數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究旨在分析將數(shù)字化故事敘述引入我國(guó)初中英語課程中的可行性，并對(duì)數(shù)字化故事敘述與初中英語課程的結(jié)合開展實(shí)踐研究。
　　 本文采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和行動(dòng)研究法，在總結(jié)、分析國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)字化故事敘述應(yīng)用于我國(guó)初中英語課程的可行性進(jìn)行了分析，并對(duì)數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的應(yīng)用進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在保定市二中分校初三309班開展了數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的實(shí)踐研究。
　　 為了驗(yàn)證數(shù)字化故事敘

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