高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略研究.pdf

1、作為高中階段自然科學(xué)學(xué)科的重要科目之一，高中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。高中物理的探究教學(xué)往往借助于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在高中物理的許多重要章節(jié)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)展示是順利開展探究教學(xué)的重要途徑。
　　對國內(nèi)外探究教學(xué)以及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究狀況進(jìn)行簡單的梳理，并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)生探究學(xué)習(xí)以及教學(xué)策略的內(nèi)涵進(jìn)行理論分析，有助于認(rèn)識(shí)利用實(shí)驗(yàn)實(shí)施高中物理探究教學(xué)的必要性和可行性。另外，通過實(shí)際調(diào)查，了解高中物理探究教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在的問題，

2、有助于針對現(xiàn)狀構(gòu)建利用實(shí)驗(yàn)實(shí)施高中物理探究教學(xué)的策略。
　　利用實(shí)驗(yàn)實(shí)施高中物理探究教學(xué)的策略，針對普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中提供的有關(guān)科學(xué)探究的七個(gè)要素進(jìn)行詳細(xì)闡述?？紤]到教師教育觀念的轉(zhuǎn)變對于實(shí)施探究教學(xué)的重要性，教學(xué)策略的闡述從以下八個(gè)方面展開:更新教師的教育觀念;創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題;培養(yǎng)學(xué)生猜想與假設(shè)的能力;制定合理的探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)周密的探究方案;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù);分析和論證;建立合理的評價(jià)體系;進(jìn)行合作與交流。

3、其中，以下措施為優(yōu)化探究教學(xué)過程提供了幫助:利用學(xué)生身邊的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);利用同種儀器多樣用途進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究;恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù);開放物理實(shí)驗(yàn)室。
　　最后，利用教學(xué)案例對高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略的實(shí)施效果進(jìn)行簡要說明。在列舉的兩個(gè)案例中，對“閉合電路的歐姆定律”進(jìn)行探究教學(xué)分析，對重力加速度的測量進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)方案的探究教學(xué)設(shè)計(jì)。探索如何利用物理實(shí)驗(yàn)實(shí)施探究教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，可為探究教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合提供一些