全面發(fā)展視野下體育差生的體育素養(yǎng)狀況及培養(yǎng)路徑研究.pdf

1、差生的體育素養(yǎng)問題，是現(xiàn)代教育必須解決的一個(gè)緊迫的問題。高校體育差生在高校學(xué)生中雖然是一個(gè)相對(duì)較小的群體，但由于主客觀因素的影響，造成了這些差生的體育素養(yǎng)較差。而高校體育教學(xué)的主要目標(biāo)是為了增強(qiáng)全體學(xué)生（包括差生）的體質(zhì)，增進(jìn)健康、提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，本文在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)高校體育差生和體育素養(yǎng)的概念進(jìn)行界定，提出了高校體育差生的篩選確定標(biāo)準(zhǔn)和高校體育差生區(qū)別于中、小學(xué)體育差生的特點(diǎn)。并對(duì)體育差生體育素

2、養(yǎng)的五個(gè)方面（體質(zhì)水平、體育意識(shí)、體育行為、體育技能、體育道德）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)高校體育差生的體育素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。指出高校體育差生整體體質(zhì)水平較差，身體素質(zhì)偏低;體育理論知識(shí)掌握較少、不全面，主要是通過體育課和各種媒體網(wǎng)絡(luò)，同伴間交流較少;體育技能較差且發(fā)展不平衡;體育意識(shí)尚未完全形成;體育行為的隨意性大、計(jì)劃性差;吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難勇往直前以及團(tuán)結(jié)、自信等體育品德較差。針對(duì)體育差生體育素養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題以及高校體育差生的特點(diǎn)

3、，有的放矢地提出了閱讀、試錯(cuò)、體驗(yàn)、觀察相結(jié)合的體育知識(shí)路徑。堅(jiān)持接觸——模仿——練習(xí)——熟練——?jiǎng)?chuàng)造五個(gè)層次循環(huán)遞進(jìn)，誘導(dǎo)差生思想領(lǐng)先，充分重視，采用靈活教法誘發(fā)差生積極訓(xùn)練，保證練習(xí)時(shí)間的體育技能路徑。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境及條件，加強(qiáng)體育理論教育，培養(yǎng)差生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣的體育意識(shí)路徑。經(jīng)常組織體育課堂教學(xué)比賽，組織體育差生觀看體育競賽，鼓勵(lì)體育差生參加體育競賽的體育行為路徑。承認(rèn)體育差生的個(gè)性差異，正確認(rèn)識(shí)體育差生的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘