新農(nóng)村社區(qū)教育的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的重要組成部分。新農(nóng)村社區(qū)教育是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重。新農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展有利于促進(jìn)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于提高新農(nóng)村社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)。上世紀(jì)二三十年代時(shí)，中國(guó)農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了新農(nóng)村社區(qū)教育思想的萌芽，并在農(nóng)村實(shí)施了一系列的農(nóng)村教育改革措施，最著名的有陶行知先生的鄉(xiāng)村教育思想、黃炎培先生的職業(yè)教育、晏陽(yáng)初先生的平民教育以及梁漱溟先生的鄉(xiāng)村建設(shè)，這

2、些鄉(xiāng)村教育思想對(duì)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)這么多年的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村教育理論在實(shí)踐中不斷地完善，目前已經(jīng)形成了一套完整的新農(nóng)村社區(qū)教育體系，在促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在當(dāng)今全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，發(fā)展新農(nóng)村社區(qū)教育是構(gòu)建終生教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求，是新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，是提升新農(nóng)村社區(qū)居民精神文化生活質(zhì)量的保障。
　　本文在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，用系統(tǒng)的分析方法

3、研究中國(guó)的新農(nóng)村社區(qū)教育。通過(guò)對(duì)中國(guó)新農(nóng)村社區(qū)教育背景的研究，明確了新農(nóng)村社區(qū)及新農(nóng)村社區(qū)教育的內(nèi)涵，分析了發(fā)展新農(nóng)村社區(qū)教育的必要性；在研究國(guó)內(nèi)外社區(qū)教育發(fā)展的過(guò)程中，總結(jié)出為發(fā)展新農(nóng)村社區(qū)教育提供有益借鑒的經(jīng)驗(yàn)；分析了新農(nóng)村社區(qū)教育的內(nèi)容及確立這些內(nèi)容的理論依據(jù)；在新農(nóng)村社區(qū)教育取得成就的基礎(chǔ)上深入分析中國(guó)新農(nóng)村社區(qū)教育存在的問(wèn)題，提出解決這些問(wèn)題的具體對(duì)策。通過(guò)對(duì)這些對(duì)策的研究，為中國(guó)新農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展提供更好的理論指導(dǎo)，促進(jìn)新