《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教育應(yīng)用中的技術(shù)成分也越來越廣泛。在教育應(yīng)用方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有時(shí)空性，交互性，個(gè)性化和因材施教等特點(diǎn)。而相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)具有的線性教材結(jié)構(gòu)，內(nèi)容形式單一多以文字為主，課堂以

2、教師為中心集中授課的特點(diǎn)，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。因此，應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)思想和先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)空間成為了教學(xué)工作者迫在眉睫的工作。本研究就是以多媒體課件制作為內(nèi)容設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程,旨在豐富現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，并解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。
　　 本研究采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法對(duì)《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。在

3、教學(xué)設(shè)計(jì)方面，根據(jù)迪克凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)理論分析了課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和績(jī)效目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)策略和考核量表。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略的特點(diǎn)應(yīng)用了軟件工程理論，進(jìn)行需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)測(cè)試過程，整個(gè)過程做到了結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容明確。在網(wǎng)絡(luò)課程中根據(jù)要實(shí)現(xiàn)的功能設(shè)計(jì)了登陸、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)管理、資源管理、在線測(cè)試和學(xué)習(xí)論壇等六個(gè)相應(yīng)的模塊，并且保證學(xué)生在每個(gè)模塊的使用中都能方便易懂。一個(gè)系統(tǒng)的好壞有很大程度要?dú)w