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文檔簡介
1、 本研究擬為引入探究式教學(xué)模式對高中物理教學(xué)的影響提供理論和實(shí)證支持，并為本實(shí)驗(yàn)提出的探究式教學(xué)模式的推廣提供理論和實(shí)踐參考.首先，用問卷調(diào)查的方法分析重慶四十二中部分高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(186人)。然后，根據(jù)調(diào)查和反饋情況，提出適合重慶四十二中高中物理教學(xué)的探究式教學(xué)模式。最后，實(shí)驗(yàn)討論不同的教學(xué)模式(探究式教學(xué)模式和傳統(tǒng)以“講授—接受”為主的教學(xué)模式)進(jìn)行高中物理教材的教學(xué)效果比較，比較學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績和物理學(xué)習(xí)興趣。 實(shí)
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