簡介：1CHAPTER1INTRODUCTION11RESEARCHBACKGROUNDENGLISH,“THEWORLD’SPREDOMINANTLANGUAGEOFRESEARCHANDSCHOLARSHIP”SWALES,199099,HASBEENASSUMINGANEVERINCREASINGPIVOTALROLEINRECENTYEARSACADEMICRESEARCHESINVARIOUSDISCIPLINESARERESORTINGTOENGLISHFORINTERNATIONALRECOGNITIONSCHOLARSOFDIVERSECULTURALANDACADEMICBACKGROUNDSAREKEEPINGPACEWITHWORLD’SLEADINGACADEMICRESEARCHESANDEXCHANGEINENGLISHACADEMICJOURNALRESEARCHARTICLESHENCEFORTHRA,SERVINGASTHELATESTCARRIERSOFACADEMICRESEARCHES,NOTONLYBUILDPLATFORMTOEXHIBITTHEUPTODATEACHIEVEMENTTORESEARCHERSINTIME,BUTALSOALLOWACCESSFORTHELAYPEOPLETOTHELATESTDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASANINDISPENSABLEPARTOFARA,THEABSTRACTISAN“ESSENTIALWRITINGFORM”SWALES,2004INTODAY’SRESEARCHWORLDWELLPREPAREDABSTRACTSCAN“EQUIPSCHOLARSTOSUMMARIZETHEIRWORKINCLEARANDCOMPELLINGWAYS”SWALES,2004ASITCAPTURESTHEESSENCEOFTHEWHOLEARTICLE,THEABSTRACTTENDSTOBETHEFIRSTPARTOFAJOURNALARTICLETOBEREADHARTLEY,2003SALAGERMEYER,1990VERYFEWJOURNALSWOULDNOTREQUIREANABSTRACTTOBESUBMITTEDWITHTHEMAINRAMARTíNMARTíN,2003MANYJOURNALSPUBLISHEDINLANGUAGESOTHERTHANENGLISHALSOREQUIRETHESUBMISSIONOFANENGLISHVERSIONOFTHEABSTRACTLORéS,2004VENTOLA,1994RESEARCHERSOFTENCOMMUNICATETHEIRFINDINGSWITHOTHERSINACADEMICCOMMUNITYANDTHECOMMONWAYOFTRANSMITTINGACADEMICACHIEVEMENTISTOPUBLISHTHEIRRASSIMILARLY,GRADUATESANDPOSTGRADUATESAREALSOREQUIREDTOSUBMITARTICLESFORPUBLICATIONINCHINA,MOSTJOURNALSREQUIREACADEMICPAPERSTOBEPUBLISHEDWITHANABSTRACTBOTHINCHINESEANDINENGLISHWRITINGANABSTRACTINAFOREIGNLANGUAGEISNOTFORANONNATIVEWRITERWITHOUTITSPROBLEMS,EVENWHENTHEWRITERSAREVERYEXPERIENCEDINTHEIRFIELDVENTOLA,1994USINGAFOREIGNLANGUAGEWHENWRITINGAN3ENGINEERING,FINANCIALECONOMICSANDSURGERYPAPERSTENGWANGANDSONG2002FORMULATETHEGENERALAPPLICATIONOFTENSE,VOICEANDPERSONOFABSTRACTSINMEDICALPAPERSSOFAR,NONESTUDYHASSHEDLIGHTONONESPECIFICLINGUISTICFEATUREACROSSDISCIPLINESBASEDONARELATIVELYLARGECORPUSSWALES’1990SEMINALSTUDYOFTHESTRUCTUREOFACADEMICDISCOURSESPECIFIESTHATTHEUSESOFGRAMMARFEATURES,SUCHASTENSES,ASPECTSANDTHEPASSIVEVOICE,AREHIGHLYCONVENTIONALIZEDWHILETHEPERFECTASPECT,FOREXAMPLE,CANBEFOUNDININTRODUCTORYORLITERATUREREVIEWSECTIONSOFACADEMICPAPERS,THEPROGRESSIVEASPECTISHARDLYEVERFOUNDINWRITTENACADEMICGENRETHUS,CLESHAVETOADAPTTOSOMECOMMONLYACCEPTEDPRINCIPLESINACADEMICCOMMUNICATIONSALTHOUGHTHEPRINCIPLESARENOTNECESSARILYFIXEDANDMINORCHANGESCANBEMADEWITHINACERTAINRANGEGIVENTHATNOMAJORPRINCIPLESSHOULDBEVIOLATED,ABETTERKNOWLEDGEOFTHEABSTRACTSINENGLISHPATTERNSWILLSURELYHELPTHERESEARCHERSBOTHINWRITINGRAANDRAABSTRACTSHOWEVER,ININSTRUCTIONALTEXTSDEALINGWITHACADEMICWRITING,THEMEANINGS,FUNCTIONSANDUSESOFVARIOUSENGLISHTENSESANDASPECTSARENOTADDRESSEDWITHANYDEGREEOFDETAILNORARETHESEIMPORTANTFEATURESOFACADEMICPROSEUSUALLYORPROMINENTLYCONNECTEDTOTHEPRODUCTIONOFACADEMICWRITINGANDTHECONTEXTSAPPROPRIATEFORTHEMHINKLE,2004AASTUDYBYVANN,MEYERANDLORENZ1984REPORTEDTHATUSUNIVERSITYLECTURERSASKEDTOASSESSTHEACCEPTABILITYOFENGLISHWRITTENBYNNSSTUDENTSOFSCIENCESORSOCIALSCIENCESPUTTENSEERRORSINTOTHE‘‘LEASTACCEPTABLE’’CATEGORYOFERRORSBESIDES,TENSEANDASPECTCHOICEDOESPOSESOMECHALLENGESTOINTERMEDIATELEARNERS,EVENADVANCEDSCHOLARSDETAILEDCONTRASTIVESTUDYOFENGLISHRAABSTRACTBYNATIVESPEAKERSOFENGLISHNSESANDCHINESELEARNERSOFENGLISHCLESSTILLREMAINSUNEXPLORED,ESPECIALLYINTERMSOFTENSEANDASPECT,INPARTICULAR,WHETHERORNOTTENSEANDASPECTCHOICEHASSOMETHINGTODOWITHOTHERLINGUISTICCATEGORIES,SUCHASREPORTINGVERBS,SUBJECTSPREDICATECOLLOCATIONS,ISSELDOMCOVEREDINPREVIOUSCONTRASTIVESTUDIESRESEARCHPAPERSINJOURNALSOFTENATTACHIMPORTANCETOTIMELINESSANDSTATEWHICHACCURATELYTELLSTHETEMPORALITYANDPROCESSOFTHECURRENTRESEARCHTHETENSEOFA

簡介：IIIIIIIIIIIIIFLIIIIIIY3393246密級(jí)★保密期限造密論文須拯注2尚弘理工太學(xué)ZHEJIANGSCI__。TECHUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文PROFESSIONALMASTERSTHESIS中文論文題目堂本翅刊論文魚蟲廑蠶絲生金周翅證值滏翻逄實(shí)踐拯告英文論文題目△B曼衛(wèi)Q煎Q叢魚垂壁￡壘望墨壘魚Q塾Q￡△壁壘墮竺堡I竺￡壘乜￡量縫Q￡絲4業(yè)絲墮絲絲￡型魚竺垡絲絲逝專業(yè)學(xué)位類別翻逄亟專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域蕓語箋逄作者姓名直蘊(yùn)蓮指導(dǎo)教師垡蓮?fù)瓿扇掌谥罳墨生壘月曼旦學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解浙江理工大堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江理王大堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名南葡萍簽字日期矽陟年月擴(kuò)日導(dǎo)師簽名簽字日期矽＼脬6月曠日

簡介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20130768翻譯碩士學(xué)位論文期刊論文摘要漢譯日翻譯實(shí)踐報(bào)告學(xué)位申請(qǐng)人路之瑤指導(dǎo)教師張如意教授學(xué)位類別翻譯碩士學(xué)科專業(yè)日語筆譯授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一五年五月

簡介：學(xué)校代碼幽分類號(hào)一HO研究生學(xué)號(hào)10200200921025密級(jí)玉③東牡知予葒大莩碩士學(xué)位論文CONTRASTRELATIONINACADEMICJOURNALARTICLES英文學(xué)術(shù)期刊論文中的轉(zhuǎn)折關(guān)系研究指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者靳曉霞楊玉晨教授外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國語言研究學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月ABSTRACTTHECONTRASTRELATION，ASONEKINDOFCLAUSERELATION，ISACOGNITIVECOMPARISONBETWEENTWOADJOININGCLAUSESORSENTENCESWHICHINDICATESTHEIRDIFFERENCESORCONTRARIESTOONE’SEXPECTATIONSCONTRASTRELATIONSAREOFTENFULFILLEDBYVARIOUSCONTRASTIVEDISCOURSEMARKERSCDMS，SUCHASBUTHOWEVERYET，WHILE，DESPITE，ALTHOUGH，ETCCONTRASTRELATIONSALEDIVIDEDINTODIFFERENTSUBCATEGORIESBYDIFFERENTSCHOLARSACCORDINGTODIFFERENTCRITERIAHALLIDAYANDHASAN1976PROPOSEFOURTYPESOFCONTRASTRELATION，THEADVERSATIVE，THECONTRASTIVE，THECORRECTIVEANDTHEDISMISSIVECONTRASTRELATIONT11ISTHESISTAKESHALLIDAYANDHASAN’SCLASSIFICATIONASTHEGUIDEINANALYSINGCONTRASTRELATIONDIVIDINGITINTOCONCESSIVECONTRASTRELATION，CONTRASTIVECONTRASTRELATIONINCLUDINGDIRECTCONTRAST，COMPARATIVEANDAVOWALCONTRASTRELATION，CORRECTIVECONTRASTRELATIONINCLUDINGMEANINGCORRECTIONANDWORDINGCORRECTIONANDDISMISSIVERELATIONASONEOFTHECOMPONENTSOFDISCOURSEMARKERSDMS，CDMSARETHETOOLSANDMEDIUMS‘TOINVESTIGATECONTRASTRELATIONQUITEALARGEAMOUNTOFRESEARCHWORKHASBEENCONDUCTEDONDMSANDCDMS，BUTNOTMUCHWASASSOCIATEDWITHCLAUSERELATIONSANDLESSSTILLWITHTHEFEATURESOFCONTRASTRELATIONSINAPARTICULARWRITINGGENRETHEREFORE，THEPRESENTPAPEREXPLORESCONTRASTRELATIONSBYSTUDYINGTHECDMSACADEMICJOURNALARTICLES20ACADEMICJOURNALARTICLESARESELECTEDASTHEDATABASEFORTHEINVESTIGATIONWITH10ARTICLESOFSOCIALSCIENCEAND10OFNATURALSCIENCEBYANALYSINGTHESEMANTICFEATURESANDFREQUENCYDISTRIBUTIONOFTHECDMS，CONTRASTRELATIONSAREIDENTIFIEDANDCLASSIFIEDTHEFREQUENCYDISTRIBUTIONOFVARIOUSCONTRASTRELATIONSISFINALLYOBTAINEDSOASTOSUMMARIZETHEFEATURESOFCONTRASTRELATIONSUSEDINACADEMICJOURNALARTICLES刀圮RESEARCHRESULTSSHOWTHATTHEREAREALTOGETHER724PLACESOFCONTRASTRELATIONOCCURRENCESINTHE20ACADEMICJOURNALARTICLES，WHICHSUGGESTSTHATCONTRASTRELATIONISAVERYCOMMONCLAUSERELATIONINACADEMICWRITINGTHEDISTRIBUTIONOFTHEFOURTYPESOFCONTRASTRELATIONSHOWSTHATTHECONTRASTIVEANDCONCESSIVERELATIONSARETHEMOSTWIDELYUSEDCONTRASTRELATIONINACADEMICWRITING，ACCOUNTINGFORMORETHAN90％

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文國內(nèi)外跨文化交際研究現(xiàn)狀調(diào)查基于20062009發(fā)表的國內(nèi)外部分學(xué)術(shù)期刊論文的調(diào)查姓名楊健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師樊葳葳胡艷紅201005華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IABSTRACTINTERCULTURALCOMMUNICATIONROSEINTHEUNITEDSTATESINTHE1950SWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINESEREFORMANDOPENINGUP,IN1980S,INTERCULTURALCOMMUNICATIONWASINTRODUCEDINTOCHINABYSOMEDOMESTICFOREIGNLANGUAGETEACHINGSCHOLARSINTHE21STCENTURY,INTERNATIONALCOMMUNICATIONISFREQUENT,HENCEMORESCHOLARSPAYMOREATTENTIONTOTHISAREAINTHISTHESIS,THERESEARCHERINTENDSTOFIGUREOUTTHECURRENTTRENDOFINTERCULTURALCOMMUNICATIONSTUDYATHOMEANDABROADBYCOMPARINGTHESTUDYRESULTSATHOMEANDABROAD,THERESEARCHERPUTFORWARDHEROWNVIEWSABOUTFUTURERESEARCHINTHISAREATHISSTUDYADOPTSTHEMETHODOFLITERATUREREVIEW,ANALYZINGTHEINTERCULTURALCOMMUNICATIONARTICLESPUBLISHEDINTHEDOMESTICANDINTERNATIONALJOURNALSFROM2006TO2009DOMESTICDATAARE136ARTICLESFROM10WELLKNOWNFOREIGNLANGUAGESANDFOREIGNLANGUAGESTEACHINGJOURNALS,THEABROADDATAARE180ARTICLESFROMTHEAMERICANAUTHORITATIVEINTERCULTURALCOMMUNICATIONJOURNALINTERNATIONALJOURNALOFINTERCULTURALRELATIONSIJIRTHISSTUDYABOUTTHECURRENTTRENDOFDOMESTICANDINTERNATIONALINTERCULTURALCOMMUNICATIONRESEARCHESISMAINLYANALYZEDFROMTHETWOASPECTSOFTHERESEARCHMETHODSANDRESEARCHCONTENTS,RESULTINGINACOMPARATIVESTUDYBETWEENTHEDOMESTICANDINTERNATIONALINTERCULTURALSTUDIESTHERESEARCHRESULTSSHOWTHAT,INRESEARCHCONTENTS,DOMESTICSCHOLARSAREINTERESTEDINTHEASPECTSOFINTERCULTURALTRANSLATIONANDPRAGMATICS,WHILEFOREIGNSCHOLARSAREINTERESTEDINANDFOCUSONTHEASPECTSOFINTERCULTURALADAPTATIONANDTRAININGFROMTHEASPECTOFRESEARCHMETHODS,WECANFINDTHATITISMAINLYNONEMPIRICALSTUDYINCHINA,WHILEITISEMPIRICALRESEARCHABROADREGARDINGTHEEMPIRICALRESEARCH,ITISMAINLYQUANTITATIVESTUDIESABROAD,WHILEITISMAINLYTHEMIXINGOFQUALITATIVEANDQUANTITATIVERESEARCHINCHINATOSUMUP,THEREAREDISTINCTDIFFERENCESBETWEENDOMESTICANDFOREIGNRESEARCHESIN

簡介：點(diǎn)擊查看更多中國經(jīng)濟(jì)學(xué)科“海歸”教師發(fā)表國際期刊論文研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文論文題目中英應(yīng)用語言學(xué)期刊商榷類論文的對(duì)比體裁分析學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2016年5月16日陳午宇公開116461311051046H31外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國語學(xué)院黃大網(wǎng)ATHESISSUBMITTEDTONINGBOUNIVERSITYFTHEMASTER‘SDEGREEACONTRASTIVEGENREANALYSISOFPOLEMICSINCHINESEENGLISHAPPLIEDLINGUISTICSJOURNALSCIDATECHENWUYUSUPERVISPROFESSHUANGDAWANGFACULTYOFFEIGNLANGUAGESNINGBOUNIVERSITYNINGBO315211，ZHEJIANGPRCHINAMAY162016

簡介：學(xué)校代號(hào)10731學(xué)號(hào)132050211016分類號(hào)H3108密級(jí)公開碩士學(xué)位論文英漢學(xué)術(shù)期刊論文標(biāo)題對(duì)比研究英漢學(xué)術(shù)期刊論文標(biāo)題對(duì)比研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名李玫培養(yǎng)單位外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱任育新副教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向?qū)ｉT用途英語論文提交日期2016年5月30日ACONTRASTIVESTUDYONTITLESOFCHINESEANDINTERNATIONALACADEMICJOURNALARTICLESBYLIMEIBALANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY2013ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSINTHEGRADUATESCHOOLOFLANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGYSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORRENYUXINMAY,2016

簡介：碩士學(xué)位論文ACONTRASTIVEANALYSISOFREPTINGINENGLISHRESEARCHARTICLESBYCHINESENATIVEENGLISHAUTHSINMININGENGINEERINGJOURNALS國際礦業(yè)期刊中外作者英文學(xué)術(shù)論文的轉(zhuǎn)述語對(duì)比研究作者孟瑩瑩導(dǎo)師劉韶方副教授中國礦業(yè)大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號(hào)H0學(xué)校代碼10290UDC400密級(jí)公開中國礦業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文ACONTRASTIVEANALYSISOFREPTINGINENGLISHRESEARCHARTICLESBYCHINESENATIVEENGLISHAUTHSINMININGENGINEERINGJOURNALS國際礦業(yè)期刊中外作者英文學(xué)術(shù)論文的轉(zhuǎn)述語對(duì)比研究作者孟瑩瑩導(dǎo)師劉韶方申請(qǐng)學(xué)位文學(xué)碩士培養(yǎng)單位外國語言文化學(xué)院學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向?qū)ｉT用途英語答辯委員會(huì)主席穆鳳英評(píng)閱人二○一六年六月

簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名噫陀≥。FLP年R月26日摘要自20世紀(jì)80年代以來，學(xué)術(shù)語篇的研究主要從三個(gè)不同的視角進(jìn)行，即體裁分析、以系統(tǒng)功能語法為基礎(chǔ)的語篇分析、多維分析法。但是，近年來發(fā)現(xiàn)基于以上一種或兩種視角的學(xué)術(shù)語篇研究基本上沒有涉及期刊論文的結(jié)論部分。本文正是以期刊論文的結(jié)論部分為研究對(duì)象，并從宏觀和微觀層面對(duì)期刊論文的結(jié)論部分進(jìn)行了全面的分析。在本文的研究中，共有40篇期刊論文從ENGLISH弘RSPECIFICPURPOSES、ENGLISHLANGUAGETEACHING。LOURNAL和APPLIEDLINGUISTICS這三份語言學(xué)領(lǐng)域的國際著名期刊中選出。為保證分析材料的時(shí)新程度，所有40篇期刊論文都發(fā)表于2012到2014年問。此外，所有篩選出的期刊論文都是大體上符合IMRD結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究，而且結(jié)論部分都以“CONCLUSION”或“CONCLUSIONS”為標(biāo)題。為了充分描述期刊論文結(jié)論部分的特征，本文提出了從宏觀和微觀兩個(gè)層面進(jìn)行分析的框架。宏觀層面的分析以體裁分析理論為基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)論部分的大致結(jié)構(gòu)與YANGALLISON2003提出的三語步模式吻合。該三語步為總結(jié)研究、評(píng)價(jià)研究和基于研究的推測。在YANGALLISON的模式的基礎(chǔ)上，本文研究還發(fā)現(xiàn)了在總結(jié)研究這一語步下的五個(gè)新步驟。最后，本文提出了修正后的結(jié)論部分語步結(jié)構(gòu)模式。微觀層面的分析以系統(tǒng)功能語法為基礎(chǔ)。首先，結(jié)論部分中出現(xiàn)了及物性系統(tǒng)中的所有六個(gè)過程，其中物質(zhì)過程和關(guān)系過程是最常見的過程。第二，結(jié)論部分的人際功能一定程度上是通過情態(tài)操作詞來實(shí)現(xiàn)的。分析結(jié)果表明，低值情態(tài)操作詞是結(jié)論部分中最常用的，因?yàn)樽髡呦Ｍ柚鼈兡軌虮苊庾屪约涸谔岢鲇^點(diǎn)或建議時(shí)顯得過于咄咄逼人。除此之外，中值和高值的情念操作詞也被用來表達(dá)人際意義。第三，在語篇功能中，結(jié)論部分中絕大部分的主位都由主題主位來充當(dāng)，其次是語篇“主題主位，而人際主位在結(jié)論部分中則很少出現(xiàn)?；谶@些研究發(fā)現(xiàn)，本文最后對(duì)教授學(xué)術(shù)寫作的老師提出了一些教學(xué)建議。關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)語篇體裁分析系統(tǒng)功能語法分析

簡介：隨著通訊技術(shù)的更新，交通工具的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)多媒體的產(chǎn)生以及全球化步伐的加快，人們有著越來越多的機(jī)會(huì)與不同文化背景的人交流。為了避免交流誤解和交際失敗，并順利地進(jìn)行不同文化背景間人們更成功的交際，越來越多的國內(nèi)外學(xué)者著眼于跨文化交際的研究。但是目前極少有研究系統(tǒng)地對(duì)國內(nèi)外跨文化交際研究現(xiàn)狀加以梳理探究，并對(duì)今后的研究提供幫助。如果對(duì)研究現(xiàn)狀和趨勢一無所知，今后的研究將失去正確的方向。因此，為了探究國內(nèi)外跨文化交際研究的現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供建設(shè)性意見，本文以2006年至2013年間的12種期刊上的710篇文章，其中北大中文核心期刊目錄排名前十的外語類核心期刊上的跨文化交際論文260篇、國內(nèi)唯一跨文化交際期刊跨文化交際研究上的論文49篇、國際著名跨文化交際期刊跨文化關(guān)系國際期刊上的401篇論文為研究對(duì)象，通過采取內(nèi)容分析法和扎根理論的研究方法，從研究內(nèi)容、研究方法和作者背景三個(gè)方面對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了編碼、分類及對(duì)比分析。研究結(jié)果表明我國學(xué)者注重文化對(duì)比、理論與研究方法、跨文化交際與外語教育、跨文化交際與翻譯等方面的研究，而國外學(xué)者的研究主要體現(xiàn)在跨文化適應(yīng)與訓(xùn)練、文化對(duì)比、理論與研究方法等方面。在研究方法上，我國實(shí)證研究所占比例較少，其中定量研究、定性研究、定性定量混合研究的比例相差不大，而國外則以實(shí)證研究為主，其中定量研究比例過半。盡管國內(nèi)外在實(shí)證研究比例上有較大差異，但是其常用的具體研究方法均為調(diào)查問卷、訪談及實(shí)驗(yàn)方法。在作者背景方面，國外學(xué)者的背景驗(yàn)證了跨文化交際學(xué)科的跨學(xué)科性，而來自國內(nèi)外語類院校的研究者則是我國跨文化交際研究的主力軍。針對(duì)以上研究結(jié)果，本文相應(yīng)地為國內(nèi)外跨文化交際研究提出了建設(shè)性的意見。

簡介：中圖分類號(hào)H315．9UDC800密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訶JI芒解菡尤學(xué)碩士學(xué)位論文翻譯碩士嬰幼兒及兒童發(fā)展期刊論文英譯漢翻譯實(shí)踐報(bào)告AREPORTONECTRANSLATIONOFACADEMICPAPERSININFANTANDCHILDDEVELOPMENT作者姓名閆崇指導(dǎo)教師王密卿教授學(xué)科專業(yè)名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯論文開題日期2016年6月12日I學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文期刊論文英譯漢翻譯實(shí)踐報(bào)告是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名．問系訓(xùn)71年F月石日指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名YF7年歹月‘EL學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名．閃綠≯『7年多月‘日指導(dǎo)教師簽名勁薩其6III

簡介：針對(duì)目標(biāo)資源，將其概念類、屬性、實(shí)例以及其他元數(shù)據(jù)標(biāo)注出來的過程稱為語義標(biāo)注。一個(gè)典型的語義標(biāo)注過程是將待標(biāo)注文檔和本體輸入標(biāo)注系統(tǒng)，標(biāo)注系統(tǒng)從本體得到語義信息，并在目標(biāo)文檔上添加語義信息，最終輸出標(biāo)注后文檔。進(jìn)行語義標(biāo)注后，文檔可由計(jì)算機(jī)可讀的狀態(tài)升級(jí)為其語義信息可被計(jì)算機(jī)理解的狀態(tài)。依據(jù)語義標(biāo)注過程中人工參與度高低，可將語義標(biāo)注方法分為人工語義標(biāo)注、半自動(dòng)語義標(biāo)注和自動(dòng)語義標(biāo)注。人工標(biāo)注和半自動(dòng)標(biāo)注雖然標(biāo)注較為精準(zhǔn)，但在當(dāng)今信息資源爆炸的情況下，已呈現(xiàn)出顯著的弊端，標(biāo)注耗時(shí)，效率低下，在大批量的語義標(biāo)注工作中，無法完全采用人工標(biāo)注來實(shí)現(xiàn)，因此針對(duì)自動(dòng)語義標(biāo)注的研究受到了越來越多的關(guān)注。語義標(biāo)注是語義網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)，而語義標(biāo)注自動(dòng)化技術(shù)的滯后已經(jīng)成為語義網(wǎng)技術(shù)進(jìn)展的障礙。通過對(duì)涉及語義網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)的詳細(xì)介紹，包括語義網(wǎng)基礎(chǔ)理論、體系結(jié)構(gòu)、語義網(wǎng)和萬維網(wǎng)的區(qū)別、本體理論等，本文闡述了語義網(wǎng)和語義標(biāo)注的研究現(xiàn)狀、語義標(biāo)注同與本體的關(guān)系等，著重分析了期刊論文的結(jié)構(gòu)特征，并針對(duì)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一種語義標(biāo)注方法，將期刊論文劃分為粗、中、細(xì)三個(gè)粒度層次，提出針對(duì)不同粒度層次分別進(jìn)行語義標(biāo)注。針對(duì)目前自動(dòng)語義標(biāo)注存在的問題，本文提出的針對(duì)期刊論文的多粒度語義標(biāo)注包括以下步驟1獲取期刊論文各粒度文檔數(shù)據(jù)2從本體中提取用戶自定義詞典，添加到中文分詞系統(tǒng)中3在建立自定義詞典的基礎(chǔ)上，識(shí)別出不同粒度文檔中的概念、屬性及實(shí)例4使用RDF框架對(duì)所識(shí)別的概念、實(shí)例、屬性和屬性值進(jìn)行組配，形成RDF三元組5在RDF三元組組配的基礎(chǔ)上，形成RDF文檔。在對(duì)語義標(biāo)注的效果進(jìn)行實(shí)證及評(píng)估方面，本文設(shè)計(jì)了針對(duì)期刊文獻(xiàn)的多粒度語義標(biāo)注實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，針對(duì)某領(lǐng)域的期刊文獻(xiàn)，進(jìn)行多粒度的數(shù)據(jù)的獲取，概念、屬性和實(shí)例識(shí)別，最終組配RDF三元組，形成RDF文檔。結(jié)果表明，采用本文所提出的方法，可以針對(duì)領(lǐng)域內(nèi)期刊文獻(xiàn)進(jìn)行良好的語義標(biāo)注，同時(shí)彌補(bǔ)了人工語義標(biāo)注的低效，也保證了一定的標(biāo)注準(zhǔn)確度。

簡介：傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊和付費(fèi)電子期刊由于學(xué)術(shù)壟斷等問題面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，推動(dòng)科研成果利用因特網(wǎng)自由傳播，促進(jìn)學(xué)術(shù)信息交流和出版的新型出版模式呼之欲出。2001年布達(dá)佩斯開放存取先導(dǎo)計(jì)劃‖的發(fā)表，推動(dòng)了開放存取運(yùn)動(dòng)的興起，開放存取運(yùn)動(dòng)以促進(jìn)學(xué)術(shù)信息傳播交流自由化為目的開放存?。∣PENACCESS，簡稱OA）運(yùn)動(dòng)在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域推廣開來，為化解學(xué)術(shù)交流沖突找尋到了出路。開放存取出版基于學(xué)術(shù)交流的自由與共享理念，倡導(dǎo)將科學(xué)的公益性和社會(huì)性作為最高利益，旨在保障公眾合理、無障礙的獲取科研成果。開放存取出版能夠?qū)崿F(xiàn)讀者免費(fèi)、在線獲取學(xué)術(shù)信息的意愿，滿足了用戶在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中學(xué)術(shù)交流的信息意愿，給予了OA出版不竭的內(nèi)在動(dòng)力。本文共分五章，在對(duì)國外開放存取期刊論文發(fā)表費(fèi)進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國學(xué)術(shù)期刊出版進(jìn)行思考和探究。本文第一章簡要闡述研究背景意義及研究對(duì)象的相關(guān)情況，第二章分析了學(xué)術(shù)期刊商業(yè)運(yùn)行模式的演變、論文發(fā)表費(fèi)的收取方式、來源、定價(jià)因素及免收政策。第三章對(duì)國外開放存取學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查，重點(diǎn)分析了APC定價(jià)、繳納機(jī)構(gòu)、出版的APC，并對(duì)純OA期刊與混OA期刊的APC進(jìn)行了對(duì)比分析，將APC與訂閱費(fèi)進(jìn)行對(duì)比分析。第四章在前文的基礎(chǔ)上對(duì)國外開放存取學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表費(fèi)免收政策進(jìn)行了調(diào)查研究，并從免收論文發(fā)表費(fèi)的期刊和出版社兩個(gè)層面上展開研究分析。最后一章在總結(jié)國外開放存取期刊發(fā)展的同時(shí)，對(duì)我國學(xué)術(shù)資源開放存取出版的發(fā)展方向和前景做出思考和判斷。

簡介：Y867709學(xué)校代碼』3』5研究類型座周壁寇浙江師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文題目逝江省史芏數(shù)堂教垣期王』詮窒的現(xiàn)趑調(diào)查ARESEARCHONTOTHEPRESENTSTATEOFPERIODICALTHESESOFZHEIIANGMIDDLESCHOOLMATHSTEACHERS學(xué)科專業(yè)堂科堂堂熬堂2年級(jí)2003級(jí)學(xué)號(hào)2QQ3192研究生渣互超指導(dǎo)教師至廛煎熬撞中圖分類號(hào)魚魚336答辯時(shí)間巡年王月一盈ABSTRACTONTHELITERATUREOFPRIMARYANDMIDDLESCHOOLMATHSTEACHING，MIDDLESCHOOLTEACHERS’PERIODICALTHESESOCCUPYAGREATPORTIONSOITISNECESSARYTEVIEWANDANALYZETHEPERIODICALTHESESOFMIDDLESCHOOLTEACHERS’THISSTUDYUSINGTHEMETHODSOFDOCUMENTARYANDMATERIALSRESEARCH，CONTENTANALYSIS，LOGIC，ANDSTATISTICS，ANALYZES14，687PIECESOFDATAOFPERIODICALTHESESWRITTENBYMIDDLESCHOOLMATHSTEACHERSANDCOLLECTEDINTHECHINAJOURNALDATABASEFROM2000TO2004，THEDATAINCLUDINGTHENAMEOFTHEPERIODICALS，TERM，AFFILIATEDPROJECTS，THEMEATTRIBUTE，THENUMBEROFTHEAUTHORTHEWORKINGCHARACTERISTICSOFTHEAUTHORTHEAUTHORSPROFESSIONALTITLE，THEAUTHOR’SAGE，THERESEARCHSUBJECTANDMETHODS，THEGENREOFTHETHESIS，QUOTEDPASSAGES，AUTHORSELFQUOTEDPASSAGES，QUOTEDPASSAGESINLANGUAGESOTHERTHANCHINESEANDSOONSIXCONCLUSIONSAREREACHEDASFOLLOWS1THENUMBEROFPERIODICALTHESESOFMIDDLESCHOOLMATHSTEACHERSISINCREASING，F(xiàn)ORMINGMANYPRACTICEORIENTEDTEACHERRESEARCHGROUPS2THEAVERAGENUMBEROFQUOTEDPASSAGESISRELATIVELYSMALL，ANDTHEYAREUSUALLYINTHESAMELANGUAGEFURTHERMOREONLYAFEWTHESESAREWRITTENBYCOAUTHORS，3VARIOUSRESEARCHMETHODSAREUSEDBUTTHEACTUALUSEOFTHEMISNOTYETSATISFACTORY4MOSTAUTHORSOFTHETHESESAREATTHEAGEZONEOF3040，AMONGWHOMLOWPRODUCTIVEAUTHORSHAVEADOMINANTPORTION，ANDTHEREISASTRIKINGDIFFERENCEOFNUMBERSOFTHESESPUBLISHEDAMONGDIFFERENTAUTHORS5THE