFERENTDISCIPLINESOFJOURNALARTICLESISSIGNIFICANTANDTHISISALSOTHEINNOVATIONOFTHISSTUDYTHESEDIFFERENCESHASREFERENCESIGNIFICANCETOTHEWRITINGTEACHINGATTHESAMETIME，THISSTUDYHASTHEIMPORTANTREFERENCEVALUETOTHEPROFESSIONALFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDRESEARCHKEYWORDSABSTRACT；RESEARCHARTICLE；METADISCOURSE；CONTRAST；SUBJECTIVITY11

簡(jiǎn)介：本主要的研究?jī)?nèi)容是以通信專業(yè)期刊論文摘要為例，研究科技類論文漢英翻譯的策略。摘要作為一種特殊的體裁，有很明顯的“傳遞信息”的交際特征，于是本文從體裁分析法入手，利用語料庫(kù)作為輔助分析手段，分別選取了中英通信期刊的英文摘要各30篇作為語料，對(duì)其分別進(jìn)行體裁分析，旨在對(duì)比分析以漢語為母語和以英語為母語的作者群所撰寫的摘要有何異同，并據(jù)此總結(jié)出在翻譯摘要的過程中所應(yīng)注意到的問題和技巧等策略，最終形成一個(gè)科技類學(xué)術(shù)論文摘要翻譯的參考模板。研究結(jié)果顯示，相較于英語本族語作者來說，漢語作者在撰寫摘要時(shí)篇幅較小，普遍缺失語步，并存在著過多使用被動(dòng)語態(tài)的現(xiàn)象。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)摘要的體裁特征同科技論文內(nèi)容的類型有著一定的聯(lián)系，這一特征值得在未來的研究中繼續(xù)深入。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目ASTUDYOFDOMESTICJOURNALARTICLESONINFMATIONTECHNOLOGYAIDEDTRANSLATIONTEACHING19872014國(guó)內(nèi)信息技術(shù)輔助翻譯教學(xué)期刊論文研究國(guó)內(nèi)信息技術(shù)輔助翻譯教學(xué)期刊論文研究（19872014學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱課程與教學(xué)論（英語）課程與教學(xué)論（英語）申請(qǐng)人姓名人姓名孫允賀孫允賀指導(dǎo)教師楊金蕊楊金蕊教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2016年12月1日學(xué)號(hào)2013020457分類號(hào)H319研究生類別研究生類別全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2016年月日簽字日期2016年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)7。龜⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)加，2／／護(hù)】羅0蔡辦孑碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目八厶厶訛力朋幽U；印石17“，Q礎(chǔ)I、一6緲；厶晚O；礎(chǔ)私JJ～R≠IWJM一即‘‰弘馬沈似巴“糾州州‘山F鯽‘叩暑裝J專左屆喙鰳J釧；乏主搞白。F昔毅≮卻作者姓名乏塵盞培養(yǎng)單位塹L習(xí)I杰互建專業(yè)名稱羔』二J‘_0喜丑指導(dǎo)教師≥1蜇名轟盔合作導(dǎo)師沙I占年弓月弓R日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。11“卜、論文作者簽名藝出至日期竺笪占關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在論文作者簽名

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文跨文化交際研究?jī)?nèi)容及方法探究基于20012005發(fā)表的國(guó)內(nèi)外部分學(xué)術(shù)期刊論文的調(diào)查姓名胡艷紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師樊葳葳20061031華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文文化對(duì)比的同時(shí)，還要更多的重視文化適應(yīng)與跨文化訓(xùn)練的研究；從研究方法上看，為了進(jìn)行更可靠的研究，必須加強(qiáng)實(shí)證研究方法的運(yùn)用。與此同時(shí)，國(guó)外研究在重視定量研究的同時(shí)，也不應(yīng)忽視定性研究方法的運(yùn)用。另外，為了提高研究的信度和效度，應(yīng)將定量和定性方法結(jié)合起來，而不僅僅局限于其中一種方法的運(yùn)用。關(guān)鍵詞跨文化交際研究方法實(shí)證研究非實(shí)證研究定性研究定量研究V

簡(jiǎn)介：METROLOGYANALYSISOFBASKETBALLPAPERCONSULTINGFROM20042014CSSCICOREJOURNALSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYCHENBINGXUSUPERVISORPROFHANQINYINGAPRIL，2015關(guān)鍵詞CSCI核心期刊、籃球運(yùn)動(dòng)論文、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)II

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文21世紀(jì)以來中國(guó)部分手風(fēng)琴音樂理論文獻(xiàn)研究（20012016年）以核心期刊和碩博論文為例作者姓名潘珂導(dǎo)師姓名宋正教授學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)培養(yǎng)院系音樂學(xué)院完成時(shí)間2017年4月學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412313328密級(jí)學(xué)位論文學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：田徑運(yùn)動(dòng)在體育領(lǐng)域是各個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，其歷史悠久群眾基礎(chǔ)廣泛同時(shí)也是體育運(yùn)動(dòng)的引領(lǐng)先鋒，為促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，在體育田徑領(lǐng)域我國(guó)許多學(xué)者、體育工作者進(jìn)行了大量的科學(xué)研究，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文以及進(jìn)行了許多學(xué)術(shù)報(bào)告，為我國(guó)體育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。為了解我國(guó)田徑科研領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律與趨勢(shì)，本文采用了文獻(xiàn)計(jì)量理論學(xué)說將1994年2013年這二十年的體育類核心期刊有關(guān)田徑的科研論文1417篇作為研究對(duì)象，采用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法、邏輯歸納法對(duì)體育類核心期刊有關(guān)田徑的1417篇科研論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其主要是從論文的年發(fā)表量、研究主題分類、作者群分析、引文分析以及對(duì)被引頻次最多的十篇論文展開的系統(tǒng)的分析。研究結(jié)果表明1從發(fā)表的數(shù)量看，近十二年我國(guó)體育科研體育科研人員發(fā)表的有關(guān)田徑的科研論文約9397篇，其體育類核心期刊的論文有1417篇，占到總數(shù)的1508％從年度來看，每年的核心科研論文數(shù)量都在不斷的變化，其一般情況在大型賽事的前后其科研論文數(shù)量都在不斷的增長(zhǎng)2從刊載有關(guān)田徑科研論文的期刊來分析，我國(guó)體育領(lǐng)域田徑科研論文的載文期刊是以北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)、武漢體育大學(xué)學(xué)報(bào)、中國(guó)體育科技、廣州體育大學(xué)學(xué)報(bào)和西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)這五種期刊為主要。3從各科研論文研究主題分析，是以田徑理論、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、田徑教學(xué)這三個(gè)主題為主，有關(guān)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)方面的科研論文較少。4分析相關(guān)的作者群得出，其作者所屬機(jī)構(gòu)主要是分布在三類院校以北京體育大學(xué)為首的體育類院校，綜合類院校和師范類院校核心作者群的年齡職稱分布可以看出主要是分布在3140歲的以副教授職稱為主的科研人員。5分析作者合著情況表明，在我國(guó)體育類核心期刊有關(guān)田徑的1417篇科研論文有493％屬于獨(dú)著，288％是兩人合著，139％是三人合著，四人及以上合著的僅占到008％。在田徑科研方面應(yīng)該更進(jìn)一步的加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。6從引文情況來看，其引文的類型主要是以期刊文獻(xiàn)和圖書專著為主從引文量來看，19942013年發(fā)表的體育類核心期刊田徑論文有1417篇，其有引率、引文量都在逐年的增加，其有引文參考文獻(xiàn)的共有1234篇，有引率為87％，其篇均引文量為46篇，與我國(guó)科技期刊篇均引文量886篇相比相差較遠(yuǎn)。但其引文量也逐年在上升，由1994年篇均不到一篇到2013年篇均引文參考文獻(xiàn)為8篇多，可以說明我國(guó)田徑領(lǐng)域科研人員在不斷加強(qiáng)其對(duì)科研知識(shí)的攝取。7從被引頻次來看，1998年之前篇均被引頻次都在10次以下，在1999年的時(shí)候被引頻次為109次，在2000年開始篇均被引頻次為134次，至2004年一直在13次左右波動(dòng)，至2005年被引頻次達(dá)至最高163次?？梢钥闯鲈谶@些年來其體育類核心期刊田徑科研論文質(zhì)量、科研影響力在不斷提高和擴(kuò)大。2005年以后被引頻次逐漸下降，分析可知可能主要是有兩方面的原因第一有可能受時(shí)間年限的影響在近年來相關(guān)的科研論文影響力還沒有達(dá)到其最高水平，需要進(jìn)一步的調(diào)查研究第二也有可能是近年來我國(guó)體育領(lǐng)域田徑科研人員的科學(xué)技術(shù)、科研水平停滯沒有達(dá)到新的進(jìn)展和突破。8從被引頻次最高的10論文可以看出近年來我國(guó)田徑領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的熱門話題是有關(guān)后備人才培養(yǎng)主題、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方向的核心力量訓(xùn)練主題和教學(xué)改革的方面的話題。

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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多計(jì)算機(jī)科技論文摘要英譯漢研究實(shí)踐報(bào)告——以期刊《分布與并行式數(shù)據(jù)庫(kù)》為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：近年來，學(xué)術(shù)寫作能力越來越受到學(xué)界重視，學(xué)術(shù)寫作中的身份語塊使用特征更是成為專家研究的焦點(diǎn)。從現(xiàn)有研究來看，論文總體層面身份語塊使用特征研究居多，尚未見論文各組成部分身份語塊使用特征方面的研究。鑒于此，本研究旨在對(duì)比國(guó)內(nèi)英語專業(yè)實(shí)證類碩士論文與國(guó)外英語實(shí)證類期刊論文身份語塊的使用特征，在總體對(duì)比基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)論文各部分中身份語塊的使用情況進(jìn)行對(duì)比分析。文中建了兩個(gè)語料庫(kù)，分別是國(guó)內(nèi)碩士論文語料庫(kù)MA和國(guó)外期刊論文語料庫(kù)JA。碩士論文語料選自中國(guó)知網(wǎng)30篇實(shí)證類英語碩士論文，期刊論文語料來自國(guó)際知名英語語言類期刊上30篇實(shí)證類論文。本研究以徐昉2011身份語塊框架為依據(jù)，借助MONOCONC軟件提取出語料庫(kù)中的身份語塊，采用標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)和卡方檢驗(yàn)，對(duì)碩士論文和期刊論文身份語塊使用特征對(duì)比分析。本文研究結(jié)果主要如下首先，從論文總體來看，碩士論文和期刊論文使用身份語塊的的差異表現(xiàn)在抽象主體語塊、實(shí)義語塊、和情態(tài)語塊；具體表現(xiàn)為碩士論文較少使用生命主體實(shí)義語塊、抽象主體實(shí)義語塊、隱藏主體實(shí)義語塊，較多使用生命主體情態(tài)語塊、隱藏主體情態(tài)語塊。其次，從論文各個(gè)組成部分來看，碩士論文和期刊論文使用身份語塊的差異表現(xiàn)在實(shí)義語塊，具體表現(xiàn)為碩士論文較少使用生命主體實(shí)義語塊和抽象主體實(shí)義語塊；且碩士論文主要將其身份表露在“結(jié)果與討論”部分，而期刊論文主要將其身份表露在“結(jié)論”部分。最后，無論是在總體論文中，還是在論文的各個(gè)組成部分，碩士論文都較少使用身份語塊，且形式較單一。本研究的結(jié)果有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身使用身份語塊的不足，幫助學(xué)生在論文寫作中運(yùn)用合適的語言構(gòu)建學(xué)術(shù)身份；同時(shí)有利于教師在日常的學(xué)術(shù)寫作課中開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在辨析、使用和反思中提高學(xué)術(shù)寫作能力。

簡(jiǎn)介：⑥碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)寫作中引用話語的轉(zhuǎn)述研究基于期刊論文與碩士論文對(duì)比論文作者李侃指導(dǎo)教師秦曉晴教授學(xué)科專業(yè)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向應(yīng)用語言學(xué)華中師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院2015年4月⑥碩士學(xué)位論文MASTERLSTHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名痞／F禮日期20，J年‘月J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名痞／F軋日期2017年毛月1日導(dǎo)師日期璀嗡加／日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釯金文提交卮溢后；旦坐生；旦二生；旦三生發(fā)魚作者簽名鷹／F丸日期；OIS年6月1日導(dǎo)師簽名日期仉