視覺媒體在中學物理教學中的應用研究.pdf

1、現代科學技術的迅速發(fā)展為視覺媒體輔助教學提供了可能，國家對教育投入的加大、各種視覺媒體走進了教室為視覺媒體輔助教學提供了保障。視覺媒體在中學物理輔助教學中應用情況怎樣?還有哪些是我們值得注意的問題?還存在哪些不足、如何改進?這些都是我們迫切需要解決的。
　　 本文首先對課題提出的背景(包括物理課程改革目標、教師的教育技術能力要求、視覺媒體的分類、某校的教育裝備三年變化情況等)、意義、存在的幾個問題進行了闡述。針對視覺媒體輔助教學

2、在中學物理教學的應用情況，采用正反案例對照的方式從四個方面進行了重點研究：運用視覺媒體促進物理教學方式的轉變；運用視覺媒體有效活化物理文本；運用視覺媒體輔助物理實驗探究過程；視覺媒體與傳統(tǒng)教學手段有效整合。對不足案例中的問題進行深刻的剖析并作出改進，同時提出了相應的對策。最后以一所初中和一所高中的部分師生為調查對象，對視覺媒體在中學物理教學中應用現狀進行了調查問卷和分析，從中提取了兩個共同問題：(1)學生聽課獲取信息的準確率；(2)學生