楊杰?chē)?guó)防教育思想研究.pdf

1、研究楊杰的國(guó)防教育思想是為了彌補(bǔ)國(guó)防教育理論領(lǐng)域的不足，通過(guò)歷史人物思想的梳理向后人展現(xiàn)加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)的重要。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)研究梳理出楊杰的國(guó)防教育思想，概括出楊杰的國(guó)防教育思想是在“新的全體性戰(zhàn)爭(zhēng)”背景下，為達(dá)到國(guó)家總動(dòng)員的國(guó)防形式，對(duì)廣大民眾進(jìn)行軍事、國(guó)防知識(shí)的普及，并結(jié)合當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析，培養(yǎng)“國(guó)防人”的國(guó)防精神的教育思想。研究前人的國(guó)防教育思想是為了得出對(duì)今天國(guó)防教育實(shí)踐有指導(dǎo)意義的部分。 今天人類(lèi)追求和平、向往

2、美好、安寧生活的愿望依舊，和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界的主題。但世界并不太平，武裝沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)此起彼伏，新的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序尚未形成，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治對(duì)世界安全依然構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的任務(wù)尚未完成。我們需要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的極端重要性，樹(shù)立戰(zhàn)略觀念，增強(qiáng)全局意識(shí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)防建設(shè)的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)大、民族興盛的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)每一個(gè)公民的積極參與和支持。國(guó)防是整個(gè)國(guó)家和民族的安全保障，離不

3、開(kāi)全社會(huì)的關(guān)心與支持，為此，必須在全體公民中開(kāi)展國(guó)防教育，培植國(guó)防觀念。沒(méi)有對(duì)全民普遍深入的國(guó)防教育，國(guó)防意識(shí)就不能形成社會(huì)性，國(guó)民的國(guó)防素質(zhì)也得不到全面的普遍性提高。 文章分三部分論述。在第一部分分析了楊杰?chē)?guó)防教育思想形成的歷史背景，首先分析了其所處的歷史時(shí)代對(duì)他思想形成的影響，接著分析他的主要人生經(jīng)歷對(duì)其國(guó)防教育思想產(chǎn)生的作用，最后簡(jiǎn)要概括了對(duì)楊杰?chē)?guó)防教育思想有重要影響的人物。在文章第二部分著重探討了楊杰?chē)?guó)防教育思想的主要內(nèi)

4、容，分三個(gè)層面進(jìn)行論述，即面向軍事院校的國(guó)防教育、面向全體民眾的“人民的國(guó)防”和面向大學(xué)生的國(guó)防教育。文章第三部分主要討論了楊杰?chē)?guó)防教育思想對(duì)當(dāng)今國(guó)防教育認(rèn)識(shí)上和實(shí)施上的啟示。在認(rèn)識(shí)上，我們面對(duì)當(dāng)今新軍事變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面向未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，突出國(guó)防教育在培養(yǎng)大國(guó)防觀念、國(guó)防意識(shí)，提高人的素質(zhì)方面的重大意義；強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育不變的永恒主題；強(qiáng)調(diào)全民國(guó)防教育勢(shì)在必行。在實(shí)施上，就要做到堅(jiān)決落實(shí)全民國(guó)防教育和突出高校國(guó)防教育在全