利用DISLAB進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與拓展的研究.pdf

1、本文從心理學(xué)、教育學(xué)的角度論述了利用DISLab進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，首先要求教師在利用DISLab進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，必須先樹立正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想，才能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中體現(xiàn)新課改關(guān)注學(xué)生作為“整體的人”的發(fā)展、回歸學(xué)生的生活世界、追尋個人理解的知識建構(gòu)的理念?！　≡诖嘶A(chǔ)上，確立了利用DISLAB進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與拓展的漸進(jìn)性、引導(dǎo)性、有序性、整體性和組合性原則，分析了應(yīng)用DISLAB設(shè)計(jì)和拓展的實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比存在的

2、優(yōu)勢，進(jìn)一步研究利用DISLAB進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)與拓展的方式，以解決現(xiàn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不足?！　⊙芯拷Y(jié)果表明：利用本文的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與拓展的思想、原則和方式的指導(dǎo)下開發(fā)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，可使實(shí)驗(yàn)過程簡化，實(shí)驗(yàn)效率提高，使學(xué)生之間、學(xué)生和老師之間擁有更多的時間進(jìn)行相互交流和探討，使學(xué)生在輕松的氛圍中循序漸進(jìn)地完成實(shí)驗(yàn)?！　∧壳?，由于人教版、華東版、廣東版等新的高中物理教材均不同程度的引進(jìn)