關(guān)于完善我國(guó)高等教育評(píng)估體系的研究.pdf

1、伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注與重視。目前，中國(guó)高等教育管理模式正由“國(guó)家控制模式”向“國(guó)家監(jiān)督模式轉(zhuǎn)變，高等教育的發(fā)展從“精英教育”階段進(jìn)入到“大眾化”階段，高等教育的質(zhì)量問(wèn)題正日益成為當(dāng)前高等教育急需解決的主要問(wèn)題，如何保障高等教育的質(zhì)量已成為當(dāng)今高等教育領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。 建立科學(xué)的高等教育質(zhì)量評(píng)估體系，是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。由于我國(guó)高等教育向多樣化發(fā)展，高等教育的質(zhì)量觀(guān)呈現(xiàn)多元化，綜合當(dāng)前我國(guó)高

2、等教育實(shí)際，我們?cè)谠u(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量和的時(shí)候應(yīng)該持有科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。 本文通過(guò)對(duì)我國(guó)的教育評(píng)估的分析和研究，從教育評(píng)估學(xué)的理論研究和實(shí)踐分析層面上探討了我國(guó)高等教育評(píng)估體系的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)現(xiàn)有的評(píng)估體制、評(píng)估機(jī)構(gòu)，以及評(píng)估人員的組織和監(jiān)察機(jī)制等方面存在的一些缺陷，創(chuàng)新性地提出了高等教育教學(xué)評(píng)估需要培植一批專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的民間職業(yè)評(píng)估隊(duì)伍，國(guó)家制定適合國(guó)情且符合國(guó)際高等教育水平評(píng)估慣例的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，引入企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)參與的社會(huì)評(píng)估成分