山西本科高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才已成為高校一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為其中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高高校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力起著不可替代的作用。本研究以山西普通高校為研究對(duì)象，通過對(duì)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)要素的分析，找出現(xiàn)存的問題并提出相應(yīng)對(duì)策，旨在促進(jìn)山西高校計(jì)算機(jī)專業(yè)及其它理、工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的蓬勃發(fā)展。在對(duì)山西高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用

2、文獻(xiàn)法、比較法、訪談法，對(duì)山西高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了概括。從整體調(diào)查結(jié)果來看，盡管各高校在計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面取得了的顯著成績(jī)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件條件也得到了巨大改善，但與新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求仍有差距，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系還有待完善。
　　研究結(jié)論:一是目前計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在“八大問題”，即:實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念落后;實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不夠完善;實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法滯后;實(shí)驗(yàn)教學(xué)考試方法單一;實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)薄弱，整體素質(zhì)不高;實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃不合

3、理，造成資源浪費(fèi);實(shí)驗(yàn)室管理體制不完善;實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系不建全，缺乏激勵(lì)、調(diào)控機(jī)制;二是解決這些問題的“五大對(duì)策”，即:提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)是提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提;創(chuàng)造有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的政策制度是提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的條件;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施是提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ);實(shí)施科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程是提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系是提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教