高中師生沖突及解決策略研究——以江陰市要塞中學為例.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目高中師生沖突及解決策略研究——以江陰市要塞中學為例研究生姓名趙霞指導教師姓名李健寧專業(yè)名稱教育碩士研究方向教育管理論文提交日期2013年10月高中師生沖突及解決策略研究中文摘要I高中師生沖突及解決策略研究——以江陰市要塞中學為例中文摘要師生關(guān)系是各種教育關(guān)系中最常見也是最根本的一種關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接決定了教育活動能否順利展開，影響著教育事業(yè)能否健康發(fā)展。在高中師生關(guān)系中，由于教師、學生、學校、家長和社會等多

2、方面的因素，想要完全避免師生沖突是幾乎不可能的。如何預防師生沖突、如何面對師生沖突以及探索出有效的解決策略是21世紀教育提出的一個新挑戰(zhàn)。本文采用閱讀文獻、師生問卷調(diào)查、案例分析等方法，采用江陰市要塞中學為研究樣本對高中階段的師生沖突進行研究。文章第一部分主要論述了研究采用的思路和方法。第二部分重點闡述師生沖突的概念、類型、功能和國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第三部分進行調(diào)查研究，得出結(jié)果：1.高中階段的師生沖突是普遍存在的，但會相對隱性；2.高中