簡介：第一好題網(wǎng)（WWW1HAOTICOM）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺第一好題網(wǎng)免費(fèi)試題、教案、課件下載二年級數(shù)學(xué)下冊第一、二單元測試班級姓名一、填空1讀數(shù)和寫數(shù)，都要從（）位起。2一個(gè)數(shù)千位上是1，個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)是（）。3在9989和9991中間的數(shù)是（）。410個(gè)一是（），１０個(gè)（）是一百，（）個(gè)一百是一千。一萬里面有（）個(gè)一千。5由9個(gè)千、6個(gè)一組成的數(shù)寫作，讀作。610個(gè)一千組成的數(shù)寫作。7由4個(gè)一，6個(gè)百，7個(gè)千組成的數(shù)寫作，讀作。8與1000相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。9在（）里填上合適的數(shù)。8（）2＜5891（）59＜3621763＜（）9638（）0＞87010一個(gè)數(shù)從右邊起，第三位是（）位，第五位是（）位，千位是第（）位上。118041是由（）個(gè)千，（）個(gè)十，（）個(gè)一組成的。126200千位上的數(shù)字是（），表示（）個(gè)（），百位上的數(shù)字是（），表示（）個(gè)（）。139805是（）位數(shù)，最高位是（）位，8在（）位上。14找出下面數(shù)的排列規(guī)律，在空格里填上合適的數(shù)。10981099110360006001（）69006800（）第一好題網(wǎng)（WWW1HAOTICOM）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺第一好題網(wǎng)免費(fèi)試題、教案、課件下載7４０厘米比４０米長。（）8一支鋼筆長２０毫米。（）三、選擇（在正確答案上劃“√”）。1一課一練大約厚（３分米、３毫米、３厘米）2文具盒長（20分米、20厘米、30毫米）3一千零五十寫作（1500、1050、1005）4一千一百寫作（1100、1010、1001）51030讀作（一千三十、一千零三十、一零三零、一千零三零）61米等于（10厘米、100厘米、1000厘米）四、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。698（）2956（）3120（）2802（）五、我是計(jì)算小能手。3005004000500080060080002000708002003000400400023005006000200055005000230601300700400500200120080060050300200六、我會填。5厘米（）毫米6000米（）千米60分米（）米7千米（）米500厘米（）米7000米（）公里七、在（）里填上＜、＞或＝。6公里（）6千米3分米（）40厘米60毫米（）6厘米7000米（）8千米400厘米（）5米300分米（）3000厘米

簡介：五年級數(shù)學(xué)雙休日作業(yè)五年級數(shù)學(xué)雙休日作業(yè)一、填空。1如果下降5米，記作－5米，那么上升4米記作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。2二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作（）元。三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作（）元。3＋87讀作（），－讀作（）。254海平面的海拔高度記作0M，海拔高度為＋450米，表示（），海拔高度為－102米，表示（）。5如果把平均成績記為0分，＋9分表示比平均成績（），－18分表示（），比平均成績少2分，記作（）。6數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的（）邊，所有正數(shù)都在0的（）邊。7在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動3個(gè)單位長度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是（）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動6個(gè)單位長度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是（）。8比較大小。－7○－515○0○－24－31○3152二、判斷對錯(cuò)。（）1零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是兩種相反意義的量。（）20是正數(shù)。（）3數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（）4死海低于海平面400米，記作＋400米。（）5在82、－4、0、6、－27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。三、選擇正確答案的序號填在括號里。1低于正常水位016米記為－016，高于正常水位002米記作（）。A、＋002B、－002C、＋018D、－0142以明明家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家走了＋30米，又走了－30米，這時(shí)明明離家的距離是（）米。A、30B、－30C、60D、03數(shù)軸上，－在－的（）邊。1218A、左B、右C、北D、無法確定4規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、8噸記為－8噸B、15噸記為＋5噸C、6噸記為－4噸D、＋3噸表示重量為13噸5一種餅干包裝袋上標(biāo)著凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（）克。A、155B、150C、145D、160四、按要求完成下面各題。1請你把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈里。36、－9、07、＋204、－、100、－13、－261、＋48、56109正數(shù)負(fù)數(shù)2寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)。3在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。15－－35－512434下面是六（1）班6名女同學(xué)的身高。以她們的平均身高為標(biāo)準(zhǔn)，把平均身高記為0CM，超過的身高記為正，不足的身高記為負(fù)，用正負(fù)數(shù)表示她們的身高。個(gè)千紙鶴，3個(gè)同學(xué)平均每分鐘各能折多少個(gè)誰折的速度快青島版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元測試題一、用數(shù)對表示各動物的位置第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第六列小狗的位置是（）；小雞的位置是（）；小豬的位置是（）。小兔的位置是（）；小鴨的位置是。二、請你標(biāo)出下面每個(gè)人的位置王紅（2,5）張欣（4,2）趙倩3,4李杜（5,3）趙勇（5,4）李偉（3,6）王剛（7,4）宋剛（6,5）6543210123456789101112三、填一填、標(biāo)一標(biāo)。5432101234567891點(diǎn)A的位置可用數(shù)對（）表示，點(diǎn)B的位置可用數(shù)對（）表示，點(diǎn)D的位置可用數(shù)對（）表示。2、點(diǎn)C、E、F、G、的坐標(biāo)分別是（1,3）、（4,4）、（6,3）、（9,5），請你在圖中標(biāo)出它們。3、用★號標(biāo)出可能是（5，X）的點(diǎn)。小雞小豬小鴨小狗小兔DAB

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載青島版二年級下冊數(shù)學(xué)第三單元測試題分值100分時(shí)間60分鐘一、填空。一、填空。（每空1分，23分）1、測量較長的路程通常用（）作單位。2、尺子上一小格的長度是（）毫米，毫米用（）表示，每一大格的長度是（）厘米，分米用（）表示。3、1千米（）米，千米又叫（），用（）表示。4、（）、（）、（）、（）和（）都是計(jì)量物體長度的單位。5、填合適的單位。尺子長約2（）飛機(jī)每小時(shí)飛行800（）跳繩的長度是2（）紅紅的身高是120（）一棵大樹高12（）教學(xué)樓長100（）一張課桌高80（）數(shù)學(xué)課本厚約6一根黃瓜長約2（）馬拉松長跑比賽全長約42（）二、在○里填上＞、二、在○里填上＞、或＜。或＜。（6分）3厘米○30毫米15分米○2米6CM○60MM999M○1KM12CM○1DM1M○99CM三、我來判一判。三、我來判一判。（對的畫√，錯(cuò)的畫）（5分）1、一枚一元硬幣大約厚2分米。（）2、奇奇身高是140毫米。（）3、一棵大樹高約10千米。（）4、教室的寬是60厘米。）5、飛機(jī)每小時(shí)約飛行900千米。四、快樂選一選。四、快樂選一選。（5分）1、普通公路上汽車的限速是每小時(shí)80（）A、千米B、分米C、米2、一根繩子比4厘米長的多，比1分米短一些，這根繩子長（）A、80厘米B、6厘米C、90毫米3、一個(gè)玻璃杯的高約1（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、厘米B、毫米C、分米4、小明是二年級的學(xué)生走1小時(shí)大約能走（）A、10分米B、20米C、1千米5、小剛是一年級的學(xué)生，他腳的長度大約是（）厘米。A、5B、30C、13五、想一想，填一填。五、想一想，填一填。（每空1分，22分）1千米（）米6000米（）千米1米（）分米70毫米（）厘米8分米（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米分米米1米－6分米分米1千米400米（）米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米7千米（）米（）米六、小巧手畫一畫。六、小巧手畫一畫。（每題3分，共6分）1、畫一條長4厘米8毫米的線段。2、先量一量下面線段的長度，再畫一條比它長32MM的線段。七、解決問題。七、解決問題。（33分）1、一捆電線長1千米，用去700米，還剩多少米2、一支鉛筆用去8毫米，還剩17厘米2毫米，這支原來長多少厘米（）

簡介：認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張憲蘭二、教學(xué)課題認(rèn)識鐘表教學(xué)課題認(rèn)識鐘表【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)的方法；知道表示時(shí)間的兩種形式。2、情感目標(biāo)通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識。3、思維拓展目標(biāo)（1）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（2）使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】能正確認(rèn)讀大約幾時(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】鐘表、鐘表模型、課件?！窘滩姆治觥俊窘滩姆治觥勘竟?jié)課是時(shí)間教學(xué)的起始課，這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)中要充分利用教材“下雨了”這一學(xué)生熟悉的情境素材，通過老師分別給4個(gè)小朋友打電話，詢問他們到家的時(shí)間為話題，激起學(xué)生認(rèn)識鐘表的欲望，從而體會時(shí)間在生活中的作用。然后通過自主探究、合作交流等一系列活動，認(rèn)識鐘面，學(xué)會認(rèn)讀“整時(shí)”、“幾時(shí)半”、“大約幾時(shí)”。同時(shí)在教學(xué)中滲透了濃濃的師生親情，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。四、【教學(xué)方法】四、【教學(xué)方法】這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情有12個(gè)數(shù)字，有一些大格和小格。從幾到幾是一大格如12到1，1到2，2到3都是一大格；相鄰兩個(gè)數(shù)字間是一大格。我們一起來數(shù)一下有哪12大格。一大格平均分成了幾個(gè)小格呢（5個(gè)）。B、認(rèn)識指針、認(rèn)識指針粗短的是時(shí)針，表示幾時(shí)的。較細(xì)長的是分針，表示幾分的。最細(xì)長的是秒針，表示幾秒的。它們是三個(gè)好朋友，團(tuán)結(jié)合作才能完成報(bào)時(shí)的任務(wù)。你們知道這三根針是按什么方向轉(zhuǎn)動的嗎用手比畫一下。（按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動）2、認(rèn)識整時(shí)、認(rèn)識整時(shí)（1）學(xué)生觀察1時(shí)、6時(shí)、9時(shí)時(shí)針、分針的特點(diǎn)師請同學(xué)們觀察這幾個(gè)鐘面分針和時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻有什么相同和不同之處生觀察后匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師小結(jié)分針都指著12，時(shí)針指著不同的數(shù)字。時(shí)針指著1是1時(shí)，指著6是6時(shí)，指著9是9時(shí)，這幾個(gè)表顯示的都是整時(shí)。整時(shí)的時(shí)候分針都指著12，因此我們說分針指著12，時(shí)針指著數(shù)幾就是幾時(shí)。你們能寫出來嗎（找三個(gè)同學(xué)到黑板上分別寫一個(gè)表上顯示的時(shí)間，其余的在下面寫）比較他們3個(gè)人用的是同一種記時(shí)方法嗎這是普通記時(shí)法，這種是什么知道嗎（電子表記時(shí)法）在哪里見過這種記時(shí)法（電子表、作息時(shí)間表、電腦、電視）電子表記時(shí)法是一種簡便記法，這兩種記時(shí)法都可以用，咱們來看一下1時(shí)1006時(shí)6009時(shí)9003、認(rèn)識幾時(shí)半認(rèn)識幾時(shí)半師請同學(xué)們觀察這兩個(gè)鐘表，它們都是整時(shí)嗎為什么（不是。分針沒有指著12，時(shí)針也沒有正好指著某一個(gè)數(shù)字。）師分針和時(shí)針分別指在哪兒（分針指著6，時(shí)針指在3和4的中間；分針指著6，時(shí)針指在8和9的中間）師小結(jié)分針指著6，時(shí)針過了幾就是幾時(shí)半。4、認(rèn)識大約幾時(shí)、認(rèn)識大約幾時(shí)（1）分針在12的左邊，時(shí)針不到10，是快到10時(shí)了。（2）分針在12的右邊，時(shí)針過了4，是4時(shí)剛過。師小結(jié)分針靠近12，時(shí)針接近幾就是大約幾時(shí)?！翱斓綆讜r(shí)”和“幾時(shí)剛過”我們都可以說成“大約幾時(shí)”。難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破教學(xué)大約幾時(shí)從整時(shí)切入。在6時(shí)的鐘面上，稍改變分針的位置，使它不正好指著“12”。首先讓學(xué)生感到鐘面上“不正好是6時(shí)”；再聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)分辨一個(gè)鐘面上6時(shí)不到，另一個(gè)鐘面上6時(shí)剛過；然后指出這兩個(gè)鐘面上都接近6時(shí)，都可以說成大約6時(shí)。從而體會大約6時(shí)與6時(shí)的差別。三、情境練習(xí)情境練習(xí)出示課本11頁圖，生仔細(xì)觀察并提出問題。

簡介：HGDCABEFABCDE重點(diǎn)中學(xué)自主招生數(shù)學(xué)模擬試題一重點(diǎn)中學(xué)自主招生數(shù)學(xué)模擬試題一答題時(shí)注意答題時(shí)注意1、試卷滿分、試卷滿分150150分考試時(shí)間考試時(shí)間120120分鐘分鐘2、試卷共三大題，計(jì)、試卷共三大題，計(jì)1６道題。考試結(jié)束后，將本卷及演算的草稿紙一并上交。６道題?？荚嚱Y(jié)束后，將本卷及演算的草稿紙一并上交。一、選擇題（共一、選擇題（共5小題，每題小題，每題6分，共分，共3030分以下每小題均給出了代號為以下每小題均給出了代號為A,B,C,DA,B,C,D的四個(gè)選項(xiàng)的四個(gè)選項(xiàng),其中有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的其中有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的請將正確選項(xiàng)的代號填請將正確選項(xiàng)的代號填入題后的括號內(nèi)入題后的括號內(nèi)不填、多填或錯(cuò)填均不得分）不填、多填或錯(cuò)填均不得分）1、如果關(guān)于X的方程至少有一個(gè)正根，則實(shí)數(shù)A的取值范圍是2230XAXA????（）A、B、C、D、22???A23??A23???A23???A2、如圖，已知點(diǎn)、分別是正方形的邊的中點(diǎn)，分別EFABCDBCAB、DFBD、交于點(diǎn)，若正方形的面積是240，則四邊形的面積等CEHG、ABCDBFHG于（）A、26B、28C、24D、303、設(shè)是兩兩不等的實(shí)數(shù)，且滿足下列等式ZYX、、，則代數(shù)式66633633ZXXYXZXXYX???????的值是（）XYZZYX3333???A、0B、1C、3D、條件不足，無法計(jì)算4、如圖，四邊形內(nèi)接于以為直徑的⊙，已知BDCEBCA，則線段的長??????30,53COS,10BCEBCDBCDE是（）A、B、7C、43D、34893335、某學(xué)校共有3125名學(xué)生，一次活動中全體學(xué)生被排成一個(gè)排的等腰梯形陣，且這排學(xué)生數(shù)按每排都比前一排NN多一人的規(guī)律排列，則當(dāng)取到最大值時(shí)，排在這等腰梯形陣最外面的一周的學(xué)生總?cè)薔數(shù)是（），把它翻譯出來就是一句很好的臨別贈言?，F(xiàn)在就請你把它翻譯出來，并簡單WCABQCV地寫出翻譯過程。1212、（本題滿分（本題滿分1515分）分）如果有理數(shù)可以表示成（其中是任意有理數(shù)）的形式，我們就M22562YXYX??YX、稱為“世博數(shù)”。M1個(gè)“世博數(shù)”之積也是“世博數(shù)”嗎為什么BA、2證明兩個(gè)“世博數(shù)”（）之商也是“世博數(shù)”。BA、0?B

簡介：西師版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計(jì)劃西師版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計(jì)劃趙俊華一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。使數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和兒童的認(rèn)知特點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活的思想二、具體情況分析⒈學(xué)情分析本學(xué)期本班學(xué)生人數(shù)共74人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較高，學(xué)習(xí)成績理想；有少數(shù)部分學(xué)生自控力比較差，單元知識不能過關(guān)，綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力也比較欠缺，個(gè)別學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不按時(shí)完成作業(yè)，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)字，不善于檢查，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。⒉教材分析本冊教材包括四則混合運(yùn)算；乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律；確定位置；三角形；小數(shù)的意義和性質(zhì)；平行四邊形和梯形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計(jì)；總復(fù)習(xí)和三個(gè)綜合應(yīng)用（節(jié)約一滴水；三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境調(diào)查；我們長高了）。⑴混合運(yùn)算和應(yīng)用題這單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著兩個(gè)量的變化而變化；同時(shí)連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強(qiáng)彼此的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解，并能進(jìn)行相互檢驗(yàn)。⑵乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律包括乘除法的關(guān)系，乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算，探索規(guī)律和解決問題4部分內(nèi)容。這些知識不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)知識的重要基礎(chǔ)，如運(yùn)算律在代數(shù)學(xué)習(xí)中也要經(jīng)常用到。⑶確定位置本單元內(nèi)容建議3課時(shí)完成，第1課時(shí)教學(xué)例1、例2及相應(yīng)的課堂活動。第2課時(shí)教學(xué)例3、例4及相應(yīng)的課堂活動，解決練習(xí)九中的習(xí)題用1課時(shí)。⑷小數(shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點(diǎn)的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。⑸小數(shù)的加法和減法這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計(jì)算法則，再教學(xué)1認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，深入教材，精心備好課，精心備課，定好單元計(jì)劃，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。2注意新舊知識的聯(lián)系，在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。3要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的愉悅情境，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。4重視學(xué)生的實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，多給學(xué)生留下充分的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識。5鼓勵算法多樣化，課堂訓(xùn)練形式多樣化，重視一題多解,從不同的角度解決問題。6教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主觀能動性，是用教材而不是教教材，創(chuàng)造性使用教材。7精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。8抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情。六、專題研究本學(xué)期我將繼續(xù)以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為課題進(jìn)行專題研究。七、教學(xué)進(jìn)度安排（總課時(shí)數(shù)70課時(shí)）四則混合運(yùn)算4課時(shí)乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律18課時(shí)確定位置3課時(shí)三角形7課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)15課時(shí)平行四邊形和梯形4課時(shí)小數(shù)的加法和減法5課時(shí)統(tǒng)計(jì)6課時(shí)綜合應(yīng)用3課時(shí)總復(fù)習(xí)5課時(shí)

簡介：四川理工學(xué)院試卷（四川理工學(xué)院試卷（20072007至20082008學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱高等數(shù)學(xué)上A卷命題教師楊勇適用班級理工科本科考試考查考試2008年1月10日共6頁注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、滿分100分。要求卷面整潔、字跡工整、無錯(cuò)別字。2、考生必須將姓名、班級、學(xué)號完整、準(zhǔn)確、清楚地填寫在試卷規(guī)定的地方，否則視為廢卷。3、考生必須在簽到單上簽到，若出現(xiàn)遺漏，后果自負(fù)。4、如有答題紙，答案請全部寫在答題紙上，否則不給分；考完請將試卷和答題卷分別一同交回，否則不給分。試題一、單選題（請將正確的答案填在對應(yīng)括號內(nèi)，每題3分，共15分）1????11SINLIM21XXXA1；B0；C2；D212若的一個(gè)原函數(shù)為，則為XFXFDXEFEXX???A；B；CEFX?CEFX???C；DCEFX??CXEFX??3下列廣義積分中是收斂的A；B；C；D。?????XDXSINDXX??111DXXX??????21???0DXEX4為定義在上的函數(shù)，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是XF??BA,題號一二三四五六七八九十十一總分評閱統(tǒng)分教師得分得分評閱教師系專業(yè)專業(yè)級班學(xué)號學(xué)號姓名姓名密封線密封線內(nèi)不要答題四、已知函數(shù),求（6分）23COSARCSINXEXYX????DY五、設(shè)函數(shù)由方程確定,求（8分）XFY?EEXYY??022?XDXYD六、若有界可積函數(shù)滿足關(guān)系式，求8XF33330????XDTTFXFXXF分得分評閱教師得分評閱教師得分評閱教師系專業(yè)專業(yè)級班學(xué)號學(xué)號姓名姓名密封線密封線內(nèi)不要答題

簡介：點(diǎn)擊查看更多西師版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)分類復(fù)習(xí)精彩內(nèi)容。

簡介：1三下混合運(yùn)算一三下混合運(yùn)算一三（三（）班）班姓名姓名用遞等式計(jì)算。用遞等式計(jì)算。9595÷56464800800－609609÷3（708＋258）÷618（537－448）2525＋7575÷526261414＋2727205205－9898＋4646480480÷6－45455454（（7171－3333）（7979＋5757）÷）÷4244244－62828351351－（－（164164－8888）（175175＋221221）÷）÷9175175－（－（6565－1515）845845－6363－37377575＋225225÷5560560÷814145454＋4242÷7（3636＋1313））9190190－323253（18759）÷4735358540÷65597893451206÷2450450－9090＋5050735÷5＋240684＋221要求格式和書寫都要規(guī)范、正確，等于號用直尺畫。要求格式和書寫都要規(guī)范、正確，等于號用直尺畫。三下混合運(yùn)算三三下混合運(yùn)算三三（三（）班）班姓名姓名用遞等式計(jì)算。用遞等式計(jì)算。217＋410468÷6＋174248÷41828080＋15515517349439＋467253238（96÷6）800800－36362020419295180180－25255（400400－120120）÷）÷7

簡介：優(yōu)秀教案歡迎下載第一單元第一單元倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)第一課時(shí)第一課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、我要理解和掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念，認(rèn)識它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法；能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的；我能熟練地求出一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)會求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法；難點(diǎn)是理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)教材第13頁，嘗試完成例1、“議一議”，并用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)。2、獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)，并總結(jié)規(guī)律方法。3、針對預(yù)習(xí)中存在的疑惑點(diǎn)，課上小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。教學(xué)過程教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)例一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)例1）1、觀察教材第1頁的主題圖。寫一寫從圖上看到的內(nèi)容圖上有（）行士兵，每行（）個(gè)，一共有（）個(gè)。列式（）或者（）4和9是36的（）。36是4的（），也是（）的倍數(shù)。2、還可以怎樣排并填空。361（）362（）366（）363（）36（）9我知道36的因素有的（），36的最大因數(shù)是（），36最小因數(shù)是（）。3、觀察下列算式，跟同桌互相說一說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。36優(yōu)秀教案歡迎下載是（）的因數(shù)。3、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是24，這個(gè)數(shù)是（）。四、課后作業(yè)四、課后作業(yè)完成練習(xí)一第1～3題。教學(xué)反思教學(xué)反思第二課時(shí)第二課時(shí)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法；了解一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的；能熟練地找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)；2、我要理解和掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念，認(rèn)識它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能熟練地找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)；理解和掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念，認(rèn)識它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)。一、自主學(xué)習(xí)。1、24的因數(shù)有（），也可以說24是（）的倍數(shù)。

簡介：小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測第1頁共26頁四年級數(shù)學(xué)（下）四年級數(shù)學(xué)（下）（一）（一）（學(xué)完第一、第二單元后使用60分鐘完卷滿分100分）一、一、認(rèn)真審題，準(zhǔn)確填空。認(rèn)真審題，準(zhǔn)確填空。（每空（每空0505分，共分，共1616分）分）1、一個(gè)沒有括號的算式里，既有加減法，又有乘除法，要先算（），后算（）；在有括號的算式里，要先算（），后算（）；小括號內(nèi)既有加減法，又有乘除法，這個(gè)括號內(nèi)也要先算（），后算（）。2、（）÷125＝8（）150＝90048（）＝240。3、一個(gè)因數(shù)＝（）÷（），被除數(shù)＝（）（）除數(shù)（）÷（）,除法是乘法的（）。4、在下面的○中填上＞、＜或＝。254÷254○254－254600÷20÷5○600÷（205）450÷18－12○450÷（18－12）5、3525352___6025460___412558______53456________6、在□里填上合適的數(shù)，在（）里填上運(yùn)算定律。135＋□＝467＋□運(yùn)用了（）（29□）8＝29（125□）運(yùn)用了（）25674＝25□67運(yùn)用了（）125（400＋□）＝125400＋1258運(yùn)用了（）72574372（5743）運(yùn)用了（）二、仔細(xì)品味，正確判斷。二、仔細(xì)品味，正確判斷。（對的打“（對的打“√”，錯(cuò)的打“，錯(cuò)的打“”。）（6分）分）1．9625＋496＝25496。（）2．口算233,先算203,再算23,然后把兩個(gè)積相加,這是應(yīng)用了乘法分配律。（）3．254÷254＝100÷100＝1。（）4．9915＝100－115＝10015－1。（）5．根據(jù)乘法分配律，6399＝9963。（）6．A－BC＝AC－BC。（）三、三、反復(fù)比較、慎重選擇（把正確答案的番號填在括號里）反復(fù)比較、慎重選擇（把正確答案的番號填在括號里）（每題（每題2分，共分，共8分）分）姓名小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測第3頁共26頁＝4220＋7＝58146＝840＋7＝5884＝847＝48723．1624＋12164450÷15÷3＝16＋1224＋16＝450÷15÷3＝2840＝450÷5＝1120＝90六、聯(lián)系生活，實(shí)踐數(shù)學(xué)。六、聯(lián)系生活，實(shí)踐數(shù)學(xué)。（3232分464945464945）1、、一箱牛奶有24盒，幼兒園共買了35箱，平均分給168位小朋友。如果每人每天喝一盒，可以喝幾天2、1．兩人同時(shí)相向而行，3小時(shí)相遇。甲、乙兩地相距多少千米（你能用兩種方法解答嗎）3、師徒兩人合作加工520個(gè)零件，師傅每小時(shí)加工30個(gè)，徒弟每小時(shí)加工20個(gè)，幾小時(shí)以后還有70個(gè)零件沒有加工4、小華從家到學(xué)校,每分鐘走350M。走5分鐘后,離學(xué)校還有160M。小華家離學(xué)校有多少M(fèi)

簡介：六年級數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃六年級數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析本班有學(xué)生33人。從上期平時(shí)學(xué)習(xí)和期末考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還過得去，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)。但也存在一些不足如部分學(xué)生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查，特別是計(jì)算很不細(xì)心；當(dāng)然還有部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象；部分學(xué)生動手能力也較差，比如作圖等。二、本冊教材分析修訂后的西師版六年級下期數(shù)學(xué)教材包括以下內(nèi)容百分?jǐn)?shù)，圓柱和圓錐，正比例和反比例統(tǒng)計(jì)，總復(fù)習(xí)。1．百分?jǐn)?shù)在原九年義務(wù)教育教材中，，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容安排在第十一冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動，故將“百分?jǐn)?shù)”移至第十二冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。2．“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題加上，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編，等等。3．增加“綜合應(yīng)用”。（1）有獎購書活動中的數(shù)學(xué)問題。（2）綜合與實(shí)踐農(nóng)田收入測算。三、本冊教材的教學(xué)要求1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。2、理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分的名稱。能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)反饋信息。4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學(xué)做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。10、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方法。11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。12、正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹正氣，樹標(biāo)兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理。五、課時(shí)安排。百分?jǐn)?shù)13課時(shí)圓柱和圓錐10課時(shí)正比例和反比例9課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖4課時(shí)總復(fù)習(xí)25課時(shí)

簡介：1小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)1扇形統(tǒng)計(jì)圖同步練習(xí)姓名成績一、填空。1．下圖（左下圖）是雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖。從圖中我們可以看出一個(gè)雞蛋中蛋殼的質(zhì)量約占（），蛋黃的質(zhì)量約占（）。如果一個(gè)雞蛋重80克，那么這個(gè)雞蛋中的蛋白重（）克。2．如上圖（右上圖），如果用整個(gè)圖表示總體，那么（）扇形表示總體的；（）扇形表示總體的；剩下的C扇形表示總體的（）。3．下圖（左下圖）是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。（1）喜歡走進(jìn)科學(xué)的老師占全體老師人數(shù)的（）。（2）喜歡（）節(jié)目和（）節(jié)目的人數(shù)差不多。（3）喜歡（）節(jié)目的人數(shù)最少。如果該學(xué)校有150名老師，那么喜歡新聞聯(lián)播的老師有（）人。4．已知東湖公園實(shí)際占地120公頃，請根據(jù)東湖公園占地分布情況統(tǒng)計(jì)圖（右上圖）填寫下表。二、選擇1．某公司有員工700人舉行元旦慶祝活動（如左下圖），A、B、C分別表示參加各種活動的人數(shù)的百分比，規(guī)定每人只參加一項(xiàng)且每人都要參加，則不下圍棋的人共有。A259人B441人C350人D490人3（2）槐樹和楊樹分別有多少棵（3）松樹比柏樹多百分之幾小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)題小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)題2扇形統(tǒng)計(jì)圖測試題扇形統(tǒng)計(jì)圖測試題姓名姓名成績成績一、填空。一、填空。1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)圖。2、如果要表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用（）統(tǒng)計(jì)圖表示。3、扇形統(tǒng)計(jì)圖是用（）表示總數(shù)，用（）表示各部分所占總數(shù)的百分比。4、如果要反映數(shù)量的增減變化情況，可以用（）統(tǒng)計(jì)圖表示。5、要反映小明家上個(gè)月各項(xiàng)支出占他家總支出的關(guān)系，可選用（）統(tǒng)計(jì)圖。6、右圖是一件毛衣各種毛占總重量的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)右圖回答問題。（1）棉的含量占這件衣服的（）。（2）（）的含量最多，（）的含量最少。（3）兔毛含量比滌綸少占總數(shù)的（）。（4）這件毛衣重400克，羊毛有（）克，兔毛有（）克。7、下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適A人離不開水，成年人每天體內(nèi)47的水靠喝水獲得，39來自食物含的水，14來自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來的水。B某校五年級學(xué)生最喜歡的課外活動統(tǒng)計(jì)表如下?；顒禹?xiàng)目看電視打球聽音樂看小說其他人數(shù)（人）8068745623C小強(qiáng)從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。年級一二三四五六身高（CM）125129135140150153A用統(tǒng)計(jì)圖B用統(tǒng)計(jì)圖C用統(tǒng)計(jì)圖棉7兔毛8滌綸25羊毛60

簡介：1要求查閱第七～第十二冊數(shù)學(xué)課本，熟背每一條概念。整數(shù)和小數(shù)部分1．什么叫循環(huán)小數(shù)2．什么是計(jì)數(shù)單位3．什么叫數(shù)位4．小數(shù)的性質(zhì)是什么5．怎樣把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)6．什么叫整除7．什么叫質(zhì)數(shù)100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有哪些8．什么叫合數(shù)9．什么叫質(zhì)因數(shù)10．什么叫分解質(zhì)因數(shù)11．能被2、3、5整除的數(shù)各有什么特征12．什么叫偶數(shù)13．什么叫奇數(shù)14．什么叫倍數(shù)15．什么叫約數(shù)16．怎樣求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)17．什么叫加法什么叫減法什么叫乘法什么叫除法18．加法各部分之間的關(guān)系有哪些減法各部分之間的關(guān)系有哪些19．乘法各部分之間的關(guān)系有哪些除法各部分之間的關(guān)系有哪些20．四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的21．什么是加法交換律用字母怎樣表示什么是加法結(jié)合律用字母怎樣表示22．什么是乘法交換律用字母怎樣表示什么是乘法結(jié)合律用字母怎樣表示23．什么是乘法分配律用字母怎樣表示24．四則混合運(yùn)算中，第一級運(yùn)算有哪些第二級運(yùn)算有哪些簡易方程部分1．什么叫方程2．什么叫解方程3．什么叫方程的解4．路程、速度和時(shí)間之間有怎樣的關(guān)系5．工作總量、工作時(shí)間和工作效率之間有怎樣的關(guān)系分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)部分1．什么叫分?jǐn)?shù)2．什么叫分?jǐn)?shù)單位3．什么叫百分?jǐn)?shù)4．分?jǐn)?shù)可以分為哪幾種5．什么叫真分?jǐn)?shù)6．什么叫假分?jǐn)?shù)7．什么樣的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)8．分?jǐn)?shù)與除法有什么樣的關(guān)系9．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么10．割據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以做什么11．什么叫約分12．什么叫通分13．怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)14．怎樣把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)15．怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)16．什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)量的計(jì)量部分1．常用的長度單位有哪些它們之間的進(jìn)率是怎樣的2．常用的面積單位有哪些它們之間的進(jìn)率是怎樣的3．常用的體積（容積）單位有哪些它們之間的進(jìn)率是怎樣的4．常用的時(shí)間單位有哪些它們之間的進(jìn)率是怎樣的3級。31295330000是（）位數(shù)，它的最高位是（）位。4有一個(gè)小數(shù)，由8個(gè)自然數(shù)單位，5個(gè)十分之一和22個(gè)千分之一組成，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。5六億零六十萬零六十寫作（），改寫成用“萬”作單位是（），省略萬后面的尾數(shù)是（），精確到億位是（）。6兩個(gè)相鄰的自然數(shù)，它們的差是（）。一個(gè)自然數(shù)既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)，與它相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是（）和（）。7在數(shù)位順序表里，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；計(jì)數(shù)單位是千分之一的數(shù)位是在小數(shù)點(diǎn)（）邊的第（）位。8把0625的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位是（），它縮小了（）倍。9五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是200，這五個(gè)自然數(shù)分別是（）、（）、（）、（）、（）。10最大的一位純小數(shù)比最大的兩位純小數(shù)?。ǎ?；最小的兩位純小數(shù)比最小的三位純小數(shù)大（）。11兩個(gè)數(shù)的積是70，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因數(shù)縮小10倍，積是（）。12按從小到大的順序排列下列各數(shù)0329102416070510333Π0________________________________________________________________________二、選擇題。（請將正確答案的字母填在括號內(nèi)，5分）1最大的小數(shù)單位與最小的質(zhì)數(shù)相差（）。A11B19C09D012一個(gè)自然數(shù)的最小倍數(shù)是18，這個(gè)數(shù)的約數(shù)有（）個(gè)。A2B4C6D83小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，原來的數(shù)就（）。A增加100倍B減少100倍C擴(kuò)大100倍D縮小100倍43999保留兩位小數(shù)是（）。A399B40C400D3905大于0而小于1的數(shù)（）。A一個(gè)也沒有B無數(shù)個(gè)C有10個(gè)D以上都不是三、判斷題。（對的在括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”，5分）1所有的小數(shù)都小于整數(shù)。（）2在小數(shù)的末尾添上3個(gè)0，原來的小數(shù)就擴(kuò)大1000倍。（）3循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)。（）41666是純循環(huán)小數(shù)。（）5兩個(gè)不相等的數(shù)，它們的和一定大于它們的差。（）四、直接寫出得數(shù)。（14分）432－198435＋18245125081÷025685＋40322084÷21375＋010－060101÷0101999＋99＋354÷15÷6687－49－087五、用豎式計(jì)算下面各題。（32＋410分）308177÷1148÷075（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（商用循環(huán)小數(shù)表示）（用兩種方法驗(yàn)算）

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識時(shí)、分認(rèn)識時(shí)、分一、選擇。1、分針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是（）。A5分B60分C12小時(shí)2、分針從“4”到“9”經(jīng)過了（）分。A5分B25分C13分二、寫出鐘面所指的時(shí)間。（）時(shí)（）分（）時(shí)（）分（）時(shí)（）分（）時(shí)（）分（）時(shí)（）分（）時(shí)（）分學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、填空。1、在（）里填上“時(shí)”、“分”。每天上午在學(xué)校里大約要學(xué)習(xí)3（）?？匆患瘍和娨暺?5（）。課間休息10（）。小明吃飯用了20（）。小明做20道口算題用了2（）。爸爸每天工作約8（）。南京乘火車去上海用了5（）。新聞聯(lián)播時(shí)間大約是30（）。2、鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成了（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格。時(shí)針走一大格的時(shí)間是（）；分針走一小格的時(shí)間是（）。3、時(shí)針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分。4、時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（）；分針從數(shù)字12走到數(shù)字9，經(jīng)過的時(shí)間是（）。5、（）時(shí)整，時(shí)針、分針重合。6、時(shí)針在鐘面上走一圈是（）時(shí)；分針在鐘面上走一圈是（）分，等于（）時(shí)。7、時(shí)針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分。