普通高校大學生體育成就動機特點及其與體質(zhì)關(guān)系的研究.pdf

1、本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、體能測試法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，探討大學生體育成就動機特點及其與體質(zhì)成績之間的關(guān)系，希望為廣大高校體育工作者提供客觀的心理學依據(jù)，提醒教育者在教學中應該有針對性的培養(yǎng)和激發(fā)學生的體育成就動機，調(diào)動學生體育學習的興趣和積極性，達到學生主動參與及增強體質(zhì)的目的，促進學生終身體育教育的發(fā)展。主要研究結(jié)果如下：
　　 1.體育成就動機包括三個維度：認知內(nèi)驅(qū)力（包括興趣、體驗、和堅持性三個子因素）、自我提

2、高內(nèi)驅(qū)力（包括自我完善、自信心、自我挑戰(zhàn)三個子因素）、附屬內(nèi)驅(qū)力（包括他人認可、社交兩個子因素）。
　　 2.大學生體育成就動機總分及三個維度的性別差異均具有顯著性，其中興趣、堅持性、自我完善、他人認可、社交等子因素的性別差異具有顯著性，男生的分值明顯高于女生。
　　 3.體育成就動機總分與形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)總分呈顯著的正相關(guān)。其中認知內(nèi)驅(qū)力與形態(tài)存在高度顯著的正相關(guān)，與身體素質(zhì)、體質(zhì)總分存在顯著性的正相關(guān)；自我提高內(nèi)