高師學前教育專業(yè)音樂互動教學模式研究——以福建師大福清分校個案研究為例.pdf

1、Y 1 0 4 0 ．j 8 3學收編號學 9—挫數(shù) 』衛(wèi)盟目書分糞B 。——嶄 女：福建師范大學高等學校教師在職攻讀碩士學位論文高師學前教育專業(yè)音樂互動教學模式研究一一以福建師大福清分棱個案研究為倒A S t u d y o a t h e M u s i c I n t e r a c t i v e T e a c h i n gM o d e o fP r e s c h o o lE d u c a t i o ni nH i

2、 g h e r N o r m a l S c h o o l—A C a s eS t u d y i nF u q i n g B r a n c ho f F u j i a n N o r m a lU n i v e r s i 4昊繼彬?qū)W科專業(yè)：蠱———』L ———蘭研究方向：嗇—互_ _ 盔L j ￡—堂指導教帥：當 絲 麴絲申請學位級別：I 塞醴芏擅煎! Ⅲ盤避墮逵避土生世論文提交日期論文評閱人論文答辯日剖答辯委員會土

3、席學位授予單位學位授予日期2 0 0 6 年8 月2 0 0 6 年6J 12 0 0 6 年l oJ }強建婭芷點生 墊堂』L 旦A b s t r a c tO n t h eb a s i so f t h ew r i t e r ’Ss i x - y e a rm u s i c t e a c h i n gp r a c t i c ea n d t h er e l e v a n tt h e o r i e so

4、f p e d a g o g y ，t h i sp a p e rt a r g e t e d o nt h em u s i ct e a c h i n go f p r e s c h o o le d u c a t i o n i n h i 【g h e r n o r m a l s c h o o l ，s t u d i e s t h e c o n s t r u c t i o n o ft h e m u

5、 s i ci n t e r a c t i v e t e a c h i n gm o d e o fp r e s c h o o l e d u c a t i o n i n h i g h e r n o r m a l s c h 0 0 1 ．w h i c h i S t h e c o m b i n a t i o n o fp r e s e n t m u s i ct e a c h i n g p r a

6、 c t i c e i n p r e s c h o o le d u c m i o no f h i g h e rn o r m a ls c h o o la n d m u t u a le d u c a t i o nt h e o r y ．c o n s t r u c t i v i s mt h e o r y ，s u b j e c te d u c a t i o n t h e o r y ，c o o

7、 p e r a t i v el e a r n i n gt h e o r y ．T h r o u g h l i t e r a t u r e r e t r i e v a l ，o b s e r v i n g m e t h o d ，e x p e r i m e n t a l m e t h o d ．s t a t i s t i c a l m e a s u r e m e n t ，s u r v e

8、y m e t h o d a n d i n t e r v i e w m e t h o d ．t h i s p a p e ra n a l y s e st h er e a s o no f a d o p t i n gm u s i ci n t e r a c t i v e t e a c h i n gm o d ei n p r e s c h o o le d u c m i o nm a j o ri n

9、h i g h e r n o r m a l s c h o o l a n ds e t s f o r t h t h e m a i n t e a c h i n go b j e c t i v e a n dp r i n c i p l e s i n t h e m u s i ci n t e r a c t i v e t e a c h i n g ．T h i s P a D e rt a k e sp r e

10、 s c h o o le d u c a t i o n m a i o r s o fG r a d e2 0 0 5 i n t h e F u q i n gB r a n c ho fF u i i a nN o r m a lU n i v e r s i t ya s i t s s t u d yo b j e c t ．e x p l o r e st h em u s i ci n t e r a c t i v e

11、 t e a c h i n gm o d ew h i c hi S s u i t a b l e f o r t h ep r e s c h o o le d u c a t i o n m a i o r , p u t sf o r w a r dt h r e es t a g e sa n d s e v e nc o n c r e t el i n k s i nt h ep r o c e s so f t h e

12、m u s i ci n t e r a c t i v et e a c h i n ga n d i n d u e e s t h e m a i n t e a c h i n g s t r a t e g i e s 。i n c l u d i n g e m o t i o n s t r a t e g y 。s i t u a t i o n —c r e a t i n gs t r a t e g y ，t e

13、a c h i n g —a n d - l e a r n i n gs t r a t e g y ，c o l l a b o r a t i v el e a r n i n gs t r a t e g ya n dp l a y s t r a t e g y ，o fw h i c h p l a y s t r a t e g y c a nb e s tr e f l e c tt h e p r es c h o o

14、 lf e a t u r e s ．F u r t h e r m o r e ．i ts t u d i e sh o w t h em u s i ci n t e r a c t i v et e a c h i n gm o d ei n f l u e n c e ss t u d e n t s i n l e a r n i n g m u s i c t h r o u g h e x p e r i m e n t

15、．A n d t h e m u s i c i n t e r a c t i v et e a c h i n gm o d et u r n s o u tt o b e w e l l ．r e c e i v e d b y s t u d e n t s ．I t c a n e f f e e t i v e l yp r o m o t e s t u d e n t s ’l e a r n i n g i n t e

16、 r e s t a n da c h i e v e s r e m a r k a b l e S u c c e s s i n t h ea s p e c t s o f c r e a t i n g g o o d c l a s s a t m o s p h e r e ，c u l t i v a t i n g s t u d e n t s ’l e a m i n gi n i t i a t i v ea n