簡介：六年級上冊一到六單元測試卷及答案六年級上冊一到六單元測試卷及答案一、填空、（29分,1空1分）1、（）515927÷（）（）填小數(shù)2、一個正方形的邊長為A，邊長與周長的比是（）（），邊長與面積的比是（）（）。3、8比5多（），12比15少（）。4、小圓半徑6厘米，大圓半徑8厘米。大圓和小圓半徑的比是（）；直徑的比是（）；周長的比是（）；面積的比是（）。5、某班女生比男生多41,那么女生比男生多的人數(shù)與男生人數(shù)的比是,男生人數(shù)與女生人數(shù)比是女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是。6、35分（）時2007噸（）千克41公頃（）平方米7、六年級有6名同學(xué)進行乒乓球比賽，如果每兩名同學(xué)之間都進行一場比賽，一共要比賽（）場。8、一臺碾米機65小時碾米127噸，1小時可碾米（）噸，碾1噸米要（）小時。9、一個圓的半徑6分米，如果半徑減少2分米，周長減少（）分米。10、如右圖，小紅和小王分別從A、B處出發(fā)，沿半圓走到C、D。小紅所走的半徑是10米，她走過的路程是（）米；小紅與小王所走過的路程相差（）米。BACD二、選擇5分1、兩個圓的半徑比是23，那么兩圓的面積比是（）。A、16B、23C、492、有100克含糖15的糖水，如果再放入50克水，那么糖水含糖（）。A75B10C約115D153、一根鐵絲正好圍成一個直徑8分米的圓，如果圍成正方形，它的邊長是（）A、2512分米B、1256分米C、628分米D、314分米1、一個長方形操場的周長是420米，長與寬的比是43。這個操場的面積是多少平方米（5分）2、修一條路，第一期工程修了全長的40，第二期工程修了全長的30，還剩750米沒有修，這條路長多少米（6分）3、修路隊修一條公路，已修的比沒修的多2500米，已修的和沒修的比是83，這條公路的長是多少米（6分）4、雜技演員表演獨輪車走鋼絲，車輪直徑40厘米。要騎過314米長的鋼絲，車輪要滾動多少周（6分）5、學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書（6分）

簡介：建立組織，明確分工建立組織，明確分工為保證活動成功開展，班級設(shè)多個工作小組，由文藝委員劉亞寧同學(xué)負責(zé)，明確任務(wù)，緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備為保證活動成功開展，班級設(shè)多個工作小組，由文藝委員劉亞寧同學(xué)負責(zé)，明確任務(wù)，緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備公路工程質(zhì)量評定表?說明1、本套表格適用于公路工程建設(shè)上使用，包括試驗、檢測、評定及施工原始記錄。2、本套表格包含評定標(biāo)準(zhǔn)JTGF80/12004要求評分的部分項目。實際上本套表格是工程質(zhì)量檢驗報告單所對應(yīng)項目的評分表。目的是對工程進行最終評定結(jié)論，作為交竣工驗收的重要資料。評定標(biāo)準(zhǔn)未規(guī)定的項目不列入此表。3、總評表是評表的匯總。權(quán)重依據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)附錄A的規(guī)定，因此總評表的數(shù)據(jù)來源于評表的結(jié)果?？傇u表結(jié)果即得出工程項目的評定結(jié)果。4、由于評表的規(guī)定分有部分項目可能有增減，有的評表未填寫規(guī)定分。填表人根據(jù)實際情況填寫。5、對于路線工程可分段評定,在樁號及部位欄填上起止樁號，并在表頭填上“第段共段”，標(biāo)段評定時以路線長度加權(quán)平均。6、數(shù)據(jù)應(yīng)真實可靠，不能與施工檢查數(shù)據(jù)有矛盾。甲方代表、監(jiān)理工程師應(yīng)認真審核把關(guān)，并對照評定標(biāo)準(zhǔn)的外觀檢查項目進行評定，最后簽名認可。7、路基、柔性基層、瀝青路面彎沉值評定參見附錄I8、噴射混凝土抗壓強度評定參見附錄E9、水泥混凝土彎拉強度評定參見附錄C10、路面結(jié)構(gòu)層厚度評定參見附錄H11、路基、路面壓實評定參見附錄B12、水泥混凝土抗壓強度評定參見附錄D13、水泥砂漿強度評定參見附錄F14、單位、分部及分項工程的劃分參見附錄A15、分項工程質(zhì)量評分，其檢驗內(nèi)容包括基本要求、實測項目、外觀鑒定和質(zhì)量保證資料四個部分。只有在其使用的原材料、半成品、成品及施工工藝符合基本要求的規(guī)定，且無嚴重外觀缺陷和質(zhì)量保證資料真實并基本齊全時，才能對分項工程質(zhì)量進行檢驗評定。16、分項工程的評分值滿分為100分，按實測項目采用加權(quán)平均法計算。建立組織，建立組織，明確分工明確分工為保證活動成功開展，班級設(shè)多個工作小組，由文藝委員劉亞寧同學(xué)負責(zé)，明確任務(wù)，緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備為保證活動成功開展，班級設(shè)多個工作小組，由文藝委員劉亞寧同學(xué)負責(zé)，明確任務(wù)，緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備4資料不全減分分項工程的施工資料和圖表殘缺，缺乏最基本的數(shù)據(jù)，或有偽造涂改者，不予檢驗和評定。資料不全者應(yīng)予減分，視資料不全情況，每款減13分。17、分部工程和單位工程質(zhì)量評分附錄A所列分項工程和分部工程區(qū)分為一般工程和主要主體工程，分別給以1和2的權(quán)值。進行分部工程和單位工程評分時，采用加權(quán)平均值計算法確定相應(yīng)的評分值。Σ分項（分部）工程評分值相應(yīng)權(quán)值分部單位工程評分值值Σ分項（分部）工程權(quán)值

簡介：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/18公墓銷售工作總結(jié)公墓銷售工作總結(jié)公墓管理處上半年工作總結(jié)公墓管理處上半年工作總結(jié)?根據(jù)局黨組根據(jù)局黨組20132013年度工作目標(biāo)總體要求，公墓管理處年度工作目標(biāo)總體要求，公墓管理處以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，結(jié)合工作實際，緊緊圍繞局黨組關(guān)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，結(jié)合工作實際，緊緊圍繞局黨組關(guān)于“民生殯葬、文明殯葬、綠色殯葬”的部署和要求，積極于“民生殯葬、文明殯葬、綠色殯葬”的部署和要求，積極展開了殯葬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及綠色、生態(tài)、文化陵園的建設(shè)，展開了殯葬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及綠色、生態(tài)、文化陵園的建設(shè)，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。截止目前，共銷售福位取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。截止目前，共銷售福位9595座，實現(xiàn)銷售額座，實現(xiàn)銷售額431431萬元，較去年同期增長萬元，較去年同期增長126126萬元，占萬元，占全年計劃（全年計劃（700700萬元）的萬元）的6161，超額完成上半年目標(biāo)任務(wù)。，超額完成上半年目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將上半年各項工作的進展情況匯報如下現(xiàn)將上半年各項工作的進展情況匯報如下?一、計劃目標(biāo)明確，營銷策略得當(dāng)一、計劃目標(biāo)明確，營銷策略得當(dāng)?今年年初，市公墓管理處領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過精細的市場今年年初，市公墓管理處領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過精細的市場調(diào)研和科學(xué)策劃，制定了秩序、條理的調(diào)研和科學(xué)策劃，制定了秩序、條理的20132013年工作計劃，年工作計劃，將營銷計劃數(shù)逐一分解到月再落實到每位員工，使銷售業(yè)績將營銷計劃數(shù)逐一分解到月再落實到每位員工，使銷售業(yè)績與工資掛鉤，紀律與獎懲關(guān)聯(lián)，做到那公司人人有壓力，人與工資掛鉤，紀律與獎懲關(guān)聯(lián)，做到那公司人人有壓力，人人有動力；工作積極主動，及時更新營銷思路，“走出去，人有動力；工作積極主動，及時更新營銷思路，“走出去，請進來”，把客戶群帶來園區(qū)進行實地參觀評議，廣泛征求請進來”，把客戶群帶來園區(qū)進行實地參觀評議，廣泛征求客戶意見了解市場動向，加強與客戶的聯(lián)系溝通并全力提供客戶意見了解市場動向，加強與客戶的聯(lián)系溝通并全力提供周到的服務(wù)，發(fā)掘出潛在市場，使?fàn)I銷業(yè)績穩(wěn)步增長。周到的服務(wù)，發(fā)掘出潛在市場，使?fàn)I銷業(yè)績穩(wěn)步增長。?二、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化園區(qū)環(huán)境二、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化園區(qū)環(huán)境?今年上半年，公墓管理處繼續(xù)協(xié)調(diào)有關(guān)村（居），共出今年上半年，公墓管理處繼續(xù)協(xié)調(diào)有關(guān)村（居），共出資金，本著“科學(xué)規(guī)劃，環(huán)保施工”的原則，對整個園區(qū)基資金，本著“科學(xué)規(guī)劃，環(huán)保施工”的原則，對整個園區(qū)基★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/18?千秋苑是民政工作重要的社會服務(wù)窗口，也是殯葬改革千秋苑是民政工作重要的社會服務(wù)窗口，也是殯葬改革的實驗區(qū)。這項工作的性質(zhì)和特點，決定了宣傳工作和中心的實驗區(qū)。這項工作的性質(zhì)和特點，決定了宣傳工作和中心工作必須相伴而行，通過形式多樣的輿論手段，實現(xiàn)服務(wù)主工作必須相伴而行，通過形式多樣的輿論手段，實現(xiàn)服務(wù)主體與服務(wù)客體之間的信息共振，達到樹立和贏得社會良好評體與服務(wù)客體之間的信息共振，達到樹立和贏得社會良好評價與提升公司知名度的目的。今年上半年，我們突出重點，價與提升公司知名度的目的。今年上半年，我們突出重點，創(chuàng)新形式，積極營造宣傳氛圍，使宣傳工作有了卓有成效的創(chuàng)新形式，積極營造宣傳氛圍，使宣傳工作有了卓有成效的突破。上半年在突破。上半年在新聞、社會零距離、新聞、社會零距離、日報、黃海晨刊等日報、黃海晨刊等多家報刊媒體發(fā)表各類新聞稿件多家報刊媒體發(fā)表各類新聞稿件31篇，宣傳重點包括園區(qū)篇，宣傳重點包括園區(qū)日常工作亮點、利用清明節(jié)精心策劃主題活動、在廣播臺播日常工作亮點、利用清明節(jié)精心策劃主題活動、在廣播臺播放公益廣告、熱心公益事業(yè)、定期更新完善千秋苑網(wǎng)站等方放公益廣告、熱心公益事業(yè)、定期更新完善千秋苑網(wǎng)站等方式，使宣傳工作全面推進，切實做到“報上有字、廣播有聲、式，使宣傳工作全面推進，切實做到“報上有字、廣播有聲、電視有影、網(wǎng)絡(luò)有文”，既擴大了全局對千秋苑整體工作的電視有影、網(wǎng)絡(luò)有文”，既擴大了全局對千秋苑整體工作的認知度，又提升了企業(yè)形象，擴展了社會知名度，為實現(xiàn)經(jīng)認知度，又提升了企業(yè)形象，擴展了社會知名度，為實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收作出了貢獻。濟效益和社會效益雙豐收作出了貢獻。?四、提前謀劃，保證群眾清明祭掃工作安全文明四、提前謀劃，保證群眾清明祭掃工作安全文明?今年清明期間，公墓管理處、千秋苑共接待祭祀群眾今年清明期間，公墓管理處、千秋苑共接待祭祀群眾4646萬余人，停車場車輛達萬余人，停車場車輛達70007000臺次。為保證清明期間祭掃活臺次。為保證清明期間祭掃活動安全、健康進行，確保百姓度過動安全、健康進行，確保百姓度過一個平安、文明的清明，一個平安、文明的清明，我處提前謀劃，認真做好準(zhǔn)備工作。成立了清明節(jié)期間文明我處提前謀劃，認真做好準(zhǔn)備工作。成立了清明節(jié)期間文明祭祀安全工作小組，落實了清明節(jié)期間各項安全防范措施，祭祀安全工作小組，落實了清明節(jié)期間各項安全防范措施，制定了突發(fā)性事件應(yīng)急處置預(yù)案。同時，搞好園區(qū)整修，對制定了突發(fā)性事件應(yīng)急處置預(yù)案。同時，搞好園區(qū)整修，對道路、停車位等服務(wù)設(shè)施全部完善到位，對園區(qū)電路、水路、道路、停車位等服務(wù)設(shè)施全部完善到位，對園區(qū)電路、水路、

簡介：財務(wù)報銷制度及報銷流程財務(wù)報銷制度及報銷流程目錄第一章總則第二章費用報銷憑證的規(guī)范第三章內(nèi)部控制及一般流程第四章借款管理規(guī)定及借款流程第五章日常費用報銷及流程第六章工薪福利及相關(guān)費用支出制度及流程第七章專項支出財務(wù)報銷制度及流程第八章報銷時間的具體規(guī)定第九章附則票，同時金額有小數(shù)位數(shù)的，需注明實際支付的金額。5報銷車票時，有同行者，必須注明同行者是誰。6其他票據(jù)也應(yīng)同時注明費用的用途及時間，如招待費需注明招待的日期、招待的對象及招待的人數(shù)。7摘要欄必須清晰的寫明費用的原因及用途。8外出公差的需附有外出公差申請單，公差申請單上需有公司及部門領(lǐng)導(dǎo)審批。9當(dāng)月費用當(dāng)月報銷。第五條、貼票方法和要求1原始發(fā)票單據(jù)及附件應(yīng)按照報銷的經(jīng)費項目進行分類整理，如辦公費、招待費、差旅費、住宿費等等，應(yīng)按照類別分別粘貼，把相同經(jīng)費項目的原始憑證粘貼在一起。2粘貼票據(jù)的范圍大小應(yīng)在費用報銷單據(jù)大小范圍內(nèi)進行粘貼。對于原始發(fā)票單據(jù)及附件較多的憑證，應(yīng)用和費用報銷單據(jù)同樣大小的結(jié)實的白紙（使用過的紙亦可，外露部分應(yīng)保持潔白）先進行粘貼，然后再將該白紙的左上角粘貼在費用報銷單據(jù)的后面。（粘貼在其上的票據(jù)不能超出該紙張的范圍）。3粘貼要求原始發(fā)票單據(jù)及附件必須由上而下、自左至右、均勻排列粘貼。將膠水涂抹在原始發(fā)票單據(jù)及附件的左上角，從裝訂線（粘貼單左側(cè)2公分位置）開始粘貼，將票據(jù)向右邊均勻排開橫向粘貼，注意不要將票據(jù)集中在粘貼紙中間，以免造成中間厚四周薄、憑證裝訂起來不整齊的現(xiàn)象；粘貼的原始發(fā)票單據(jù)及附件必須在費用報銷憑證的大小范圍之內(nèi)，個別規(guī)格參差不齊的原始憑證，可先裁邊整理后再行粘貼，但必須保證原始憑證內(nèi)容的完整性。對于粘貼比費用報銷單據(jù)大的原始發(fā)票單據(jù)及附件，粘貼位置也

簡介：1兒科護理學(xué)兒科護理學(xué)第一章第一章緒論緒論一、選擇題（一）A1型題1．關(guān)于兒童的特點，正確的是A．主要是體積小B．各器官功能不成熟C．體液免疫發(fā)育尚好D．年齡越小代謝越慢E．前半年感染的發(fā)生率高于后半年2．關(guān)于兒童患病的特點，正確的是A．起病較慢B．預(yù)后較差C．表現(xiàn)較典型D．預(yù)防效果差E．感染性疾病較多3．關(guān)于兒科護理的特點，正確的是A．健康史可靠B．護理操作容易C．護理項目繁多D．心理護理簡單E．采集標(biāo)本容易4．小兒出生后生長發(fā)育最快的時期是A．新生兒期B．嬰兒期C．幼兒期D．學(xué)齡前期E．學(xué)齡期5．胎兒期是指A．受精后的28周B．受精后的32周C．受精后的40周D．從受精到分娩，約38周E．從受精到分娩，約40周6．新生兒可從母體獲得，但3個月～5個月后逐漸消失的抗體是A．IGAB．IGDC．IGED．IGGE．IGM7．小兒年齡階段的劃分中，嬰兒期是指A．出生～28天B．出生～12個月C．生后1歲～3歲D．生后3歲～5歲E．生后5歲～7歲8．關(guān)于新生兒期的特點，不正確的是A．死亡率高B．發(fā)病率高C．適應(yīng)能力較差D．生活能力較差E．各器官功能發(fā)育完善（二）X型題9．兒童護理人員須具備的素質(zhì)包括A．豐富的知識B．強烈的責(zé)任感C．良好的書寫能力D．良好的模仿能力E．良好的人際溝通能力10．嬰兒期的特點有A．各系統(tǒng)功能成熟B．是生長發(fā)育最迅速的時期C．自身免疫功能未成熟D．易發(fā)生消化紊亂和營養(yǎng)缺乏E．不易患傳染病及感染性疾病二、填空題1．根據(jù)小兒生長發(fā)育不同階段的特點，將小兒年齡劃分為七個時期，分別是胎兒期、____、____、幼兒期、____、學(xué)齡期、青春期。三、名詞解釋1．兒科護理學(xué)2．新生兒期四、簡答題1．簡述嬰兒期保健的要點。2．簡述小兒心理行為發(fā)育方面的特點。參考答案參考答案一、選擇題1．B2．E3．C4．B5．E6．D7．B8．E9．ABE10．BCD二、填空題1．新生兒期嬰兒期學(xué)齡前期三、名詞解釋1．研究小兒生長發(fā)育、小兒保健、疾病防治和護理；以促進小兒身心健康的學(xué)科；2．自胎兒娩出臍帶結(jié)扎到生后滿28天。四、簡答題1．（1）提倡母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食；（2）有計劃進行免疫接種；（3）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；（4）做好消毒隔離工作。2．（1）身心發(fā)育未成熟，依賴性強，較不能合作；（2）受家庭、學(xué)校、社會的影響。兒科護理學(xué)兒科護理學(xué)第二章第二章生長發(fā)育與健康評估生長發(fā)育與健康評估一、選擇題（一）A1型題1．小兒乳牙全部出齊的時間為A．4個月～6個月B．6個月～8個月C．1歲～15歲D．2歲～25歲E．3歲～4歲2．正常2周歲小兒，其體重約為出生體重的A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍E．5倍3．2歲內(nèi)小兒乳牙數(shù)目的推算公式是A．月齡減1～2B．月齡減2～4C．月齡減4～6D．月齡減6～8E．月齡減8～104．5歲小兒的體重依公式計算應(yīng)為A．10KGB．14KGC．18KGD．20KGE．24KG5．6歲小兒的身高依公式計算應(yīng)為A．110CMB．112CMC．114CMD．116CME．118CM6．正常4個月嬰兒按體重公式計算，標(biāo)準(zhǔn)體重應(yīng)是A．5KGB．55KGC．58KGD．75KGE．85KG7．3歲以下兒童測量身長時應(yīng)采取的體位是A．坐位B．立位C．俯臥位D．仰臥位E．側(cè)臥位8．新生兒出生時平均身長為A．40CMB．45CMC．50CMD．55CME．60CM9．兒童上部量與下部量相等的年齡是A．11歲B．12歲C．13歲D．14歲E．15歲10．兒童2歲時頭圍約為A．42CMB．44CMC．46CMD．48CME．50CM11．新生兒出生時胸圍平均為A．30CMB．31CMC．32CMD．33CME．34CM12．兒童胸圍與頭圍相等的年齡為A．1歲B．2歲C．3歲D．4歲E．5歲13．小兒前囟閉合的時間為A．4個月～6個月B．7個月～9個月C．10個月～12個月D．1歲～15歲E．2歲～3歲14．小兒乳牙萌出的時間最常見為A．1個月～2個月B．4個月～10個月C．11個月～15個月D．2歲～3歲E．1歲～15歲15．兒童開始出恒牙的年齡為A．2歲左右B．4歲左右C．6歲左右D．8歲左右E．10歲左右3兒科護理學(xué)兒科護理學(xué)第三章第三章住院患兒的護理住院患兒的護理一、選擇題（一）A1型題1．關(guān)于小兒藥物治療的注意事項，正確的是A．經(jīng)常更換抗生素B．給藥途徑首選靜脈點滴法C．注意避免濫用糖皮質(zhì)激素D．感染性疾病首選抗生素治療E．孕婦、乳母用藥無需特殊注意2．下列哪項不是光療的副作用A．腹瀉B．皮疹C．發(fā)熱D．青銅癥E．肝脾大3．為降低高膽紅素血癥，防止或減輕核黃疸，簡單而有效的方法是A．換血療法B．光照療法C．激素口服D．苯巴比妥口服E．白蛋白靜脈點滴4．新生兒硬腫癥復(fù)溫措施中，效果最佳的是A．暖箱B．熱炕C．電熱毯D．熱水袋E．恒溫水浴5．出生體重1000克的早產(chǎn)兒，生后10天內(nèi)暖箱溫度（中性溫度）最適宜的是A．32OCB．33OCC．34OCD．35OCE．36OC（二）B1型題A．按年齡計算法B．按體重計算法C．按身高計算法D．按體表面積計算法E．按成人劑量折算法6．小兒藥量計算方法中，最準(zhǔn)確的是7．小兒藥量計算方法中，最常用、最基本的是A．口服法B．鼻飼法C．肌肉注射法D．靜脈注射法E．靜脈點滴法8．最常用、最安全的給藥方法是9．頻繁驚厥的患兒不宜選用的給藥方法是（三）X型題10．光療的護理措施，正確的有A．眼睛用不透光的眼罩B．觀察脫水情況，及時喂水C．記錄光療開始及持續(xù)時間D．光源與患兒的距離越近越好E．觀察體溫，防止體溫過高或過低二、填空題1．光療時采用波長____的光線效果最好，燈管與皮膚的距離一般是____。2．小兒藥物劑量的計算方法有____、____、____、按成人劑量折算法。三、名詞解釋1．光照療法四、簡答題1．簡述嬰兒出暖箱的條件。2．簡述對光療患兒護理時的注意事項。參考答案參考答案一、選擇題1．C2．E3．B4．A5．D6．D7．B8．A9．C10．ABCE二、填空題1．427NM～475NM33CM～50CM2．按年齡計算法按體重計算法按體表面積計算法三、名詞解釋1．一種通過熒光照射治療新生兒高膽紅素血癥的輔助療法，主要作用是使未結(jié)合膽紅素變?yōu)樗苄缘漠悩?gòu)體，從而易于從膽汁和尿液中排出體外。四、簡答題1．（1）體重達2000克左右或以上，體溫正常者；（2）暖箱不加熱的情況下，室溫維持在24℃～26℃，患兒體溫保持正常者；（3）在暖箱內(nèi)生活了1個月以上，體重雖不到2000克，但一般情況良好者。2．（1）保證水分及營養(yǎng)供給；（2）嚴密觀察病情；（3）保持燈管及反射板清潔，記錄燈管使用時間；（4）光療箱的維護與保養(yǎng)。兒科護理學(xué)兒科護理學(xué)第四章第四章新生兒與新生兒疾病患兒的護理新生兒與新生兒疾病患兒的護理一、選擇題（一）A1型題1．足月兒是指A．胎齡＞28周至40周的新生兒B．胎齡＞28周至＜37周的新生兒C．胎齡≥37周至＜42周的新生兒D．胎齡為第37周的新生兒E．胎齡＜38周的的新生兒2．過期產(chǎn)兒是指A．胎齡＞37周至＜40周的新生兒B．胎齡＞37周至＜42周的新生兒C．胎齡＞40周至＜42周的新生兒D．胎齡＞40周以上的新生兒E．胎齡≥42周的新生兒3．巨大兒出生1小時內(nèi)體重超過A．1000GB．2000GC．3000GD．4000GE．5000G4．正常出生體重兒出生1小時內(nèi)體重在A．1000G～2000G之間B．1000G～3000G之間C．2000G～4000G之間D．2500G～4000G之間E．2500G～5000G之間5．早產(chǎn)兒體溫調(diào)節(jié)功能差，體溫的維持主要依靠A．適宜的環(huán)境溫度B．足夠的母乳吸入C．自發(fā)的肢體活動D．肌肉的收縮產(chǎn)熱E．棕色脂肪的產(chǎn)熱作用6．中性溫度是指A．肛溫B．腋溫C．皮溫D．體溫E．環(huán)境溫度7．關(guān)于早產(chǎn)兒的特點，正確的是A．皮膚毳毛多B．足底紋理多C．乳腺有結(jié)節(jié)D．頭發(fā)分條清楚E．指甲達到指尖8．正常足月兒宜在生后何時開奶A．半小時B．1小時C．2小時D．3小時E．6小時9．在新生兒下列哪種現(xiàn)象為正常的A．生后24小時后排胎糞B．生后24小時內(nèi)發(fā)現(xiàn)皮膚黃疸C．生后36小時心率200次/分D．生后48小時后排尿E．生后48小時呼吸頻率44次/分10．新生兒神經(jīng)反射檢查，下列哪項屬正常的A．頸強直陽性B．擁抱反射陽性C．握持反射陰性D．吸吮反射陰性E．覓食反射陰性

簡介：信息管理概論一體化終結(jié)性考核國開（天津）50898參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學(xué)團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題信息是客觀事務(wù)的特征通過一定物質(zhì)載體形式的反映。對錯正確的答案是“對”。第2題凡是我們接收到的數(shù)據(jù)都是信息對錯正確的答案是“對”。第3題信息也可以是商品，具有使用價值和價值。對錯正確的答案是“對”。第4題信息是有壽命的。對錯正確的答案是“對”。第5題按照信息的內(nèi)容可以將信息分為生物信息和社會信息。對錯正確的答案是“對”。第6題語義信息是信息認識過程中的最高層次對錯正確的答案是“對”。第7題廣義的信息資源等同于知識、資料和消息。對錯正確的答案是“對”。第8題信息技術(shù)是信息管理的技術(shù)基礎(chǔ)對錯正確的答案是“對”。第9題信息技術(shù)是指能夠擴展人的信息器官功能，完成信息獲取、傳遞、處理、利用等功能的一種技術(shù)對錯正確的答案是“對”。第10題計算機硬件是支持計算機軟件工作的基礎(chǔ)。錯正確的答案是“對”。第21題直接評價法的特點是簡單易行，比較客觀。對錯正確的答案是“對”。第22題信息的提供、評價和利用等環(huán)節(jié)都是由人來進行的，所以不可避免地會產(chǎn)生人為的或無意識的錯誤。對錯正確的答案是“對”。第23題信息組織是一個序化的過程。對錯正確的答案是“對”。第24題純粹的分面組配式分類法又稱全分面分類法，一般僅在較小的學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)使用。對錯正確的答案是“對”。第25題信息組織的一般過程包括信息替代和信息整合兩部分。對錯正確的答案是“對”。第26題信息組織與信息檢索在實際操作中是兩個互逆的過程。對錯正確的答案是“對”。第27題信息管理的一切環(huán)節(jié)都必須以“用戶第一為宗旨”。對錯正確的答案是“對”。第28題敘詞的詞間關(guān)系有三種等同關(guān)系、相近關(guān)系、相關(guān)關(guān)系。對錯正確的答案是“對”。第29題元數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化的編碼數(shù)據(jù)，用于描述載有信息的實體特征，輔助描述數(shù)據(jù)的標(biāo)識、發(fā)現(xiàn)、評價和管理。對錯正確的答案是“對”。第30題信息描述的目的，就是以元數(shù)據(jù)為中介，對信息資源進行各種操作。對錯

簡介：青少年人際心理治療青少年人際心理治療葉紅萍葉紅萍（蘇州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)2002級研究生YS0222029）摘要要青少年人際心理治療是治療青少年抑郁癥的一種短程治療，1993年由美國哥倫比亞研究小組在傳統(tǒng)人際心理治療的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，目前的研究已證實其治療的有效性。本文的目的在于簡單介紹青少年人際心理治療的理論背景、治療實用技術(shù)和目前的研究進展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞青少年人際心理治療抑郁癥ABSTRACTABSTRACTINTERPERSONALPSYCHOTHERAPYFORADOLESCENTIPTAISASHORTTERMPSYCHOTHERAPYFORADOLESCENTSWITHDEPRESSION．IPTAWASDEVELOPEDBYTHECOLUMBIAGROUPIN1993ONTHEBASISOFTRADITIONALINTERPERSONALPSYCHOTHERAPY．MANYRESEARCHESHAVEPROVEDITSCURATIVEEFFECTSOFADOLESCENTDEPRESSION．THISARTICLEAIMSTOBRIEFLYINTRODUCEITSCONCEPTUALBACKGROUND，PRACTICALTECHNIQUESANDCURRENTRESEARCHISSUES．KEYWORDSKEYWORDSINTERPERSONALPSYCHOTHERAPYFORADOLESCENT，DEPRESSION引言人際心理治療（INTERPERSONALPSYCHOTHERAPYIPT）是一種短程、限時和可操作性的抗抑郁心理治療，最早起源于美國精神病學(xué)家KLERMAN與其同事于1984年作為成年抑郁癥患者心理治療時實施的人際治療方法。從那時起，IPT已不斷修改被用于治療其他的心理障礙，如心境惡劣、易餓癥、物質(zhì)濫用、軀體轉(zhuǎn)化癥、婚姻問題以及HIV患者咨詢。同時，IPT還被用于作為其他不同年齡階段抑郁癥患者的治療，包括，青少年抑郁癥、產(chǎn)后抑郁癥以及老年抑郁癥患者的治療。但由于抑郁癥患者處于不同年齡發(fā)展階段，盡管要堅持IPT的基本原則，但IPT依然需要強調(diào)不同的治療側(cè)重點。IPT用于青少年抑郁癥的治療由美國哥倫比亞研究小組在1993年發(fā)展起來。青少年人際心理治療（INTERPERSONALPSYCHOTHERAPYFORADOLESCENTIPTA）適用于1218歲的青少年抑郁癥患者，但要排除精神病性抑郁、明顯自殺傾向和雙相性情感障礙，IPTA的治療目的（1）減緩抑郁癥狀；（2）改善青少年抑郁癥患者的社會功能。因此，IPTA是一種旨在改善癥狀的治療干預(yù)方法。本文將對IPTA的理論背景、治療技術(shù)和研究進展作一個概述。及抑郁對病人和其有關(guān)的重要人物生活的影響。教育被認為是治療關(guān)鍵的初始步驟，因為教育有利于提高病人對疾病與目前人際關(guān)系之間關(guān)系的認識，同時，還有利于建立良好的治療師與病人之間的關(guān)系。增加病人治療的依從性。（2）澄清，是指用來幫助病人認識、理解和表達自己的感受和情緒，澄清可以以這樣的形式使行為、感覺和思想聯(lián)系起來，但要對病人在有意義的關(guān)系情景中發(fā)生的行為、感覺和思想聯(lián)系起來。此外，在特定關(guān)系中的角色澄清也被用于那些青少年，其角色在不同的發(fā)展壓力下，要求青少和其親屬采用不同的、靈活的角色期望。（3）問題解決，被用來幫助青少年處理特定的問題和沖突，如，幫助病人如何找出不同的解決問題的辦法。（4）改變行為的技術(shù)，通過治療過程各種的角色扮演、和社會技能訓(xùn)練以提高和改善病人的人際交往能力。IPTIPTA的治療步驟的治療步驟IPTA常常被分為三個階段，包括初始階段（13個次會談），中間階段（58次會談）和終止階段（912次會談），具體可根據(jù)治療的需要做出靈活的變動。初始階段初始階段初始階段的治療任務(wù)包括5個目標(biāo)。1認識并面對抑郁癥?；仡櫽心切┮钟舭Y狀；抑郁對我們生活產(chǎn)生的影響；抑郁如何破壞我們與重要人物之間的關(guān)系；給予病人一個病人的角色，其目的為了使抑郁癥青少年患者避免因人際關(guān)系退縮或避免人際交往而遭受批評；評估抗抑郁藥物治療的可能性和有關(guān)上學(xué)和學(xué)習(xí)成績不良等問題。2建立抑郁癥狀和抑郁時人際情景之間的聯(lián)系。調(diào)查個體生活的所有關(guān)鍵的關(guān)系，提供對病人具有重要意義的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)全景；確定功能失調(diào)的以及具有保護支持作用的關(guān)系；澄清人際關(guān)系中雙方的期望以及病人在特定人際關(guān)系中想要做出的改變。3確定病人的人際關(guān)系問題。確定與目前抑郁有關(guān)的人際問題。問題的確定必須與病人一起商討，并且就病人期望達到的治療目標(biāo)與病人保持一致。4評估IPTA對病人的適宜性。首先，是病人是否有意愿參加個對個的心理治療；其次，治療師與病人之間必須達成協(xié)議，什么是病人的核心問題；最后，治療師還必須在心理治療的過程中保證可以提供適當(dāng)?shù)募彝ブС?。如果家庭功能的嚴重缺乏，那么，先要考慮是否應(yīng)該住院或得到社會工作者的幫助。5建立治療協(xié)議。當(dāng)初始階段將要結(jié)束時，治療師與病人之間必須簽訂治療協(xié)議，協(xié)議包括病人對目前存在的問題的理解和認識，病人和父母親特定的治療目標(biāo)，治療時間和面談頻率，治療的保密原則等等，此外，治療師處理自殺危險的方法必須對病人開誠布公地進行說明。

簡介：人文英語1UNIT3SELFTEST國開04013參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金第1題HI,TOM,HOWSEVERYTHINGWITHYOU________,ANDHOWAREYOUADONTMENTIONITBHM,NOTTOOBADCTHANKS正確答案是HM,NOTTOOBAD第2題SHALLWEPLAYFOOTBALLAFTERCLASSTOGETHER_____________________AGREAT,THATSAGOODIDEABIDONTLIKEPLAYINGFOOTBALLCTHANKSFORYOURHELP正確答案是GREAT,THATSAGOODIDEA第3題TOMORROWWILLBEFINESHALLWEGOOUTFORAPICNIC_____________________ASOUNDSGREATBGOODLUCKCHAVEFUN正確答案是SOUNDSGREAT第4題OH,NOITSRAININGWECANTGOSKATINGONTHESQUARE____________AWELLDONEBWHATASHAMECWHATASURPRISE正確答案是WHATASHAME第5題HAVENTSEENYOUFORAGES,MIKE________________PRETTYGOODEVERYTHINGGOESWELLAWHATAREYOUDOINGBHOWAREYOUCHOWSITGOING正確答案是HOWSITGOING第6題IWOULDLIKETODOTHEJOB________YOUDONTFORCEMETOSTUDYAINCASEBALTHOUGH第14題THETRAINISRUNNINGFIFTYMILES______AANHOURBTHEHOURCAHOUR正確答案是ANHOUR第15題______RECENTREPORTSTATEDTHATTHENUMBEROFSPANISHSPEAKERSINTHEUSWOULDBEHIGHERTHANTHENUMBEROFENGLISHSPEAKERBY_____YEAR2090AA,THEBA,/CTHE,/正確答案是A,THE第16題二、閱讀理解判斷題題（每題10分）NOWREADTHEPASSAGEANDDECIDEIFTHEFOLLOWINGSTATEMENTSARETRUETORFALSEFHELPINGINTERNATIONALSTUDENTSMAKEFRIENDSONESTUDYINTHEUNITEDSTATESFOUNDTHATTHIRTYEIGHTPERCENTOFFOREIGNSTUDENTSSAIDTHEYHADNOCLOSEAMERICANFRIENDSELISABETHGAREISTEACHESINTHEDEPARTMENTOFCOMMUNICATIONSTUDIESATBARUCHCOLLEGEINNEWYORKSHESAYSEFFORTSONHOWTOIMPROVERELATIONSHIPSBETWEENFOREIGNANDAMERICANSTUDENTSHAVEYETTOBESTUDIEDINDETAILBUTSHESAYSTHESEEFFORTSSHOULDBEGINWITHTHECOLLEGEORUNIVERSITY,ANDTHATTHESEINSTITUTIONSHAVEBEENWORKINGHARDERMSGAREISSUGGESTSTHATSTUDENTSSHOULDBEENCOURAGEDTOTAKEPARTINDIFFERENTACTIVITIES,SUCHASTAKINGWALKS,GOINGONBIKERIDES,FIELDORCAMPINGTRIPS,ANDATTENDINGPARTIES,SPORTINGEVENTSORFILMFESTIVALSSHESAYSSUCHACTIVITIESSHOULDBEHELDREPEATEDLYTHROUGHOUTTHESCHOOLTERMTOBRINGSTUDENTSTOGETHERSHEALSOSUGGESTSTHATFOREIGNSTUDENTSSHAREHOUSINGWITHAMERICANSTUDENTSSHESAYSIFTHENEWSTUDENTSMAKEFRIENDSASTHEYBEGINSCHOOL,THEYWILLCOMETOFEELPARTOFTHELIFEANDTRADITIONSOFTHEUNIVERSITY,ASWELLASCREATELONGLASTINGFRIENDSHIPSTHROUGHOUTTHEIRUNIVERSITYCAREER操作提示句子正確選擇下拉選項框為“T”；句子錯誤選擇下拉選項框為“F”。ASTUDYSHOWEDTHAT38FOREIGNSTUDENTSHADMANYCLOSEAMERICANFRIENDS正確答案是FUNIVERSITIESHAVEBEENWORKINGONIMPROVINGTHERELATIONSHIPSBETWEENFOREIGNANDAMERICANSTUDENTS正確答案是TMSGAREISTHINKSTAKINGPARTINSOMEACTIVITIESISAGOODWAYTOIMPROVETHERELATIONSHIP正確答案是TMSGAREISSAYSTHEACTIVITIESSHOULDN’TBEHELDREPEATEDLYTHROUGHOUTTHETERM正確答案是F

簡介：人文英語2UNIT5SELFTEST國開04014參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金第1題HEY,WHATAREYOUDOINGINTHATROOM___________________AFINETHANKYOUBNOTHINGINPARTICULARCIAMPREPARINGFORTHETESTNEXTWEEK正確答案是IAMPREPARINGFORTHETESTNEXTWEEK第2題DOYOUOFTENSURFONTHEINTERNET___________________AYESISURFONTHEINTERNETBYESISELDOMDOCYESIUSEITALOT正確答案是YESIUSEITALOT第3題THEINTERNETISMAGICCANWEGETEVERYTHINGFROMIT___________________AYES,YOUAREABSOLUTELYRIGHTBWELL,ITISIMPOSSIBLEWEPUTSOMETHING,ANDWECANGETSOMETHINGOUTCYES,IAGREE正確答案是WELL,ITISIMPOSSIBLEWEPUTSOMETHING,ANDWECANGETSOMETHINGOUT第4題OH,AMAZINGCOULDYOUGIVEMEMOREINFORMATIONABOUTIT_____________________ATHATSGREATBSUREYOUCANFINDMOREONTHISWEBSITECTHATSTOOBAD正確答案是SUREYOUCANFINDMOREONTHISWEBSITE第5題–PUTTINGONAHAPPYFACEMAKESUSFEELBETTER____________________AIDLOVETOBIAGREEWITHYOUCITSMYPLEASURE正確答案是IAGREEWITHYOU第6題SURFINGONTHEINTERNETHASALMOSTBECOMEAMATTEROF________AHABITBROUTINECONSIDEREDTOBEOFFENSIVEANEEDBSHOULDCMUST正確答案是SHOULD第14題ITISCOMMONPRACTICENOW________THEWEBFORRESOURCESANDINFORMATIONFORHOMEWORKASEARCHINGBSEARCHCTOSEARCH正確答案是TOSEARCH第15題THERES________STRANGEABOUTYOUTHATSALLRIGHTANOTHINGBANYTHINGCSOMETHING正確答案是NOTHING第16題二、英譯漢為句子選擇正確的翻譯。（共50分）操作提示通過題目后的下拉選項框選擇正確答案。1COMPANYEMPLOYEESAREEXPECTEDTOUSETHEINTERNETINLINEWITHTHESERULES正確答案是BA公司職員希望使用網(wǎng)絡(luò)時跟這些規(guī)定一致。B公司職員應(yīng)按照這些規(guī)定使用網(wǎng)絡(luò)。C公司職員期待使用這些網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。2ITISTHEREFOREPOSSIBLETOMAKEITPUBLICFORLEGALREASONSORTOOTHERSUITABLETHIRDPARTIES正確答案是BA因此，公司可能會將其公開給司法部門或者合適的第三方。B因此，公司可能會因法律原因?qū)⒅_，或公布給適當(dāng)?shù)牡谌?。C因此，公司或者合適的第三方可能會因法律原因?qū)⑵涔_。3EMAILSSENTTHROUGHTHECOMPANYEMAILSYSTEMSHOULDNOTHAVECONTENTTHATISCONSIDEREDTOBEOFFENSIVE正確答案是CA郵件發(fā)送至公司電郵系統(tǒng)時不應(yīng)該包含被認為是不禮貌的內(nèi)容。B郵件通過公司電郵系統(tǒng)發(fā)送，內(nèi)容不應(yīng)該被認為是無禮的。C通過公司電郵系統(tǒng)發(fā)送的郵件中，禁止含有被認為不禮貌的內(nèi)容。4ALLSITESANDDOWNLOADSMAYBEWATCHEDAND/ORSTOPPEDUPBYTHECOMPANYIFTHEYARECONSIDEREDTOBEHARMFULAND/ORNOTPRODUCTIVETOBUSINESS正確答案是AA所有的網(wǎng)站及下載都有可能被公司監(jiān)控，如被認為有害及/或與公司事務(wù)無關(guān)內(nèi)容，公司或?qū)⒅兄咕W(wǎng)絡(luò)連接。B所有網(wǎng)站或下載都有可能被公司監(jiān)控和/或中止，如果這些網(wǎng)站或下載被認為與公司事務(wù)無關(guān)和/或有害公司事務(wù)。C所有網(wǎng)站或下載，如被認為對公司有害并且/或者與公司事務(wù)無關(guān)，都有可能被公司

簡介：產(chǎn)品審核檢驗計劃HL/QR0807產(chǎn)品名稱產(chǎn)品型號■尺寸/目檢■性能□材料駛機座椅HLSJ01編號檢驗項目檢驗特性描述缺陷等級備注關(guān)鍵缺陷A主要缺陷B次要缺陷C1主要尺寸√2外觀質(zhì)量（包括總成焊接質(zhì)量）√3裝配質(zhì)量（調(diào)節(jié)、鎖止裝置）√4包裝及標(biāo)識√制表審核日期更改日無更改人無產(chǎn)品審核計劃表編制審核批準(zhǔn)審核目的通過對產(chǎn)品的客觀評價，獲得本公司產(chǎn)品的質(zhì)量信息，確保產(chǎn)品的質(zhì)量水平。審核范圍適用于對已檢驗合格入庫產(chǎn)品進行定量和定性分析的產(chǎn)品質(zhì)量審核。審核員鄖文龍被審部門人員審核安排時間抽樣地點產(chǎn)品名稱/型號數(shù)量審核員備注20139．11成品庫HLDB012鄖文龍20139．11成品庫HLSJ012鄖文龍編制審批

簡介：精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/15二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案及復(fù)習(xí)資料二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案及復(fù)習(xí)資料部編版部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)總目標(biāo)一、漢語拼音1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞1、能熟練認讀生字表（一）中的450個漢字，會寫生字表（二）中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。3、能用學(xué)過的的詞語造句。4、會用不同的句式表達同一意思的句子。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/151、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。小學(xué)語文第三冊期末復(fù)習(xí)教案第一課時復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)看拼音寫漢字。3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。復(fù)習(xí)過程一、漢語拼音1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

簡介：護理病歷理病歷床號32姓名袁貴茹病歷號136764性別女年齡54歲民族漢職業(yè)退休婚姻已婚入院日期20140506主治醫(yī)師陳巍責(zé)任護士高曉麗醫(yī)療診斷左側(cè)乳腺癌主訴主訴發(fā)現(xiàn)左乳腫物1周現(xiàn)病史病史患者1周前無意中發(fā)現(xiàn)左側(cè)乳房一栗子大小腫物，并感隱痛，能忍，無發(fā)熱，表面皮膚無紅腫、破潰，乳頭無異常分泌物，無咳嗽，無胸痛，為明確來我院就診，超聲提示雙側(cè)乳腺增生，左乳不均質(zhì)回聲包塊；為進一步治療門診以“左乳腫物”收入我科，自起病以來飲食可，大小便正常，體重?zé)o明顯下降。既往史既往史乳腺增生10余年，28年前行剖宮產(chǎn)。否認高血壓，糖尿病冠心病等病史。否認食物、藥物過敏史。家族史家族史父親因“高血壓、腦出血”去世，母親有糖尿病，腦血栓否認其他家族遺傳病、傳染病疾病史。輔助檢輔助檢查查于我院行乳腺B超提示超聲提示雙側(cè)乳腺增生，左乳不均質(zhì)回聲包塊。心電圖竇性心律不齊。心臟彩超三尖瓣少量反流。雙腋窩超聲雙側(cè)腋下未見腫大淋巴結(jié)。乳腺鉬靶左乳外上象限腫塊，惡性病變不除外。血常規(guī)，凝血，免疫，生化未見異常。治療原則治療原則手術(shù)治療為主，后期繼續(xù)化療護理護理診斷診斷一．一．術(shù)前護理診斷術(shù)前護理診斷預(yù)期目標(biāo)患者呼吸平穩(wěn)，血氧保護度正常。預(yù)期目標(biāo)患者呼吸平穩(wěn)，血氧保護度正常。①術(shù)畢返回病房后，予心電監(jiān)護，氧氣吸入，去枕平臥術(shù)畢返回病房后，予心電監(jiān)護，氧氣吸入，去枕平臥6H6H。②嚴密觀察生命體征的變化，尤其是呼吸頻率，嚴密觀察生命體征的變化，尤其是呼吸頻率，心律及氧飽和度，律及氧飽和度，必要時檢測血氣分析。必要時檢測血氣分析。③觀察患者的神智意識、面色，口唇有無發(fā)紺。觀察患者的神智意識、面色，口唇有無發(fā)紺。④觀察胸帶包扎松緊是否合適，觀察肢端血運，活動及感覺。觀察胸帶包扎松緊是否合適，觀察肢端血運，活動及感覺。⑤聽診雙肺呼吸音的變化，必要時行床頭胸片檢查。聽診雙肺呼吸音的變化，必要時行床頭胸片檢查。⑥評估疼痛的程度，觀察連接鎮(zhèn)痛泵是否通暢。評估疼痛的程度，觀察連接鎮(zhèn)痛泵是否通暢。效果評價效果評價2014201452424患者呼吸平穩(wěn)，氧飽和度正常。患者呼吸平穩(wěn)，氧飽和度正常。2．舒適的改變與手術(shù)創(chuàng)傷、各種管道限制、麻醉的副作用有關(guān)。舒適的改變與手術(shù)創(chuàng)傷、各種管道限制、麻醉的副作用有關(guān)。預(yù)期目標(biāo)自訴疼痛減輕，安置好各種管道，無惡心、嘔吐等不適。預(yù)期目標(biāo)自訴疼痛減輕，安置好各種管道，無惡心、嘔吐等不適。①術(shù)后術(shù)后6H6H去枕去枕平臥，待生命體征穩(wěn)定后取舒適體位。平臥，待生命體征穩(wěn)定后取舒適體位。②如出現(xiàn)惡心嘔吐時囑其頭偏向一側(cè)，查其原因（是否是鎮(zhèn)痛如出現(xiàn)惡心嘔吐時囑其頭偏向一側(cè)，查其原因（是否是鎮(zhèn)痛泵），必要時按醫(yī)囑使用止吐藥。泵），必要時按醫(yī)囑使用止吐藥。③術(shù)后予鎮(zhèn)痛泵持續(xù)陣痛，向患者及家屬宣教鎮(zhèn)痛泵的注意事術(shù)后予鎮(zhèn)痛泵持續(xù)陣痛，向患者及家屬宣教鎮(zhèn)痛泵的注意事項。項。④向患者說明疼痛出現(xiàn)的必然性，評估疼痛的部位、性質(zhì)、持續(xù)向患者說明疼痛出現(xiàn)的必然性，評估疼痛的部位、性質(zhì)、持續(xù)時間，知道放松療法，分散注意力。時間，知道放松療法，分散注意力。⑤妥善放置各種引流管，翻身時注意引流管固定。妥善放置各種引流管，翻身時注意引流管固定。效果評價效果評價2014201452525患者無訴惡心、嘔吐，創(chuàng)口疼痛緩解?；颊邿o訴惡心、嘔吐，創(chuàng)口疼痛緩解。33排尿形態(tài)改變排尿形態(tài)改變留置導(dǎo)尿管與手術(shù)，麻醉有關(guān)。留置導(dǎo)尿管與手術(shù)，麻醉有關(guān)。

簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告課程設(shè)計課程名稱課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計設(shè)計課題設(shè)計課題二叉鏈表結(jié)構(gòu)相關(guān)函數(shù)庫的設(shè)計指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師夏容總評成績總評成績專業(yè)專業(yè)電子商務(wù)班級班級姓名姓名梁智強學(xué)號學(xué)號二O一五年一五年一月七日3一、一、序言1、關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門理論性強、思維抽象、難度較大的課程，是基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的橋梁。該課程的先行課程是計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、離散數(shù)學(xué)等，后續(xù)課程有操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能透徹地理解各種數(shù)據(jù)對象的特點，學(xué)會數(shù)據(jù)的組織方法和實現(xiàn)方法，并進一步培養(yǎng)良好的程序設(shè)計能力和解決實際問題的能力，而且該課程的研究方法對我們學(xué)生在校和離校后的學(xué)習(xí)和工作，也有著重要的意義。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，在該專業(yè)的課程體系中起著承上啟下的作用，學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對于提高理論認知水平和實踐能力有著極為重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的最終目的是為了獲得求解問題的能力。對于現(xiàn)實世界中的問題，應(yīng)該能從中抽象出一個適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，該數(shù)學(xué)模型在計算機內(nèi)部用相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來表示，然后設(shè)計一個解此數(shù)學(xué)模型的算法，再進行編程調(diào)試，最后獲得問題的解答?；诖嗽?，我們開設(shè)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計。針對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的特點，著眼于培養(yǎng)我們的實踐能力。實習(xí)課程是為了加強編程能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生使用新興的編程語言。相信通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實踐，無論是理論知識，還是實踐動手能力，同學(xué)們都會有不同程度上的提高。2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的目的、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的目的通過課程設(shè)計題目的練習(xí)，強化學(xué)生對所學(xué)知識的掌握及對問題分析和任務(wù)定義的理解，對每到題目作出了相應(yīng)的邏輯分析和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，通過對任務(wù)的分析，為操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以過程化程序設(shè)計的思想方法為原則劃分各個模塊，定義數(shù)據(jù)的抽象數(shù)據(jù)類型。分模塊對題目進行設(shè)計，強化學(xué)生對C語言的掌握和對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇及掌握。通過程序的編譯掌握對程序的調(diào)試方法及思想，并且讓學(xué)生學(xué)會使用一些編程技巧。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，以及讓學(xué)生對書本上的知識進行了實踐。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課是計算機科學(xué)中一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課。它不僅是計算機學(xué)科的核心課程，而且已成為其它理工專業(yè)的熱門選

簡介：正方一辯正方一辯各位評委，各位同學(xué)，對方辯友你們好各位評委，各位同學(xué)，對方辯友你們好安德列耶夫安德列耶夫曾說一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自曾說一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己沒錯，在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會受到金錢、權(quán)力和各種利益己沒錯，在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會受到金錢、權(quán)力和各種利益的誘惑。這時，阻礙自己的前進，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。一次放松或一的誘惑。這時，阻礙自己的前進，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。一次放松或一次懈怠好像是很不起眼的小事，，但一次次放松與懈怠的積累，就會演變?yōu)榇涡傅『孟袷呛懿黄鹧鄣男∈拢?，但一次次放松與懈怠的積累，就會演變?yōu)轭B固不化頑固不化的惡習(xí)，的惡習(xí)，最終，在自己的松懈中散漫下來，將會慘烈的敗給自己。也只有嚴于律己，能時刻約束自最終，在自己的松懈中散漫下來，將會慘烈的敗給自己。也只有嚴于律己，能時刻約束自己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。如果一個人不能自我控制，那么他就不己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。如果一個人不能自我控制，那么他就不能很好的約束自己，更談不上創(chuàng)造未來美好的未來。能很好的約束自己，更談不上創(chuàng)造未來美好的未來。大哲大哲人丁尼丁尼金說的唯有自律，能把金說的唯有自律，能把自己引導(dǎo)向最光明的王國只有嚴于律己，自己引導(dǎo)向最光明的王國只有嚴于律己，堅忍不拔堅忍不拔，才會成就偉業(yè)，，才會成就偉業(yè)，戚家軍戚家軍正是由于紀正是由于紀律嚴明，作律嚴明，作戰(zhàn)勇戰(zhàn)勇敢，方能橫掃敢，方能橫掃倭寇倭寇，當(dāng)平九洲，，當(dāng)平九洲，越王勾踐越王勾踐正是嚴于律己，正是嚴于律己，臥薪嘗膽臥薪嘗膽，才有，才有“三千越甲可吞吳千越甲可吞吳”的壯舉所以，我方認為，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要更加的壯舉所以，我方認為，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要更加倚重倚重自律。自律。自律方辯詞自律方辯詞新時代新時代的我們，作為一個中學(xué)生，應(yīng)該做好自己最基本的首要任務(wù)的我們，作為一個中學(xué)生，應(yīng)該做好自己最基本的首要任務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時，學(xué)習(xí)，與此同時，現(xiàn)在國家教育改革所提倡的是現(xiàn)在國家教育改革所提倡的是素質(zhì)教育。所以，單單是學(xué)習(xí)好，是遠遠不夠的。我們素質(zhì)教育。所以，單單是學(xué)習(xí)好，是遠遠不夠的。我們要全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，做一個文明的、懂禮貌的，全面發(fā)展的有素質(zhì)的中學(xué)生。要全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，做一個文明的、懂禮貌的，全面發(fā)展的有素質(zhì)的中學(xué)生。然而，在我們中的某些同學(xué)，他們身上存在著不文明陋習(xí)，比如有些男生愛耍酷，經(jīng)常然而，在我們中的某些同學(xué)，他們身上存在著不文明陋習(xí)，比如有些男生愛?？幔?jīng)常抽煙，他們以為這是一種潮流，不抽會丟面子，抽了才跟得上時代的進步。他們肆無忌憚，抽煙，他們以為這是一種潮流，不抽會丟面子，抽了才跟得上時代的進步。他們肆無忌憚，公然在廁所、校門口等公共場所公然抽煙，這樣不但違背了中學(xué)生守則，而且有辱了自公然在廁所、校門口等公共場所公然抽煙，這樣不但違背了中學(xué)生守則，而且有辱了自己的人格，還破壞了學(xué)校的形象，且不說吸煙己的人格，還破壞了學(xué)校的形象，且不說吸煙有害健康，據(jù)有關(guān)報道吸煙是吸毒的預(yù)備有害健康，據(jù)有關(guān)報道吸煙是吸毒的預(yù)備軍，很多青少年都是從吸煙開始逐漸沾染上了毒品，從此便一發(fā)不可收拾了，有些人整天軍，很多青少年都是從吸煙開始逐漸沾染上了毒品，從此便一發(fā)不可收拾了，有些人整天無所事事，除了吸煙就是打架罵人，他們一時沖動，意氣用事，有時會因為一點口角就釀無所事事，除了吸煙就是打架罵人，他們一時沖動，意氣用事，有時會因為一點口角就釀下大錯，甚至走上犯罪的道路，還有些人見到校外來賓、校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師不打招呼。也許下大錯，甚至走上犯罪的道路，還有些人見到校外來賓、校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師不打招呼。也許你會說，這也算陋習(xí)嗎這么一點小事也叫陋習(xí)其實，見到別人打招呼，是一件非常普你會說，這也算陋習(xí)嗎這么一點小事也叫陋習(xí)其實，見到別人打招呼，是一件非常普通的小事，但就是這樣一件簡單的小事，就能體現(xiàn)出一個人最基本的素質(zhì)與修養(yǎng)。以上的通的小事，但就是這樣一件簡單的小事，就能體現(xiàn)出一個人最基本的素質(zhì)與修養(yǎng)。以上的這幾點都是我們中學(xué)生普遍存在的陋習(xí)，這些陋習(xí)隨處可見，并且我們中不少人也存在這這幾點都是我們中學(xué)生普遍存在的陋習(xí)，這些陋習(xí)隨處可見，并且我們中不少人也存在這樣的缺樣的缺點。點。所以，要做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的文明中學(xué)生，就要從我做起，從自身做起，改掉陋習(xí)，所以，要做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的文明中學(xué)生，就要從我做起，從自身做起，改掉陋習(xí)，從現(xiàn)在開始，為時不晚，我想奉勸那些自身存在很多陋習(xí)的同學(xué)，從自身做起，從身邊一從現(xiàn)在開始，為時不晚，我想奉勸那些自身存在很多陋習(xí)的同學(xué)，從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，懸崖勒馬，及時回頭，把握住自己，控制住自己，從現(xiàn)在開始，走好點一滴的小事做起，懸崖勒馬，及時回頭，把握住自己，控制住自己，從現(xiàn)在開始，走好人生的每一條路，將來不要后悔人生的每一條路，將來不要后悔紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。因該是很高的，他不斷要求自己去貪，而且是因該是很高的，他不斷要求自己去貪，而且是貪得無厭貪得無厭。而結(jié)合。而結(jié)合文明史文明史的發(fā)展來看，這是的發(fā)展來看，這是管理體制管理體制和監(jiān)督機制監(jiān)督機制不完善造成的，也就是他律因素欠缺所導(dǎo)致的。不完善造成的，也就是他律因素欠缺所導(dǎo)致的。二是現(xiàn)在的學(xué)生逃課，學(xué)生逃課，能說他是自律不夠嗎他們逃課去做自己的事情，去二是現(xiàn)在的學(xué)生逃課，學(xué)生逃課，能說他是自律不夠嗎他們逃課去做自己的事情，去做自己認為重要的事情，能說他們自律不夠嗎如果要讓他們坐在教室里，認真聽課。需做自己認為重要的事情，能說他們自律不夠嗎如果要讓他們坐在教室里，認真聽課。需要他律的作用，一是老師課講得好，這也是他律的一個部分，很重要。二是學(xué)校的教導(dǎo)和要他律的作用，一是老師課講得好，這也是他律的一個部分，很重要。二是學(xué)校的教導(dǎo)和監(jiān)督機制監(jiān)督機制十分健全十分健全。所以，綜上所述，他律比自律更重要，是無處不在的，更是所以，綜上所述，他律比自律更重要，是無處不在的，更是化解危機化解危機，做好事情更重要，做好事情更重要的律約的律約他律方辯詞（二辯）他律方辯詞（二辯）謝謝評委，大家好謝謝評委，大家好今天，站在場上，很榮幸和對方辯友就這一實際問題展開討論，對方辯友用整場的時間為今天，站在場上，很榮幸和對方辯友就這一實際問題展開討論，對方辯友用整場的時間為我們完美的演繹了一場最終幻想，幻想雖美，卻是一座空中樓閣。認識一個辯題，概念要我們完美的演繹了一場最終幻想，幻想雖美，卻是一座空中樓閣。認識一個辯題，概念要抓好，對方辯友之所以今天打得很辛苦，主要因為他們概念沒有抓好，對方辯友之所以今天打得很辛苦，主要因為他們概念沒有理清。這一點姑且先放下，理清。這一點姑且先放下，我們再來看，對方今天抓破了腦袋也要大談自律的好，的確，不能否認，然而在自律還相我們再來看，對方今天抓破了腦袋也要大談自律的好，的確，不能否認，然而在自律還相當(dāng)缺乏或者說自律根本就不穩(wěn)定的大背景下，它的意義究竟在哪正如補鈣，缺鈣才要補，當(dāng)缺乏或者說自律根本就不穩(wěn)定的大背景下，它的意義究竟在哪正如補鈣，缺鈣才要補，補才是關(guān)鍵，靠什么補按對方的邏輯，這就成了補鈣，用鈣補鈣，這豈不太過于荒謬補才是關(guān)鍵，靠什么補按對方的邏輯，這就成了補鈣，用鈣補鈣，這豈不太過于荒謬古人云“不理不破”。我再次闡述一下我方觀點古人云“不理不破”。我再次闡述一下我方觀點中學(xué)生文明行為養(yǎng)成靠他律。中學(xué)生文明行為養(yǎng)成靠他律。在我今天的理解來看，這就要求他律施以的措施來保證良好習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我退一步，在我今天的理解來看，這就要求他律施以的措施來保證良好習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我退一步，假設(shè)絕大部分人能自律，那是不是每個人做好自己的那份就行了集體的文明、和諧需要假設(shè)絕大部分人能自律，那是不是每個人做好自己的那份就行了集體的文明、和諧需要其中的個體之其中的個體之間的彼此磨合，有時甚至要舍棄一些自我原則與利益。比如回答老師的問題，間的彼此磨合，有時甚至要舍棄一些自我原則與利益。比如回答老師的問題，第一位同學(xué)覺得答案是第一位同學(xué)覺得答案是A，第二位同學(xué)覺得答案是，第二位同學(xué)覺得答案是B，第三位同學(xué)覺得答案是，第三位同學(xué)覺得答案是C，這樣，每，這樣，每個人都有不同的答案，他們都很自律，但要實現(xiàn)班級的和諧，就必須得達成一個共識，這個人都有不同的答案，他們都很自律，但要實現(xiàn)班級的和諧，就必須得達成一個共識，這就是他律一個個獨立的文明個體如何在沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的情況下形成文明整體整場比賽，就是他律一個個獨立的文明個體如何在沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的情況下形成文明整體整場比賽，對方辯友不斷回避我方問題，我希望對方二（或者三）辯在稍后的總結(jié)中直面我方疑問對方辯友不斷回避我方問題，我希望對方二（或者三）辯在稍后的總結(jié)中直面我方疑問下面我們從社會角度來探討一下他律優(yōu)越于自律面我們從社會角度來探討一下他律優(yōu)越于自律一種制度越是依賴于個人美德，個人美德越是會加速喪失，因為美德已缺少所需要的一種制度越是依賴于個人美德，個人美德越是會加速喪失，因為美德已缺少所需要的制度制度保障一種制度越不依賴于個人美德，越有利于個人美德，越有利于更多地保存?zhèn)€人美德，保障一種制度越不依賴于個人美德，越有利于個人美德，越有利于更多地保存?zhèn)€人美德，因為這時美德尚有制度為之保駕。如果只靠自律，那我們制定班規(guī)的目的何在，如果中學(xué)因為這時美德尚有制度為之保駕。如果只靠自律，那我們制定班規(guī)的目的何在，如果中學(xué)生的文明行為靠自律，那我們要學(xué)校制定一系列的規(guī)章制度干嗎，一個完全自律的學(xué)校是生的文明行為靠自律，那我們要學(xué)校制定一系列的規(guī)章制度干嗎，一個完全自律的學(xué)校是一個沒有秩序的學(xué)校，一個完全自律的社會是沒有秩序的原始社會，因此他律也是優(yōu)于自一個沒有秩序的學(xué)校，一個完全自律的社會是沒有秩序的原始社會，因此他律也是優(yōu)于自律的。律的。黨的十七大關(guān)于中國特色社會主義的論述，對中國的檢查制度建設(shè)具有突出的意義。高舉黨的十七大關(guān)于中國特色社會主義的論述，對中國的檢查制度建設(shè)具有突出的意義。高舉中國特色社會主義大旗，要求任何有關(guān)中國檢察都必須堅持中國特色社會主義的方向，這中國特色社會主義大旗，要求任何有關(guān)中國檢察都必須堅持中國特色社會主義的方向，這里連我們國家的制度建設(shè)都需里連我們國家的制度建設(shè)都需要社會制度去規(guī)范，難道我們大學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成不也最終要社會制度去規(guī)范，難道我們大學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成不也最終需要他律加以規(guī)范嗎再者，中國特色社會主義不僅需要豐富的理論內(nèi)涵和理論體系，而需要他律加以規(guī)范嗎再者，中國特色社會主義不僅需要豐富的理論內(nèi)涵和理論體系，而

簡介：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料怎樣構(gòu)建一個好課堂“好課堂”一直是教學(xué)管理者所關(guān)注的，也是教師所爭取的，更是學(xué)生所期盼的，那么教師究竟怎樣做才能構(gòu)建一個好課堂呢★搜索正確的課堂元素構(gòu)建“好課堂”的前提所謂正確的課堂元素在這里指的是教師在課堂上組織教學(xué)活動的依據(jù)，它主要包括“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)、“好課堂”的文化和“好課堂”的藝術(shù)等。1．把握“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)讓師生有據(jù)可依“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)在于它不僅是知識傳播的平臺，而且是構(gòu)建和生成知識的過程。在這樣的過程中，知識既可以由教師的經(jīng)驗和興趣生成，也可以由學(xué)生的經(jīng)驗和興趣生成；在這樣的過程中，學(xué)生被允許與別人交流自己的生活故事，與同伴一起分享自己進步的快樂，同時也體驗同伴發(fā)展的喜悅；在這樣的過程中，學(xué)生被給以適當(dāng)?shù)膲毫εc動力而不是處于一種舒適的狀態(tài)，從而感受到挑戰(zhàn)，以努力達到能力、技能與思想上的新水平。在這樣的過程中，全班具有不同能力的學(xué)生均受到關(guān)注，學(xué)生不會因為其天資不同而形成關(guān)系尖銳的等級，每一位學(xué)生都會將自己的潛力發(fā)揮到極致；在這樣的過程中，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、主動地探究、及時地進行自我評價，教師確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為的順利進展?？梢哉f教師不僅僅是在教知識更是在教學(xué)生。2．積淀“好課堂”的文化讓學(xué)生接受熏陶“好課堂”的文化在這里主要指教師使用恰當(dāng)?shù)恼n堂語言，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、追問、合作和參與。一方面，“好課堂”的教師語言是十分講究的。首先，它注重語氣委婉、溫和的一般疑問句，而盡量避免語氣生硬的祈使句，如“，請把門關(guān)上，好嗎”，而不是“，把窗戶關(guān)上”；其次，它注重使用“我”的感受而盡量避免強調(diào)“你”的行為，如“我不喜歡上課說話”，而不是“不要說話”；再次，它善于對事不對人，如“上課吃東西是不妥當(dāng)?shù)摹保恰吧险n吃東西的同學(xué)站起來”。另一方面，“好課堂”的學(xué)習(xí)氛圍是催人奮進的。教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的是一個敢于質(zhì)疑、追問的環(huán)境，設(shè)置的是一個勇于合作、參與的情景，讓學(xué)生一進入這樣的課堂，就會產(chǎn)生一種條件反射主動學(xué)習(xí)、積極合作，善于發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。學(xué)生學(xué)會了在適當(dāng)?shù)臅r候要教師提供幫助，教師也掌握了幫助學(xué)生的最佳時機。3掌握“好課堂”的藝術(shù)讓學(xué)生體驗美感“好課堂”的藝術(shù)在于，教與學(xué)的過程往往給學(xué)生以“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的動態(tài)感覺。教師要在教的過程中，注重平淡和激情的轉(zhuǎn)換，注重“喜怒哀樂”表情的更替。教師“教”的內(nèi)容不能一味地平淡無奇，也不能一味地激情飽滿，教師要給學(xué)生充分思考的余地，同時還要用激情同化學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生全力學(xué)習(xí)；教師還要在適當(dāng)?shù)臅r機給“教”的內(nèi)容添加一些“調(diào)味料”，這些“調(diào)味料”可以是歷史故事、可以是奇聞軼事、可以是幽默笑話、也可以是自己的杜撰，學(xué)生的感情在“調(diào)味料”中起伏的同時也鞏固了記憶，加深了理解。在教師教的過程中還要強調(diào)課堂的“音樂感”。教師要善于采用重復(fù)、停頓、加快語速以及聲音忽高忽低的講解，讓學(xué)生在學(xué)的過程中不斷感受驚奇和驚喜?！锊扇∏‘?dāng)?shù)恼n堂措施構(gòu)建“好課堂”的關(guān)鍵所謂恰當(dāng)?shù)恼n堂措施在這里指的是教師運作課堂，讓課堂成為“教學(xué)相長”的平臺。它包括提高教的能力、激發(fā)學(xué)的興趣和促進師生互動等。自覺的研究性實踐活動。在教學(xué)過程中的反思在教學(xué)過程中,進行及時的反思,處理和思考隨時出現(xiàn)的各種問題。教學(xué)過程中的教師自我反思具有監(jiān)控性和即時性的特點,能使教學(xué)活動得到高質(zhì)高效地順利進行,對于教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力是一個發(fā)展的起點。在課程實施后的反思在結(jié)束教學(xué)之后,及時并有效的回顧自己的教學(xué)活動,批判地對教學(xué)活動進行反思,這樣可以提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力,提高反思水平,并逐步成長為反思型教師。思考多為指向外部的,而自我反思總是指向自我的,按照布迪厄在實踐與反思中的說法,自我反思要求個體把自身看作既是反思的對象,又是反思的承擔(dān)者。教師的自我反思實際上是使教師在整個教育教學(xué)活動中充分地體現(xiàn)雙重角色既是引導(dǎo)者又是評論者,既是教育者又是受教育者。在過去的許多教育研究中,教師大多處在被研究者地位,是教育實驗中的“白老鼠”,而在校本教研中,教師要成為研究者,成為反思性的實踐者。教師不僅要成為教學(xué)的主體,而且要成為教學(xué)研究的主體,把自己的教學(xué)行為作為研究的對象,研究自己的教學(xué)觀念和實踐,反思自己的教學(xué)實踐,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。通過反思、通過研究,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。二同伴互助自我反思是校本教研的前提條件,而同伴互助則是校本教研的基本形式。校本教研強調(diào)教師在自我反思的同時,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗,相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同伴互助是校本教研的基本組織形式,基本的同伴互助形式包括交談、協(xié)作、幫助等。1交談。交談有著不同的層次區(qū)分,淺層次的交淡主要是信息交換和經(jīng)驗共享,信息和經(jīng)驗只有在對話中才能被激活,教師只有通過交談,不斷從伙伴中獲得信息、借鑒和吸收經(jīng)驗,才會少走彎路,發(fā)展自身。深層次的交談主要是專業(yè)會談和專題討論,專業(yè)會談是一個相對自由開放的發(fā)散過程,這個過程是最具有生成性和建設(shè)性的,它會冒出和形成很多有價值的新見解專題討論是教師在一起圍繞某個問題暢所欲言,提出各自的意見和看法,在有效的討論中每個教師都能獲得單獨學(xué)習(xí)所得不到的東西。2協(xié)作。協(xié)作指教師共同承擔(dān)責(zé)任,完成某項任務(wù)。在課程教學(xué)過程中,往往要求許多教師共同承擔(dān)研究課題,或者他們具有相同或相似的困惑和問題,這樣組織成為協(xié)作的團隊。在協(xié)作中要發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,使教師在互補共生中成長,同時也要發(fā)揮每個教師的作用,每個教師都要貢獻力量,彼此在互動、合作中成長。3幫助。在教師隊伍中,總有一些教師有著這樣或那樣的專長,也存在許多經(jīng)驗豐富的教師,他們可以作為相互交流中的核心人物,承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師任務(wù),使其盡快適應(yīng)角色和壞境的要求。例如,現(xiàn)在學(xué)校中的骨干教師、學(xué)科帶頭人是教師中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,是教師隊伍的核心和中堅力量。骨干教師、學(xué)科帶頭人要在同伴互助中發(fā)揮積極作用。校本教研是在學(xué)校層面上展開的,是教師的群體行為,也可以是學(xué)校整體行為。校本教研的主要目標(biāo)在于解決學(xué)校層面所面臨的問題,作為個體的教師所碰到的共性問題。所以,校本教研的開展不是靠個人的力量就可以完全做得到的,而是需要借助團體的力量。所以,校本教研常常體現(xiàn)為一種集體協(xié)作,體現(xiàn)為教師作為研究者相互之間的合作,是靠團體的力量來從事研究活動,最終達到研究目的。就校本教研發(fā)揮作用的機制而言,必須是教師集體的研究,唯有教師集體參與的研究,才能形成一種研究的氛圍,一種研究的文化,學(xué)校教師共同的一種生活方式,這樣的研究才能真正提升學(xué)校的教育能力,解決問題的能力。