簡(jiǎn)介：物理學(xué)，理論物理專業(yè)畢業(yè)論文物理學(xué)，理論物理專業(yè)畢業(yè)論文精品論文精品論文可興奮性生物細(xì)胞可興奮性生物細(xì)胞的若干非線性動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的研究的若干非線性動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的研究關(guān)鍵詞生物電信號(hào)關(guān)鍵詞生物電信號(hào)興奮細(xì)胞興奮細(xì)胞離子通道噪聲離子通道噪聲周期波擾動(dòng)周期波擾動(dòng)電壓鉗制電壓鉗制時(shí)空混沌時(shí)空混沌摘要可興奮細(xì)胞是指能夠響應(yīng)外界刺激，并產(chǎn)生和向周圍細(xì)胞傳遞動(dòng)作電勢(shì)的細(xì)胞?？膳d奮細(xì)胞包括神經(jīng)元細(xì)胞，心肌細(xì)胞等。這類細(xì)胞擔(dān)當(dāng)著生物電信號(hào)產(chǎn)生，傳遞和加工的功能。盡管不同的可興奮細(xì)胞在功能和形態(tài)上差異很大，但在動(dòng)力學(xué)行為上屬于同一類。本文通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬方法，研究了目前可興奮性細(xì)胞動(dòng)力學(xué)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。主要分為兩個(gè)方面。一方面是神經(jīng)系統(tǒng)離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)行為的影響。另一方面是心臟中螺旋波的控制。首先介紹了可興奮性細(xì)胞的基本生理學(xué)性質(zhì)第一章。緊接著介紹了可興奮性細(xì)胞數(shù)值模擬所用的常用模型第二章，這里根據(jù)我們所研究?jī)?nèi)容，著重介紹了隨機(jī)HH神經(jīng)元的兩種常用模擬方法，并介紹了我們基于MRISLECAR模型提出的心肌細(xì)胞的模擬方法。在第三章中，討論了離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)元同步行為的影響。我們發(fā)現(xiàn)，離子通道噪聲會(huì)以不同的方式來(lái)影響耦合神經(jīng)元的同步。在耦合強(qiáng)度較大時(shí)，離子通道噪聲傾向于破壞其同步行為。而在耦合強(qiáng)度較小時(shí)，離子通道噪聲卻可以誘導(dǎo)并增強(qiáng)神經(jīng)元間的同步。第四章討論了利用離子通道噪聲檢測(cè)閾下信號(hào)的可行性。首先分析了隨機(jī)HH神經(jīng)元對(duì)閾下脈沖信號(hào)的響應(yīng)。然后用一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)檢測(cè)圖景衡量了單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力，發(fā)現(xiàn)單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力有限。進(jìn)而提出了一個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用此網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)閾下信號(hào)的可靠檢測(cè)。從概率論出發(fā)給出了其基本原理，并討論了這一檢測(cè)方案的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在第五章中，在基于MRISLECAR模型的心肌細(xì)胞組織模擬方法的基礎(chǔ)上，討論了兩種消除心臟螺旋波以及時(shí)空混沌的方案電壓鉗制方案和闞下周期波擾動(dòng)方案。結(jié)果表明，這兩種方案都可以有效的消除心臟中的螺旋波以及時(shí)空混沌。最后一章對(duì)我們的工作作了總結(jié)，并對(duì)將來(lái)的研究方向作了展望。表明，這兩種方案都可以有效的消除心臟中的螺旋波以及時(shí)空混沌。最后一章對(duì)我們的工作作了總結(jié)，并對(duì)將來(lái)的研究方向作了展望?？膳d奮細(xì)胞是指能夠響應(yīng)外界刺激，并產(chǎn)生和向周圍細(xì)胞傳遞動(dòng)作電勢(shì)的細(xì)胞。可興奮細(xì)胞包括神經(jīng)元細(xì)胞，心肌細(xì)胞等。這類細(xì)胞擔(dān)當(dāng)著生物電信號(hào)產(chǎn)生，傳遞和加工的功能。盡管不同的可興奮細(xì)胞在功能和形態(tài)上差異很大，但在動(dòng)力學(xué)行為上屬于同一類。本文通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬方法，研究了目前可興奮性細(xì)胞動(dòng)力學(xué)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。主要分為兩個(gè)方面。一方面是神經(jīng)系統(tǒng)離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)行為的影響。另一方面是心臟中螺旋波的控制。首先介紹了可興奮性細(xì)胞的基本生理學(xué)性質(zhì)第一章。緊接著介紹了可興奮性細(xì)胞數(shù)值模擬所用的常用模型第二章，這里根據(jù)我們所研究?jī)?nèi)容，著重介紹了隨機(jī)HH神經(jīng)元的兩種常用模擬方法，并介紹了我們基于MRISLECAR模型提出的心肌細(xì)胞的模擬方法。在第三章中，討論了離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)元同步行為的影響。我們發(fā)現(xiàn)，離子通道噪聲會(huì)以不同的方式來(lái)影響耦合神經(jīng)元的同步。在耦合強(qiáng)度較大時(shí)，離子通道噪聲傾向于破壞其同步行為。而在耦合強(qiáng)度較小時(shí)，離子通道噪聲卻可以誘導(dǎo)并增強(qiáng)神經(jīng)元間的同步。第四章討論了利用離子通道噪聲檢測(cè)閾下信號(hào)的可行性。首先分析了隨機(jī)HH神經(jīng)元對(duì)閾下脈沖信號(hào)的響應(yīng)。然后用一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)檢測(cè)圖景衡量了單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力，發(fā)現(xiàn)單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力有限。進(jìn)而提出了一個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用此網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)閾下信號(hào)的可靠檢測(cè)。從概率論出發(fā)給出了其基本原理，并討論了這一檢測(cè)方案的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在第五章中，在基于MRISLECAR模型的心肌細(xì)胞組織模擬方法的基礎(chǔ)上，討論了兩種消除心臟螺旋波以及時(shí)空混沌的方案電壓鉗制方案和闞下周期波擾動(dòng)方案。結(jié)果表明，這兩種方案都可以有效的消除心臟中的螺旋波以及時(shí)空混沌。最后一章對(duì)我們的工作作了總結(jié)，并對(duì)將來(lái)的研究方向作了展望?？膳d奮細(xì)胞是指能夠響應(yīng)外界刺激，并產(chǎn)生和向周圍細(xì)胞傳遞動(dòng)作電勢(shì)的細(xì)胞?？膳d奮細(xì)胞包括神經(jīng)元細(xì)胞，心肌細(xì)胞等。這類細(xì)胞擔(dān)當(dāng)著生物電信號(hào)產(chǎn)生，傳遞和加工的功能。盡管不同的可興奮細(xì)胞在功能和形態(tài)上差異很大，但在動(dòng)力學(xué)行為上屬于同一類。本文通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬方法，研究了目前可興奮性細(xì)胞動(dòng)力學(xué)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。主要分為兩個(gè)方面。一方面是神經(jīng)系統(tǒng)離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)行為的影響。另一方面是心臟中螺旋波的控制。首先介紹了可興奮性細(xì)胞的基本生理學(xué)性質(zhì)第一章。緊接著介紹了可興奮性細(xì)胞數(shù)值模擬所用的常用模型第二章，這里根據(jù)我們所研究?jī)?nèi)容，著重介紹了隨機(jī)HH神經(jīng)元的兩種常用模擬方法，并介紹了我們基于MRISLECAR模型提出的心肌細(xì)胞的模擬方法。在第三章中，討論了離子通道噪聲對(duì)神經(jīng)元同步行為的影響。我們發(fā)現(xiàn)，離子通道噪聲會(huì)以不同的方式來(lái)影響耦合神經(jīng)元的同步。在耦合強(qiáng)度較大時(shí)，離子通道噪聲傾向于破壞其同步行為。而在耦合強(qiáng)度較小時(shí)，離子通道噪聲卻可以誘導(dǎo)并增強(qiáng)神經(jīng)元間的同步。第四章討論了利用離子通道噪聲檢測(cè)閾下信號(hào)的可行性。首先分析了隨機(jī)HH神經(jīng)元對(duì)閾下脈沖信號(hào)的響應(yīng)。然后用一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)檢測(cè)圖景衡量了單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力，發(fā)現(xiàn)單個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元檢測(cè)閾下信號(hào)的能力有限。進(jìn)而提出了一個(gè)隨機(jī)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用此網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)閾下信號(hào)的可靠檢測(cè)。從概率論出發(fā)給出了其基本原理，并討論了這一檢測(cè)方案的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在第五章中，在基于MRISLECAR模型的心肌細(xì)胞組織模擬方法的基礎(chǔ)上，討論了兩種消除心臟螺旋波以及時(shí)空混沌的方案電壓鉗制方案和闞下周期波擾動(dòng)方案。結(jié)果

簡(jiǎn)介：PETPOSITRONEMISSIONTOMOGRAPHY，正電子發(fā)射斷層掃描,磁共振技術(shù)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用,PET/CT腫瘤臨床應(yīng)用,,臨床應(yīng)用PET＆PET/CT＆SPECT/CT,臨床分期療效評(píng)價(jià)腫瘤診斷指導(dǎo)靶向治療臟器功能評(píng)價(jià),代謝顯像,腫瘤,是機(jī)體在各種致瘤因素作用下，局部組織細(xì)胞在基因水平上失去對(duì)其生長(zhǎng)的正常調(diào)控，導(dǎo)致細(xì)胞的異常增生，形成新生物。分子病,腫瘤生化代謝,分子病基因蛋白代謝異常糖代謝異常，氨基酸代謝異常，核苷酸代謝異常鈣磷代謝異常等功能異常,,,代謝顯像,反映組織細(xì)胞病理生理學(xué)、生化代謝變化成像參數(shù)是生物分子或分子探針，顯示其分布與代謝。又稱分子影像。研究癌癥等分子病的重要方法,代謝顯像,從根源上說(shuō)，代謝改變是基因功能異常，引起代謝酶（表達(dá)多少）的異常所致對(duì)于腫瘤的代謝來(lái)講，不同部位的腫瘤，可以有相同的異常代謝，這也是一種藥物對(duì)多種腫瘤治療有效的原因。,圖像分析方法,一、生物分布二、SUV分析與應(yīng)用三、CT解剖定位輔助診斷,SUV值,SUV,DECAYCORRECTEDDOSE/MLOFTUMOR,,,INJECTEDDOSE/PATIENTWEIGHTINGRAMS,影響SUV值因素病人因素（血糖水平、活動(dòng)狀態(tài)）掃描條件（2D/3D、掃描時(shí)間、）醫(yī)生因素（ROI）,關(guān)于SUV值,PETSCANSSHOULDBEINTERPRETEDVISUALLYSUVVALUESAREATBESTONLYCONFIRMATORYFORIMAGESWITHINTENSEUPTAKE,DICHIROG,BROOKSRAPETQUANTITATIONBLESSINGANDCURSEJNUCLMED19882916031604KEYES,JWSUVSTANDARDUPTAKEORSILLYUSELESSVALUEJNUCLMED19953618361839,一、葡萄糖代謝顯像及臨床應(yīng)用,糖代謝異常（CELLPROLIFERATION,1、INCREASEDNUMBEROFGLUCOSETRANSPORTERPROTEIN（GLU1、3）2、INCREASEDINTRACELLULARENZYMELEVELS（HEXOKINASE、PHOSPHOFRUCTOKINASE）3、DECREASEDPHOSPHORYLASEMOSTSIGNIFICANTWHETHERFDGPOSITIVEORNEGATIVE,18FFLUORODEOXYGLUCOSEF18FDG,腫瘤細(xì)胞葡萄糖代謝過(guò)程與顯像原理,（GLU1、3，≤3MMOL/L；≥3MMOL/L）,FASTINGATLEAST6HRSDIABETICSFOLLOWNORMALREGIMEWELLHYDRATEDNOEXERCISE3DAYSPRIERTOSCANFDG,WAIT60MINUTESBLADDERCATHETEROPTIONAL,準(zhǔn)備PATIENTPREPARATIONFDG,FDG正常生物分布,47/F,腮腺區(qū)腫物2月,,,,,CTC,CTC,,,,,,,CTC,CTC,,,PET/CT診斷T1N1M0鼻咽頂壁、頂后壁及左側(cè)壁代謝活躍，考慮鼻咽癌。雙側(cè)腮腺內(nèi)腫大淋巴結(jié)，考慮轉(zhuǎn)移,淋巴瘤,FDG顯像臨床價(jià)值,臨床TNM分期指導(dǎo)靶向治療療效評(píng)價(jià)腫瘤診斷,臨床應(yīng)用范圍,腫瘤PET/CT顯像占所有PET/CT工作95。醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷范圍肺癌、頭頸腫瘤、胃腸癌、食管癌、肝癌、淋巴瘤、黑色素瘤、乳腺癌等。,FDG不足之處,陽(yáng)性率與組織病理類型有關(guān)（鱗癌、部分腺癌、神經(jīng)節(jié)腫瘤陽(yáng)性率高）印戒細(xì)胞癌、粘液腺癌等陽(yáng)性率低與組織分化水平有關(guān)（分化高，陽(yáng)性率低）與腫瘤細(xì)胞數(shù)多少有關(guān)（前列腺癌等）與腫瘤類型有關(guān)（骨髓瘤、白血病、部分胃癌、分化型肝癌等）,二、氨基酸代謝顯像及應(yīng)用,11CMET,氨基酸代謝顯像劑,,MET陽(yáng)性反映腫瘤細(xì)胞氨基酸轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)的上調(diào),腫瘤氨基酸代謝特點(diǎn),腫瘤細(xì)胞氨基酸代謝增強(qiáng)，原理類似于FDG、FLT，具體表現(xiàn)為1、反映腫瘤細(xì)胞氨基酸轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)的上調(diào)2、細(xì)胞增殖加快，對(duì)參與蛋白質(zhì)合成氨基酸利用增加,50/F，右乳腫塊來(lái)診11CMET乳腺癌伴縱隔轉(zhuǎn)移,三、核苷酸代謝顯像及應(yīng)用,,,,,FLT,FLT,,,FLTMP,,FLTDP,,FLTTP,,DNA,,,POLYMA,TK1,DNT,TMPK,NDPK,,,,ENT1TRANSPORTER,TRANSPORTER,FLT代謝過(guò)程與成像原理,TUMORPROLIFERATINGCELL,THYMIDINESALVAGEPATHWAY,,,,,18FFDG,18FFLT,71/F，咳嗽伴消瘦2月。病理為鱗癌,11CCHOLINE,,磷脂代謝顯像劑,11CCH全身顯像正常分布）,小結(jié),葡萄糖代謝顯像原理、臨床價(jià)值、圖像分析方法、對(duì)診療的影響MET、FLT顯像是FDG顯像的有效補(bǔ)充，二線代謝顯像診斷方法,五、其它ECT代謝顯像,99MTCMIBI、201TL顯像99MTCMDP顯像99MTCⅤDMSA顯像,201TL腫瘤顯像,201TL為正一價(jià)陽(yáng)離子，通過(guò)細(xì)胞膜上NAKATP酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入腫瘤細(xì)胞；壞死組織細(xì)胞不攝取腫瘤細(xì)胞攝取201TL與下列因素有關(guān)腫瘤細(xì)胞代謝活躍，NAKATP酶系統(tǒng)活性強(qiáng)，轉(zhuǎn)入細(xì)胞量增加腫瘤組織局部血供豐富腫瘤類型與其他同向轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)、鈣離子通道等,顯像原理,201TL腫瘤顯像,201TLCL注射劑量為3MCI，10到20分鐘開(kāi)紿顯像（平面和斷層掃描），必要24H行延遲顯像,顯像方法,臨床應(yīng)用,適用于甲狀腺癌、乳腺癌、腦瘤及骨與軟組織腫瘤等鑒別良惡性增生、預(yù)測(cè)療效和預(yù)后等,99MTCMIBI腫瘤顯像,99MTCMIBI脂溶性正價(jià)離子化合物，被動(dòng)彌散入細(xì)胞可被細(xì)胞內(nèi)線粒體負(fù)電位吸引而濃集于其內(nèi)，約90可能與胞漿內(nèi)蛋白結(jié)合（P170蛋白，與P170糖蛋白所涉及的多藥抗藥性有關(guān)）與NAKATP酶系統(tǒng)無(wú)關(guān)腫瘤細(xì)胞攝取與下列因素有關(guān)局部血流量腫瘤細(xì)胞活性腫瘤細(xì)胞類型等有關(guān),顯像原理,99MTCMLBI腫瘤顯像,臨床應(yīng)用,適用于甲狀腺癌、乳腺癌、肺癌等鑒別腫瘤良惡性、預(yù)測(cè)療效和預(yù)后；尋找復(fù)發(fā)與轉(zhuǎn)移灶等,腫瘤受體顯像,靶向顯像原理,標(biāo)記物,配基,單抗,堿基,,腫瘤組織,受體配體結(jié)合,抗原抗體結(jié)合,堿基互補(bǔ)作用,,受體顯像,免疫顯像,基因顯像,臨床應(yīng)用,轉(zhuǎn)鐵蛋白受體碘轉(zhuǎn)動(dòng)體（NIS）雌激素受體生長(zhǎng)抑制素受體,,,,二、雌激素受體顯像,顯像原理,1、腫瘤組織攝取雌激素機(jī)制18FES與ER（主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）結(jié)合，介導(dǎo)進(jìn)入細(xì)胞2、影響因素腫瘤血管通透性增加,16?氟17?雌二醇18FFES16?18F17?ESTRADIOL,,18FFES（16?18F17?ESTRADIOL）,臨床價(jià)值,了解ER分布與腫瘤組織表達(dá)密度，指導(dǎo)乳腺癌內(nèi)分泌治療,四、其它,雄激素受體顯像生長(zhǎng)因子受體顯像生長(zhǎng)激素受體顯像,靶向顯像臨床應(yīng)用影響因素,靶點(diǎn)表達(dá)密度抗體、配基標(biāo)記方法與可行性體內(nèi)抗體的運(yùn)輸與靶向結(jié)合比例顯像方法可行性效價(jià)比前提探測(cè)靈敏度高,靶點(diǎn)顯像小結(jié),受體顯像、免疫顯像概念臨床常見(jiàn)的受體顯像類型原理及臨床意義淋巴瘤免疫顯像的原理及臨床意義,淋巴顯像,一、顯像原理,將放射性膠體或大分子物質(zhì)經(jīng)皮下或組織間隙注射后，借助淋巴管壁的通透性和內(nèi)皮細(xì)胞的胞飲作用進(jìn)入毛細(xì)淋巴管，引流至淋巴結(jié)，一部分在竇狀隙內(nèi)被攝取或吞噬，一部分繼續(xù)向前引流從淋巴顯像圖上可以觀察到淋巴結(jié)及淋巴管分布、形態(tài)、大小、功能狀態(tài)及淋巴液流通情況當(dāng)淋巴結(jié)病變或淋巴管不通暢時(shí)，就會(huì)阻止顯像劑引流，出現(xiàn)淋巴鏈中斷、淋巴結(jié)顯像劑攝取減少或缺損等,顯像劑,下站淋巴結(jié),毛細(xì)淋巴管,淋巴結(jié),肝脾、網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)清除,血循環(huán),,,,,,二、顯像劑,目前用于淋巴顯像的顯像劑有三類第一類放射性膠體，如99MTC硫膠體、99MTC硫化銻膠體等；第二類蛋白質(zhì)類，如99MTCHSA、131IMCAB；第三類高分子聚合物，如99MTC脂質(zhì)體、99MTC右旋糖酐（99MTCDX）等；99MTC硫化銻膠體和99MTCDX是目前比較常用的淋巴顯像劑,顯像方法學(xué),適應(yīng)證,1、輔助診斷與鑒別腫瘤淋巴轉(zhuǎn)移2、術(shù)前、中探測(cè)前哨淋巴結(jié)3、探測(cè)淋巴水腫部位和程度，鑒別淋巴水腫類型4、輔助診斷與鑒別惡性淋巴瘤5、乳糜外漏的定位診斷,,一、前哨淋巴結(jié)顯像及探測(cè),前哨淋巴結(jié)尋找前哨淋巴結(jié)的意義,1993年KRAGDM1994年GIULIANOAE首先應(yīng)用核素顯像的方法檢測(cè)乳腺癌的前哨淋巴結(jié)（SENTINELNODE〕,核素顯像，確定SN的位置，皮膚標(biāo)記。,SPECT,術(shù)中定位,核素和/或藍(lán)染料法，確定SN的位置。,小型探測(cè)型,術(shù)前定位,,,,,,,舌癌，淋巴顯像右頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移,30MIN,60MIN,90MIN,前哨淋巴結(jié)顯像,前哨LN準(zhǔn)確定位后活檢陰性不必進(jìn)行區(qū)域性淋巴清掃；陽(yáng)性則要進(jìn)行清掃,腫瘤臨床價(jià)值,前哨淋巴結(jié)顯像是目前腫瘤臨床應(yīng)用最多的項(xiàng)目了解淋巴引流方向和淋巴結(jié)侵犯范圍，有助于明確N分期幫助制定乳腺癌、舌癌、宮頸癌、陰莖癌等治療方案（確定能否保功能）,精品課件,精品課件,小結(jié),FDG顯像的原理FDGPET/CT顯像的臨床意義131INIS顯像的原理與臨床價(jià)值131I美羅華放射免疫顯像的原理與價(jià)值前哨淋巴結(jié)顯像的意義,

簡(jiǎn)介：對(duì)農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)興趣的培養(yǎng)對(duì)農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)興趣的培養(yǎng)第一章前人研究工作綜述11關(guān)于農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)問(wèn)題的研究（劉芳（2006）認(rèn)為，劉麗（2008）認(rèn)為，只要列出觀點(diǎn)就可以）你好，這條修改意見(jiàn)我們不明白老師的意思，感覺(jué)不用做修改，其它我們都改了，字?jǐn)?shù)已增加了1，2千字了，所以這個(gè)如果有一點(diǎn)小改動(dòng)，麻煩你自己動(dòng)手改動(dòng)一下。謝謝通過(guò)不斷的分析和總結(jié)，國(guó)內(nèi)學(xué)者發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)存在幾方面的問(wèn)題劉芳（2006）認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生形象思維較為欠缺，這影響了其對(duì)物理課程的興趣。形象思維在中學(xué)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中起著極為重要的作用。如果學(xué)生對(duì)特定條件下的物理現(xiàn)象和過(guò)程，在頭腦中沒(méi)有建立起正確的物理形象，不會(huì)利用物理形象進(jìn)行思維，只能通過(guò)文字?jǐn)⑹?、?shù)學(xué)表達(dá)式和現(xiàn)實(shí)過(guò)程等枯燥的邏輯思維活動(dòng)來(lái)進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)習(xí)熱情。劉麗（2008）認(rèn)為，農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室資源貧乏，也是造成農(nóng)村學(xué)生對(duì)物理課程興趣不足的原因。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)器材幾年來(lái)從未添置過(guò)，學(xué)校連一臺(tái)好的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都沒(méi)有，新教材提到的很多儀器連教師都沒(méi)有到過(guò)，更不要說(shuō)使用了?？傊?，學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材連一些演示實(shí)驗(yàn)都無(wú)法完成，更不要說(shuō)完成學(xué)生分組探究性實(shí)驗(yàn)了。在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱的情況下，實(shí)驗(yàn)室資源又完全不能滿足基本的教學(xué)需求，如何實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)培養(yǎng)目褚達(dá)歐（2008）認(rèn)為，通過(guò)教師介紹物理知識(shí)的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的持久興趣，這是創(chuàng)造高效課堂的保障之一。比如教師可以用多媒體展示科技成果導(dǎo)入新課，來(lái)提高學(xué)生的興趣。第二章農(nóng)村中學(xué)物理教育的現(xiàn)狀與不足21仍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式目前大部分農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這顯然不能適應(yīng)新形勢(shì)下中學(xué)物理教學(xué)的要求?，F(xiàn)代建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程存在于教師與學(xué)生的互動(dòng)之中，在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式卻無(wú)法突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)中忽視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。比如在物理課堂上，大多采用老師講，學(xué)生聽(tīng)的模式，并未對(duì)學(xué)生的主動(dòng)問(wèn)，主動(dòng)講的能力加以培養(yǎng)。2003年，我國(guó)全國(guó)中學(xué)物理新課標(biāo)貫徹落實(shí)，要求在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新的能力，這就要求中學(xué)物理教學(xué)能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，運(yùn)用自主探究、合作探究等新的教學(xué)方式，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)展教學(xué)。22未做到理論聯(lián)系實(shí)際目前中學(xué)農(nóng)村物理教學(xué)還未做到理論聯(lián)系實(shí)際，許多中學(xué)物理教師在講解物理知識(shí)時(shí)，往往僅僅注重理論知識(shí)的傳授，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。但沒(méi)有做到理論聯(lián)系實(shí)際，不注重通過(guò)運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋生活中的各種現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的興趣。比如，一些學(xué)生學(xué)西了自由落體現(xiàn)象，背出了所有的相關(guān)公式和定理。但是仍然不懂得為什么在現(xiàn)實(shí)生活中，羽毛和圓珠筆落下

簡(jiǎn)介：附件2課題編號(hào)LXKT2015隴縣教育科研課題申報(bào)書(shū)課題名稱提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的研究課題負(fù)責(zé)人雪文莉課題申報(bào)單位溫水鎮(zhèn)中學(xué)課題負(fù)責(zé)人手機(jī)13209230952隴縣隴縣教學(xué)研究室教學(xué)研究室2015年3月制月制●研究的目的研究的目的興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)探索新知識(shí)不可缺少的動(dòng)因。如果在生物課堂中，學(xué)生對(duì)生物有了興趣，就能體會(huì)到動(dòng)腦思考問(wèn)題和解決生物問(wèn)題的樂(lè)趣。由于生物內(nèi)容具有抽象性，學(xué)生感到枯燥乏味，因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)意參與教學(xué)活動(dòng)，并真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，在教學(xué)中，教師要善于用生動(dòng)的語(yǔ)言，有意義的實(shí)例，直觀的教具創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑，豐富多彩，引人入勝的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需要，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而提高教學(xué)質(zhì)量?！裱芯康木唧w內(nèi)容研究的具體內(nèi)容在生物教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、拓寬知識(shí)、增長(zhǎng)才能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提高學(xué)生文化素質(zhì)的主要渠道仍是課堂教學(xué)，這就要求教師自身素質(zhì)有一定的提高，通過(guò)自身的努力，精心設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)生物的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。課前，教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，這樣在課堂上才能有聲有色，才能帶著愉悅的心情傳授知識(shí)，從而使學(xué)生受到感染。事實(shí)表明，教師風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)，能贏得學(xué)生的喜愛(ài)、信賴和敬佩，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，即產(chǎn)生所謂“愛(ài)屋及烏“的效應(yīng)。豐富的情感，是課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用，也是教師道德情操的要求。一個(gè)教態(tài)自然的優(yōu)秀教師，走進(jìn)課堂應(yīng)滿臉笑容，每字每句都對(duì)學(xué)生有一種熱情的期望。大多生物生的進(jìn)步都是從任課教師的期望中產(chǎn)生的。富有情感色彩的課堂教學(xué)，能激起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，能增強(qiáng)他們的理智感，能激發(fā)他們的求知欲，能使他們更好地感受和理解教材。教學(xué)一方面是進(jìn)行認(rèn)知性學(xué)習(xí)，另一方面是情感交流，兩者結(jié)合得好能使學(xué)

簡(jiǎn)介：1昆明理工大學(xué)2019年生物物理學(xué)碩士研究生招生章程第一章總則第一條招生工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。為規(guī)范我校碩士研究生招生管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，保證招生質(zhì)量，確保招生工作的順利進(jìn)行，根據(jù)國(guó)家和云南省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校碩士研究生招生的實(shí)際情況，特制定本招生章程。第二條研究生招生工作必須貫徹執(zhí)行教育部、云南省教育廳、云南省招生考試院及學(xué)校有關(guān)研究生招生的規(guī)定，在學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面衡量，堅(jiān)持按需招生，擇優(yōu)錄取，保證質(zhì)量，寧缺毋濫的原則。第三條招生對(duì)象主要為國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)、本科畢業(yè)以及具有與本科畢業(yè)同等學(xué)力的中國(guó)公民。第四條考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段，初試和復(fù)試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試由國(guó)家統(tǒng)一組織，復(fù)試由學(xué)校自行組織。初試方式分為全國(guó)統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨(dú)考試以及推薦免試。全國(guó)統(tǒng)一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。聯(lián)合考試在特定學(xué)科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）進(jìn)行，部分或全部考試科目聯(lián)合或統(tǒng)一命題。單獨(dú)考試由具有單獨(dú)考試資格的招生單位進(jìn)行，考生須符合特定報(bào)名條件，所有考試科目由招生單位單獨(dú)命題。推薦免試是指依據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，對(duì)部分高等學(xué)校按規(guī)定推薦的本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及其他符合相關(guān)規(guī)定的考生，經(jīng)確認(rèn)其免初試資格，由招生單位直接進(jìn)行復(fù)試考核的選拔方式。33根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)，學(xué)校于每年3月份確定并下達(dá)各專業(yè)正式招生計(jì)劃數(shù)，各學(xué)院按正式下達(dá)的招生計(jì)劃開(kāi)展招生工作。4各專業(yè)擬招生人數(shù)通過(guò)招生專業(yè)目錄向考生和社會(huì)公布，正式招生計(jì)劃通過(guò)招生計(jì)劃公開(kāi)方式向考生和社會(huì)公布。各專業(yè)擬招生人數(shù)僅供參考，最終各專業(yè)考試招生計(jì)劃人數(shù)將在教育部正式招生計(jì)劃下達(dá)后確定和公布，推免生未完成的計(jì)劃將轉(zhuǎn)入考試招生計(jì)劃中招生。公布的招生計(jì)劃中包含單獨(dú)考試計(jì)劃和退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃。2019年我校預(yù)計(jì)招收各類碩士研究生約3300人。5視生源情況，在錄取過(guò)程中學(xué)校可對(duì)各專業(yè)招生計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。第四章編制招生專業(yè)目錄第八條編制招生專業(yè)目錄。1根據(jù)學(xué)校制定的擬招生計(jì)劃，編制招生專業(yè)目錄和招生宣傳材料。各專業(yè)招生名額為學(xué)校預(yù)分配名額，目錄中公布的研究方向，僅供考生參考，具體研究方向待入學(xué)后進(jìn)行師生互選后再行確定。2招生專業(yè)目錄中凡注有“★”號(hào)的專業(yè)為學(xué)校自主設(shè)置的二級(jí)學(xué)科專業(yè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)請(qǐng)查看昆明理工大學(xué)國(guó)家及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科名錄。3外國(guó)語(yǔ)只能選考英語(yǔ)語(yǔ)種。4招生專業(yè)、研究方向、各專業(yè)擬招生人數(shù)、考試科目等信息以招生專業(yè)目錄形式通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和教育部研究生招生信息平臺(tái)向考生和社會(huì)公布。第五章學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)制及獎(jiǎng)助第九條學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)制

簡(jiǎn)介：2020東南大學(xué)生物物理學(xué)考研考試科目、東南大學(xué)生物物理學(xué)考研考試科目、參考書(shū)目參考書(shū)目071011生物物理學(xué)生物物理學(xué)01生物信息技術(shù)全日制02生物醫(yī)學(xué)材料與納米技術(shù)全日制03生物傳感與生物電子學(xué)全日制04生物光子學(xué)與分子成像全日制①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③302數(shù)學(xué)二或721細(xì)胞生物學(xué)④936普通物理或998生物化學(xué)自命題復(fù)試科目523專業(yè)綜合測(cè)試936普通物理普通物理學(xué)教程力學(xué)（第二版）漆安慎，高教出版社；物理學(xué)（上、下冊(cè)）（第六版）馬文蔚、周雨青，高教出版社；光學(xué)教程（第三版）姚啟鈞，高教出版社；電磁學(xué)（上、下冊(cè)）（第二版）趙凱華，高教出版社；原子物理學(xué)（第三版）楊福家，高教出版社。998生物化學(xué)自命題生物化學(xué)（第七版）查錫良主編，人民衛(wèi)生出版社523專業(yè)綜合測(cè)試不提供參考書(shū)目

簡(jiǎn)介：2019西北農(nóng)林科技大學(xué)071011生物物理學(xué)考研參考書(shū)目及考試科目西北農(nóng)林科技大學(xué)071011生物物理學(xué)考研參考書(shū)目及考試科目已發(fā)布，詳情如下科目代碼科目名稱參考書(shū)目818基礎(chǔ)生物化學(xué)基礎(chǔ)生物化學(xué)郭藹光高等教育出版社2019西北農(nóng)林科技大學(xué)071011生物物理學(xué)考研參考書(shū)目及考試科目西北農(nóng)林科技大學(xué)071011生物物理學(xué)考研參考書(shū)目及考試科目已發(fā)布，詳情如下科目代碼科目名稱參考書(shū)目818基礎(chǔ)生物化學(xué)基礎(chǔ)生物化學(xué)郭藹光高等教育出版社

簡(jiǎn)介：11

簡(jiǎn)介：大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目生命科學(xué)導(dǎo)論試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。一、緒論和組成生物體的大小分子一、緒論和組成生物體的大小分子考試內(nèi)容考試內(nèi)容生命的概念生命的特征細(xì)胞學(xué)說(shuō)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常量元素微量元素生物小分子生物大分子考試要求考試要求1了解生命的概念，生命與非生命的區(qū)別。2掌握生命的共同特征。3理解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及細(xì)胞學(xué)說(shuō)4了解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的生物模型及設(shè)計(jì)方案5了解人體所含的常量元素和微量元素6理解生物小分子與生物大分子的關(guān)系7掌握生物大分子的高級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能二、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與新陳代謝二、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與新陳代謝考試內(nèi)容考試內(nèi)容生物膜細(xì)胞核流動(dòng)鑲嵌模型細(xì)胞器細(xì)胞骨架酶的作用特點(diǎn)葡萄糖的氧化分解途徑考試要求考試要求1理解細(xì)胞膜的液態(tài)鑲嵌模型特點(diǎn)2掌握細(xì)胞核的組成和重要性3了解各細(xì)胞器的功能，掌握細(xì)胞骨架的組成。4掌握酶的作用特點(diǎn)5了解葡萄糖的氧化分解途徑6比較分析物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的幾種方式三、細(xì)胞分裂、分化、衰老、死亡與癌變?nèi)?、?xì)胞分裂、分化、衰老、死亡與癌變考試內(nèi)容考試內(nèi)容細(xì)胞周期有絲分裂減數(shù)分裂細(xì)胞分化干細(xì)胞細(xì)胞衰老細(xì)胞凋亡癌變考試要求考試要求1掌握細(xì)胞周期的概念，了解各時(shí)相持續(xù)時(shí)間2了解有絲分裂的過(guò)程和特點(diǎn)3掌握減數(shù)分裂的的特征及生物學(xué)意義4掌握細(xì)胞分化的概念，了解細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞分化中的作用5了解干細(xì)胞的概念和特性4了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境與生態(tài)的影響八、生命科學(xué)技術(shù)八、生命科學(xué)技術(shù)考試內(nèi)容考試內(nèi)容生物技術(shù)生物材料仿生學(xué)生物傳感器生物能源海洋生物資源發(fā)酵工程考試要求考試要求1了解生物技術(shù)的發(fā)展和標(biāo)志性事件2掌握生物材料的結(jié)構(gòu)特征和應(yīng)用3理解仿生學(xué)和生物傳感器的概念、特點(diǎn)與應(yīng)用4了解可利用的生物能源和海洋生物資源5掌握發(fā)酵的概念和發(fā)酵工程九、生物技術(shù)的發(fā)展和生命倫理學(xué)九、生物技術(shù)的發(fā)展和生命倫理學(xué)考試內(nèi)容考試內(nèi)容生命倫理學(xué)考試要求考試要求1掌握生命倫理學(xué)的概念、核心精神和基本原則2了解目前出現(xiàn)的一些生命倫理方面的熱點(diǎn)問(wèn)題和看法參閱參閱生命科學(xué)導(dǎo)論宋思揚(yáng)、羅大民高等教育出版社2011年第二版

簡(jiǎn)介：大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目生物化學(xué)（自命題）試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能30％，物質(zhì)和能量代謝及調(diào)控50，遺傳信息的傳遞20％一、生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能一、生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能考試內(nèi)容考試內(nèi)容蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的分類、蛋白質(zhì)的生物學(xué)功能、蛋白質(zhì)的分子組成、20種氨基酸的簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)、蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)及空間結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)測(cè)定的一般步驟、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、蛋白質(zhì)的重要理化性質(zhì)及分離、純化、鑒定酶酶酶的生物學(xué)功能、酶的化學(xué)本質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)、作為生物催化劑的酶與一般化學(xué)催化劑的異同、酶促反應(yīng)的特點(diǎn)及機(jī)制、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、調(diào)節(jié)酶、酶活性測(cè)定、酶的命名與分類原則核酸核酸核酸的分類、分布和生物學(xué)意義、核酸的化學(xué)組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)及高級(jí)結(jié)構(gòu)、RNA的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的重要理化性質(zhì)、核酸酶的分類原則及作用特點(diǎn)、核酸的核苷酸序列測(cè)定基本原理、核酸的生物學(xué)功能和實(shí)踐意義糖類糖類糖類的概念與分類，單糖的命名、結(jié)構(gòu)、分類及理化性質(zhì)，寡糖和多糖，糖蛋白、蛋白聚糖和細(xì)胞外基質(zhì)脂類脂類脂類概念與分類，脂肪酸的定義、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表示方式等，單純脂質(zhì)類型及理化性質(zhì)，復(fù)合脂質(zhì)類型及理化性質(zhì)，衍生脂質(zhì)類型及理化性質(zhì)維生素與輔酶維生素與輔酶維生素的定義、命名、分類、化學(xué)本質(zhì)、脂溶性維生素，水溶性維生素，各種維生素的活性形式、生理功能、缺乏癥及缺乏癥發(fā)生原因激素激素激素的分類，激素的化學(xué)本質(zhì)，激素的合成與分泌，常見(jiàn)激素的結(jié)構(gòu)和功能，激素作用機(jī)理考試要求考試要求1蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)了解氨基酸、肽的分類，掌握氨基酸與蛋白質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法，理解氨基酸的通式與結(jié)構(gòu)，理解蛋白質(zhì)二級(jí)和三級(jí)結(jié)構(gòu)的類型及特點(diǎn)，四級(jí)結(jié)構(gòu)的概念，掌握肽鍵的特點(diǎn)，掌握蛋白質(zhì)的變性作用，掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。2酶酶了解酶的概念，掌握酶活性調(diào)節(jié)的因素、酶的作用機(jī)制，了解酶的分離提純基本方法，熟悉酶的國(guó)際分類，了解特殊酶，如溶菌酶、核酶的基本概念，掌握酶活力概念、米氏方程以及酶活力的測(cè)定方法。3核酸核酸掌握核酸的組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位，了解核酸的性質(zhì)，掌握核苷酸組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位，了解核苷酸的性質(zhì)，掌握DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)模型，了解DNA的三級(jí)結(jié)構(gòu)，理解TRNA的高級(jí)結(jié)構(gòu)。4糖類糖類掌握糖的概念及其分類，掌握糖類的元素組成、化學(xué)本質(zhì)及生物學(xué)功用，理解旋光異構(gòu)，掌握單糖、二糖、寡糖和多糖的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握糖的鑒定原理。握氧化磷酸化偶聯(lián)機(jī)制，了解光合作用的總過(guò)程，理解光反應(yīng)過(guò)程和暗反應(yīng)過(guò)程。6物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)理解體內(nèi)物質(zhì)代謝特點(diǎn)，了解代謝途徑間的相互聯(lián)系，掌握代謝的調(diào)節(jié)，分子水平、細(xì)胞水平和激素水平、神經(jīng)水平的調(diào)節(jié)三、遺傳信息的傳遞三、遺傳信息的傳遞考試內(nèi)容考試內(nèi)容DNADNA的復(fù)制的復(fù)制DNA復(fù)制的一般規(guī)律，參與DNA復(fù)制的酶類與蛋白質(zhì)因子的種類和作用，DNA復(fù)制的基本過(guò)程，真核生物與原核生物DNA復(fù)制的比較，DNA指導(dǎo)下的DNA復(fù)制與反轉(zhuǎn)錄的一般過(guò)程，DNA損傷和修復(fù)機(jī)制RNARNA的生物合成的生物合成轉(zhuǎn)錄的基本概念，參與轉(zhuǎn)錄的酶及有關(guān)因子，原核和真核生物的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，RNA轉(zhuǎn)錄后加工的意義，MRNA、TRNA、RRNA的轉(zhuǎn)錄后加工過(guò)程蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的生物合成密碼子的概念、特點(diǎn)，MRNA、TRNA和核糖體在蛋白質(zhì)生物合成中的作用和原理，參與蛋白質(zhì)生物合成的主要分子的種類和功能，蛋白質(zhì)生物合成的過(guò)程，翻譯后的加工過(guò)程，真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別，蛋白質(zhì)合成的抑制劑考試要求考試要求1DNADNA的復(fù)制的復(fù)制理解DNA的復(fù)制和DNA損傷的修復(fù)基本過(guò)程，掌握參與DNA復(fù)制的酶與蛋白質(zhì)因子的性質(zhì)和種類，掌握DNA復(fù)制的特點(diǎn)，掌握真核生物與原核生物DNA復(fù)制的異同點(diǎn)，掌握DNA的損傷與修復(fù)，掌握逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程。2RNARNA的生物合成的生物合成掌握轉(zhuǎn)錄的一般規(guī)律，掌握RNA聚合酶的作用機(jī)理，理解原核生物的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，掌握啟動(dòng)子的作用機(jī)理，了解真核生物的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，理解RNA轉(zhuǎn)錄后加工過(guò)程及其意義。3蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的生物合成掌握密碼子的概念、特點(diǎn)，了解蛋白質(zhì)生物合成的分子基礎(chǔ)，掌握翻譯的步驟，掌握翻譯后加工過(guò)程，理解真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別，了解蛋白質(zhì)合成抑制劑的原理。參閱參閱生物化學(xué)王鏡巖高等教育出版社

簡(jiǎn)介：大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目遺傳學(xué)試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)遺傳細(xì)胞與分子基礎(chǔ)30％孟德?tīng)栠z傳分析，核外遺傳數(shù)量遺傳群體遺傳50％進(jìn)化論腫瘤遺傳20一、遺傳細(xì)胞與分子基礎(chǔ)遺傳細(xì)胞與分子基礎(chǔ)考試內(nèi)容考試內(nèi)容染色體結(jié)構(gòu)特征染色體在有絲分裂與減數(shù)分裂中的行為及遺傳學(xué)意義染色體畸變類型細(xì)胞周期遺傳的染色體學(xué)說(shuō)肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)核酸的分子結(jié)構(gòu)中心法則修正與發(fā)展基因概念考試要求考試要求1掌握染色體結(jié)構(gòu)特征2掌握中心法則及信息流概念。3掌握染色體常見(jiàn)畸變方式在細(xì)胞分裂中的行為特征及遺傳學(xué)意義4理解DNA復(fù)制基本規(guī)律5掌握基因概念二、孟德?tīng)栠z傳分析，核外遺傳二、孟德?tīng)栠z傳分析，核外遺傳數(shù)量遺傳數(shù)量遺傳群體遺傳群體遺傳考試內(nèi)容考試內(nèi)容孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)分離定律自由組合定律孟德?tīng)柤僭O(shè)顯性和隱性基因型和表型分離比實(shí)現(xiàn)的條件兩對(duì)基因雜交的基因型和表型性別決定與伴性遺傳連鎖與交換基因的作用與環(huán)境的關(guān)系外顯率與表現(xiàn)度核外遺傳的性質(zhì)與特點(diǎn)母體影響線粒體葉綠體遺傳及其分子基礎(chǔ)數(shù)量性狀及其特性孟德?tīng)柸后w基因庫(kù)HARDYWEINBERG定律考試要求考試要求1掌握孟德?tīng)栠z傳學(xué)基本學(xué)說(shuō)與分析方法。2理解連鎖遺傳數(shù)量遺傳群體遺傳基本概念3掌握核外遺傳4掌握孟德?tīng)柸后w基因庫(kù)HARDYWEINBERG定律概念5理解分離比實(shí)現(xiàn)的條件三、進(jìn)化論三、進(jìn)化論腫瘤遺傳腫瘤遺傳考試內(nèi)容考試內(nèi)容漸變論與躍進(jìn)論達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)及核心內(nèi)容現(xiàn)代達(dá)爾文主義基本理論基因頻率物種形成的遺傳機(jī)制生殖隔離中性學(xué)說(shuō)遺傳漂變癌基因與抑癌基因單基因遺傳腫瘤視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的遺傳型非遺傳型差異二次突變學(xué)說(shuō)腫瘤的單克隆起源假說(shuō)表觀遺傳學(xué)基本概念考試要求考試要求1掌握達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)及核心內(nèi)容。2理解現(xiàn)代達(dá)爾文主義與經(jīng)典達(dá)爾文主義差異3掌握物種形成的遺傳機(jī)制4掌握二次突變學(xué)說(shuō)并以該學(xué)說(shuō)解釋視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的遺傳型非遺傳型差異5理解腫瘤的單克隆起源假說(shuō)6理解表觀遺傳學(xué)基本概念參考書(shū)目參考書(shū)目遺傳學(xué)戴灼華高等教育出版社2008年第二版

簡(jiǎn)介：大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱大連海事大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目生物綜合試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)生物化學(xué)20，分子生物學(xué)20％，細(xì)胞生物學(xué)20，微生物學(xué)20，遺傳學(xué)20生物化學(xué)生物化學(xué)一、生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能一、生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能考試內(nèi)容考試內(nèi)容蛋白質(zhì)的分子組成、一級(jí)結(jié)構(gòu)及空間結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的重要理化性質(zhì)及分離、純化、鑒定，酶促反應(yīng)的特點(diǎn)及機(jī)制，酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，DNA的分子結(jié)構(gòu)及高級(jí)結(jié)構(gòu)、RNA的結(jié)構(gòu)與功能，各種維生素的活性形式、生理功能、缺乏癥及缺乏癥發(fā)生原因，激素作用機(jī)理考試要求考試要求1理解氨基酸的通式與結(jié)構(gòu)，理解蛋白質(zhì)二級(jí)和三級(jí)結(jié)構(gòu)的類型及特點(diǎn)，四級(jí)結(jié)構(gòu)的概念，掌握肽鍵的特點(diǎn)，掌握蛋白質(zhì)的變性作用，掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。2掌握酶活性調(diào)節(jié)的因素、酶的作用機(jī)制，了解特殊酶，如溶菌酶、核酶的基本概念，掌握酶活力概念、米氏方程。3掌握核酸的組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位，掌握核苷酸組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位，掌握DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)模型，了解DNA的三級(jí)結(jié)構(gòu)，理解TRNA的高級(jí)結(jié)構(gòu)。4理解維生素與輔酶之間的關(guān)系。5理解激素的化學(xué)本質(zhì)和作用機(jī)制，理解第二信使學(xué)說(shuō)。二、物質(zhì)和能量代謝及調(diào)控二、物質(zhì)和能量代謝及調(diào)控考試內(nèi)容考試內(nèi)容糖的分解代謝（無(wú)氧分解，糖的有氧氧化，磷酸戊糖途徑），糖原合成、分解及糖異生的途徑及生理意義，血糖及其調(diào)節(jié)，脂肪酸的氧化過(guò)程及其能量的計(jì)算，酮體的生成及利用、核苷酸的生物合成，氨的代謝，尿素的合成，生物氧化的概念及特點(diǎn)，氧化磷酸化，光和磷酸化，體內(nèi)物質(zhì)代謝特點(diǎn)，代謝途徑間的相互聯(lián)系，代謝的調(diào)節(jié)考試要求考試要求1理解糖的無(wú)氧分解、有氧氧化的概念、部位和過(guò)程，了解糖原合成作用的概念、反應(yīng)步驟及限速酶，掌握糖酵解、丙酮酸的氧化脫羧和三羧酸循環(huán)的途徑及其限速酶調(diào)控位點(diǎn)，掌握磷酸戊糖途徑及其限速酶調(diào)控位點(diǎn)，了解單糖、蔗糖和淀粉的形成過(guò)程。2掌握脂肪酸Β－氧化過(guò)程及能量生成的計(jì)算，掌握脂肪的合成代謝。3掌握核苷酸的從頭合成途徑，了解常見(jiàn)輔酶核苷酸的結(jié)構(gòu)和作用。源結(jié)構(gòu)域；亮氨酸拉鏈；基因組印記；轉(zhuǎn)錄過(guò)程；RNA合成與加工；啟動(dòng)子與增強(qiáng)子區(qū)別；順勢(shì)元件與反式因子作用；基因表達(dá)調(diào)控；DNA甲基化；乙酰化與基因活性；考試要求考試要求1理解RNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程。2了解順勢(shì)元件與反式因子作用。3理解基因表達(dá)調(diào)控的目的和意義。4掌握原核和真核生物轉(zhuǎn)錄區(qū)別。三、蛋白質(zhì)翻譯與蛋白質(zhì)功能調(diào)節(jié)三、蛋白質(zhì)翻譯與蛋白質(zhì)功能調(diào)節(jié)考試內(nèi)容考試內(nèi)容蛋白質(zhì)翻譯；起始密碼子；讀碼框；移碼突變；終止密碼子；蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)原理翻譯過(guò)程；蛋白質(zhì)定位功能的關(guān)系考試要求考試要求1理解蛋白質(zhì)翻譯的概念。2理解蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)原理。3了解蛋白質(zhì)翻譯過(guò)程。四、信號(hào)傳導(dǎo)四、信號(hào)傳導(dǎo)考試內(nèi)容考試內(nèi)容第2信使；信號(hào)級(jí)聯(lián)放大；凋亡；CASPASE；癌基因與抑癌基因；信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程；重要通路；腫瘤壞死因子、FAS和FASL；P53和RB通路。考試要求考試要求1理解信號(hào)傳導(dǎo)的概念及其發(fā)生特點(diǎn)。2理解信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程中的調(diào)控方式。3掌握重要通路。4掌握P53和RB通路。細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)一、細(xì)胞概述一、細(xì)胞概述考試內(nèi)容考試內(nèi)容細(xì)胞的概念結(jié)構(gòu)和功能的共性病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞考試要求考試要求1掌握細(xì)胞的概念，細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的共性。2掌握病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并能舉例說(shuō)明某種病毒的特征。3理解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別。二、細(xì)胞生物學(xué)研究方法二、細(xì)胞生物學(xué)研究方法考試內(nèi)容考試內(nèi)容細(xì)胞培養(yǎng)的概念細(xì)胞化學(xué)技術(shù)

簡(jiǎn)介：12019年北京林業(yè)大學(xué)071011生物物理學(xué)參考書(shū)目及考試科目科目名稱參考書(shū)目植物學(xué)植物生物學(xué)，李鳳蘭、高述民主編，中國(guó)林業(yè)出版社，20088。朱玉賢等編著的現(xiàn)代分子生物學(xué)（第三版），高等教育出版社。12019年北京林業(yè)大學(xué)071011生物物理學(xué)參考書(shū)目及考試科目科目名稱參考書(shū)目植物學(xué)植物生物學(xué)，李鳳蘭、高述民主編，中國(guó)林業(yè)出版社，20088。朱玉賢等編著的現(xiàn)代分子生物學(xué)（第三版），高等教育出版社。

簡(jiǎn)介：20192019年上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研招生年上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研招生人數(shù)，考試科目，參考書(shū)目，復(fù)試分?jǐn)?shù)人數(shù)，考試科目，參考書(shū)目，復(fù)試分?jǐn)?shù)線，考試經(jīng)驗(yàn)線，考試經(jīng)驗(yàn)本文將由新祥旭考研簡(jiǎn)老師對(duì)上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研進(jìn)行解析，主要有以下幾個(gè)板塊上海交通大學(xué)的介紹，考研科目介紹，考研參考書(shū)目以及生物物理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)等幾大方面。一、上海交通大學(xué)一、上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)位于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心上海，教育部直屬，具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門(mén)類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中國(guó)首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點(diǎn)建設(shè)”院校之一，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是“九校聯(lián)盟”、UNIVERSITAS21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。二、招生人數(shù)二、招生人數(shù)080080生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院（含系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)研究院）生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院（含系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)研究院）總規(guī)模（不含非全日制）人數(shù)124，全日制學(xué)術(shù)型人數(shù)100，全日制專業(yè)型人數(shù)24，其中推免生總?cè)藬?shù)約81。831831生物化學(xué)生物化學(xué)生物化學(xué)王鏡巖、朱圣庚、徐長(zhǎng)法主編，2002年8月第3版，高等教育出版社。五、上海交通大學(xué)生物物理學(xué)近三年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線五、上海交通大學(xué)生物物理學(xué)近三年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線年份專業(yè)政治英語(yǔ)業(yè)務(wù)課一業(yè)務(wù)課二總分2018生物物理學(xué)505570853102017生物物理學(xué)505575853102016生物物理學(xué)50557585310六、上海交通大學(xué)六、上海交通大學(xué)生物物理學(xué)生物物理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)考研備考經(jīng)驗(yàn)1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過(guò)一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過(guò)去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)各門(mén)課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書(shū)的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)

簡(jiǎn)介：2020上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研招生人數(shù)，考試科目，參考書(shū)目，復(fù)試分?jǐn)?shù)線，考試經(jīng)驗(yàn)本文將由新祥旭考研對(duì)上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研進(jìn)行解析，主要有以下幾個(gè)板塊上海交通大學(xué)的介紹，考研科目介紹，考研參考書(shū)目以及生物物理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)等幾大方面。一、上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)位于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心上海，教育部直屬，具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門(mén)類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中國(guó)首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點(diǎn)建設(shè)”院校之一，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培細(xì)胞生物學(xué)翟中和等編，第四版，高等教育出版社。616分子生物學(xué)分子生物學(xué)喬中東主編，軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2011年10月出版。617微生物學(xué)微生物學(xué)沈萍主編，高等教育出版社；微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，第三版，沈萍、范秀容、李廣武主編，高等教育出版社。831生物化學(xué)生物化學(xué)王鏡巖、朱圣庚、徐長(zhǎng)法主編，2002年8月第3版，高等教育出版社。五、上海交通大學(xué)生物物理學(xué)近三年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線六、上海交通大學(xué)生物物理學(xué)考研備考經(jīng)驗(yàn)1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前