泉州中職學(xué)生書信寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策研究——以泉州三所中專為例.pdf

1、在科技日漸發(fā)展的今天,人們的交流方式越來越多,E-mail、手機(jī)、QQ的出現(xiàn)讓人們的聯(lián)系愈趨快捷。人們生活中漸漸消失了書信的影子。許多中職學(xué)生也不會寫信。本文在了解中職學(xué)生書信寫作狀況的基礎(chǔ)上,考察中職學(xué)生書信寫作存在的問題,旨在提高中職學(xué)生的書信寫作能力。本文調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣直接讓學(xué)生寫信、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查等調(diào)查方法。調(diào)查結(jié)果表明,當(dāng)前中職學(xué)生的書信寫作狀況不能令人滿意,表現(xiàn)在書信的格式錯(cuò)誤率較高,也存在語文基礎(chǔ)知識沒掌握好,錯(cuò)別

2、字、病句、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤不少,書信的得體性較差。經(jīng)分析,中職語文在課程中的位置較尷尬,中職學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,對書信寫作的重要性認(rèn)識不足,書信寫作知識缺乏。針對這種情況,筆者提出了一些實(shí)踐策略,其中包括提升學(xué)生寫作技能,加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的寫作基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生語境意識培養(yǎng);整合學(xué)生書信寫作的相關(guān)能力,重視學(xué)生的品德修養(yǎng)與禮節(jié)規(guī)范,增進(jìn)學(xué)生書信知識,并加強(qiáng)其按書信格式寫信;提高教師書信寫作教學(xué)質(zhì)量,教育工作者要轉(zhuǎn)變只重視中職學(xué)生專業(yè)