任務驅(qū)動教學模式在初中英語課中的應用研究.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟和政治一體化進程的加速,英語能力在現(xiàn)代社會中扮演者越來越重要的角色.提高英語教學的時效性,培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的交際性人才成為了現(xiàn)代外語教學的最主要目標.傳統(tǒng)英語教學模式已經(jīng)不能適應社會對于人才的需要.為了提高學生的綜合語言運用能力,國家教育部制定的《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》明確提出“倡導任務驅(qū)動型的教學模式”.
　　在初中英語課中正確運用任務驅(qū)動教學模式,注重把語言教學與學習者日常生活中的語言應用結(jié)合起

2、來,克服單純傳授語言知識的教學方法,讓學生在完成任務的過程中學到知識,能更好達到教學的目的.相比傳統(tǒng)教學模式,任務驅(qū)動教學模式可以給學生提供更加真實的語言應用情境,提供更多交流展示的機會,也更容易實現(xiàn)教學目標.任務驅(qū)動教學模式可以調(diào)動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力以及解決實際問題的能力.
　　論文內(nèi)容共分五部分,對任務驅(qū)動教學模式在初中英語課中的應用進行了研究。第一部分論述開展初中任務驅(qū)動英語教學模式研究的背景

3、、意義,論文研究思路和方法.
　　第二部分是初中任務驅(qū)動英語教學模式的概述.首先提出在本課題中何為任務,然后分析任務驅(qū)動教學模式的的內(nèi)涵和特征是什么.最后分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及涉及到的相關(guān)理論,為教學模式的構(gòu)建奠定理論基礎.
　　第三部分對初中任務驅(qū)動英語教學模式的建構(gòu).分析初中英語的教材、教學特點并結(jié)合任務型教學模式特點研究初中任務型英語教學模式.結(jié)合學校實際所用教材安排教學程序并分析各個教學環(huán)節(jié)的實施注意事項.以《新目標

4、英語》為例,按照英語課不同課型具體介紹任務驅(qū)動型英語教學的范例,并從中介紹各種課型在實施中應注意的問題.
　　第四部分為初中任務驅(qū)動英語教學模式的實驗研究。把理論上建構(gòu)的初中任務驅(qū)動教學模式應用于具體的教學實踐當中,并對準實驗的過程、結(jié)果進行討論.通過分析教學實驗從多方面研究任務驅(qū)動教學模式應用的優(yōu)缺點.
　　第五部分是初中英語課中任務驅(qū)動教學模式的反思與展望即對整個研究進行總結(jié),得出任務驅(qū)動英語教學模式應用于初中英語教學的