在思想政治課中加強(qiáng)公民教育的研究.pdf

1、公民教育,簡(jiǎn)而言之就是通過教育讓公民具有現(xiàn)代公民知識(shí)和技能,培育公民的公民意識(shí)和道德意識(shí),使公民成為擁有合格公民資質(zhì)的現(xiàn)代公民。公民教育是世界各國(guó)教育發(fā)展的大趨勢(shì),也是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和法治發(fā)展的客觀要求,更是思想政治課教育教學(xué)改革的必然要求。改革開放以來,我國(guó)公民的精神面貌發(fā)生了明顯的變化,逐漸開始由“傳統(tǒng)臣民社會(huì)”向“現(xiàn)代公民社會(huì)”轉(zhuǎn)型,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我國(guó)公民的公民素養(yǎng)仍然存在不少問題,尤其在中學(xué)生當(dāng)中,學(xué)生的公民意識(shí)與道德意識(shí)十分

2、淡薄,公民知識(shí)和技能普遍缺乏。而進(jìn)行公民教育的最佳期卻是在青少年階段。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,對(duì)其一生影響最重要的地方就是學(xué)校,學(xué)校也是進(jìn)行公民教育的最佳場(chǎng)所。學(xué)校公民教育開展的情況,在某一定程度上成為決定一個(gè)國(guó)家公民意識(shí)和素養(yǎng)水平高低的重要因素。從筆者對(duì)上海市第一中學(xué)高中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查情況看,目前學(xué)校公民教育的開展還很有限,高中生的公民意識(shí)和道德意識(shí)比較薄弱,民主、法律等公民知識(shí)和實(shí)際技能也比較匱乏,因此公民教育的地位和作用是無法取代的,加

3、強(qiáng)公民教育需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師進(jìn)一步的重視和大膽地實(shí)踐,思想政治課教師的責(zé)任更是首當(dāng)其沖。
　　 思想政治課是向?qū)W生實(shí)施公民教育的最佳途徑,具有開展公民教育得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),通過思想政治課加強(qiáng)公民教育,可以為建立社會(huì)主義民主和實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)培養(yǎng)大量的合格公民。在思想政治課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)不斷挖掘思想政治課教材中與公民教育相關(guān)的內(nèi)容,通過各種渠道和方式,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),恰當(dāng)好處地把公民教育滲透到思想政治課教學(xué)之中,讓學(xué)生在思想政治