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文檔簡介
1、目前在西方語言學界,轉換生成語法理論仍是最有影響的語言學理論之一。它的研究目標是:精確地描寫人類的語言能力,使語言理論具有解釋性(YuRuzhen,1994:74)。本文旨在對轉換生成語法理論框架下的移位進行研究歸類,并把該理論運用到中學的英語教學實踐中,最后運用科學統(tǒng)計的方法論證其實際效果。
轉換生成語法理論框架下的移位包括名詞短語移位,特殊疑問詞移位,以及中心語移位。
把移位這一語言現象的研究結合到中學的
2、英語教學中,其實就是把轉換生成語法的精髓介紹到中學的英語教學中。這在中學英語的教學史上,將是嶄新的一頁。移位理論在教學中的應用主要是:解釋傳統(tǒng)語法的一些語言現象;幫助學生分析錯誤,從根本上找到錯誤的原因;減輕學生學英語的負擔。
筆者在所任教的兩個班進行了為期一個學期的實驗。在保證其它教學方法(如聽力教學,寫作教學)一致的情況下,筆者對這兩個班的語法教學采取不同的方法。筆者在實驗前提出實驗假設。該假設是:不同的語法教學,有可
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