民辦高校兼職教師管理問題的研究——以江西藍(lán)天學(xué)院為例.pdf

1、高等院校人力資源的管理是晉升辦學(xué)能力的重要目的，隨著教育的大眾化，民辦高等院校成為中國高等教育的嶄新力量，在我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中也取得了宏偉的成就，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)運送了大量的應(yīng)用型、實踐型、技術(shù)型、職業(yè)型的各類復(fù)合人才。同時民辦高等院校招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，民辦高等院校的師資力量也日益龐大。但終究民辦教育是后起之秀，在有限時期內(nèi)無法建設(shè)出一支與公辦高等院校相比擬的專任教師隊伍，所以兼職教師就擔(dān)任了民辦高等院校的主要教學(xué)力量，而且在短時期內(nèi)不

2、改變的中堅地位。就辦學(xué)經(jīng)驗還不豐富的民辦高等院校而言，針對于兼職教師的管理力度和管理方式并沒有與時俱進(jìn)，還尚存許多急需解決的問題。
　　 本文以在江西乃至全國極具代表和影響力的一所普通民辦高等院校：江西藍(lán)天學(xué)院為例，對其師資隊伍建設(shè)情況進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)存在著以下問題：兼多專少，穩(wěn)定性差，流動性大；結(jié)構(gòu)很不合理，年齡上是兩頭大、中間小，碩士以上教師學(xué)歷人數(shù)低于省內(nèi)高校平均水平，高職稱教師多為兼職且人數(shù)高于省內(nèi)公辦高校的平均水平等。

3、筆者運用所學(xué)到的理論知識，主要是需要層次理論、現(xiàn)代人力資源理論、雙因素激勵理論、系統(tǒng)論和競爭理論等進(jìn)行調(diào)查分析，試圖探索民辦高等院校兼職教師管理的新道路，從而使得能加強(qiáng)民辦高等院校師資隊伍的建設(shè)的目的，促進(jìn)其健康有序發(fā)展。
　　 本文盤繞民辦高等院校兼職教師管理問題，以江西藍(lán)天學(xué)院為個案研究。首先對民辦高等院校的發(fā)展現(xiàn)狀做了調(diào)查分析，分析了民辦高等院校兼職教師管理方面存在了哪些問題，接著講述了研究民辦高等院校兼職教師管理的實際意