運動干預對武漢市學齡兒童體質健康的影響研究.pdf

1、兒童是國家的未來和希望，兒童的健康成長關系到一個國家的興亡。體質健康作為健康的重要組成部分，在保障兒童身體健康成長的同時，對兒童的心理健康也有著重要的促進作用。因而加強學齡兒童體育鍛煉，增強學齡兒童體質健康，對學齡兒童身心健康發(fā)展有著重要意義。
　　 本研究隨機抽取武漢市4所小學的800名學齡兒童為研究對象，分為小學三年級和小學五年級兩個類別，每個類別又分為實驗組和對照組；設計運動干預方案，并對實驗組實施了12周的運動干預，其中

2、小學三年級實驗組以武術操、跳繩為干預項目，小學五年級實驗組以體育游戲、花樣跳繩為干預項目。
　　 在《國民體質測定標準》和教育部下發(fā)的《2010年全國學生體質健康調研實施方案》中選取對體質健康影響較大的身體形態(tài)、身體機能和身體素質三類指標，包括身高、體重、皮質厚度(上臂部、肩胛部、腹部)、肺活量、臺階實驗、握力、斜身引體(男)/1分鐘仰臥起坐(女)、立定跳遠、坐位體前屈、50米×8往返跑等項目進行干預前后測，并對實驗組和對照組運

3、動干預前后的體質健康測試數據進行比較和分析。旨在通過對實驗組和對照組在運動干預前后體質健康水平的比較分析，為運動干預對學齡兒童體質健康的影響提供理論參考依據，為不斷增進學齡兒童的體質健康水平提供可行性建議。其研究結果如下：
　　 武術操、跳繩對小學三年級學齡兒童體質健康有顯著促進作用；體育游戲、花樣跳繩對小學五年級學齡兒童體質健康有顯著促進作用；可見本研究采用的運動干預內容、方法和手段能有效地達到增強學齡兒童體質健康的目的。